Нейроигры в работе с воспитанниками старшей группы (презентация)
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Нейроигры в работе с воспитанниками старшей группы подготовили воспитатели: Соловьева И.Б. – воспитатель 1ой квалификационной категории

Слайд 2

Нейроигры (нейропсихологические игры) используются в работе с дошкольниками для стимуляции когнитивных процессов, таких как внимание, память, мышление, координация движений и эмоциональное восприятие , развитие моторных навыков и речевой активности через двигательную деятельность, воздействуя на определённые участки мозга ребёнка, тренируя ключевые когнитивные функции в форме увлекательной деятельности. Цели - развитие межполушарного взаимодействия ; - улучшения памяти и внимания - развитие координации и мелкой моторики; - активизация речи

Слайд 3

В своей работе мы используем нейроигры на групповых занятиях, в режимных моментах, интегрируя их в игровую и учебную деятельность. Опираясь на свой опыт сделали следующие выводы: интеграция в режим дня — нейроигры лучше применять в периоды, когда дети наиболее активны и готовы к познавательной деятельности — например, после утренней зарядки или после короткого перерыва. смешанный формат — не нужно заменять традиционные игры нейроиграми , важно сохранять баланс между физической активностью, обычными играми и цифровыми программами. совместное участие — педагоги и родители могут участвовать в нейроиграх вместе с детьми, помогая им ориентироваться в правилах и поддерживая интерес к заданиям.

Слайд 4

Игры на межполушарное взаимодействие Зеркальное рисование Рисование двумя руками разных фигур Дорожки Стрелочки

Слайд 5

Кинезиологические упражнения Фонарики Фонарики зажглись – пальцы выпрямить Фонарики погасли – пальцы согнуть Мигающие фонарики – попеременно сжимаем и разжимаем пальцы Ухо – нос Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой за противоположное ухо. Поменяйте положение рук «с точностью до наоборот»

Слайд 6

Лягушка Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь вниз) Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь вниз) Ищет птичка Поочередное соединение всех пальцев с большим в следующем порядке: 1-2. 1-3, 1-4, 1-5, 1-5, 1-4, 1-3, 1-2 Ищет птичка и в траве, И на ветках, и в листве, Смена рук И среди больших лугов, Мух, червей, слепней, жуков!

Слайд 7

Игры на развитие памяти и внимания « Найди отличия.» «Что изменилось?»– ребенку показывают картинки, а затем просят найти различия или вспомнить, что изменилось «Цифры и фигуры» - взрослый показывает ребенку цифры и (или) геометрические фигуры на несколько секунд. Затем просит повторить увиденное.

Слайд 8

Заключение: Нейроигры – один из инновационных методов работы воспитателя с детьми дошкольного возраста. Нейроигры подходят для разных возрастных групп, в зависимости от уровня сложности. Для старших дошкольников мы используем достаточно сложные нейропсихологические игры. Мы пришли к выводу, что использование нейроигр должно быть регулярным, их можно и нужно включать в ежедневный режим. Нейроигры оживляют познавательный процесс, позволяя детям активно вовлекаться в занятие, стимулируют моторику, внимание и память. Нейроигры создают комфортную атмосферу, которая способствует повышению самооценки и уверенности у детей.

Слайд 9

Спасибо за внимание