Отчет о проделанной работе районной Школы молодого воспитателя
материал

Отчёт

о работе Школы молодого воспитателя

за 2025– 2026 учебный год

Руководитель районной ШМВ: старший воспитатель Шибкова И.В.

 Цели работы Школы молодого воспитателя.

1. Повышение профессиональной компетенции молодого воспитателя.

2. Создание условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.

3. Помощь молодым специалистам в организации эффективного взаимодействия со всеми субъектами педагогического процесса (с коллегами, с детьми и их родителями).

4. Обеспечение постепенного вовлечения молодого воспитателя во все сферы профессиональной деятельности; а также формирование и воспитания у молодых воспитателей потребности в непрерывном самообразовании.

Задачи.

1. Обеспечить наиболее лёгкую адаптацию молодых специалистов в коллективе, в процессе адаптации поддержать педагога эмоционально, укрепить веру педагога в себя.  

2. Формировать профессионально значимые качества молодых педагогов, необходимые для эффективного и конструктивного взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса.

3. Совершенствовать качество воспитательно-образовательного процесса путём повышения профессионального мастерства молодых специалистов.

4. Познакомить с возможностями и способами повышения профессиональной компетентности.

5. Приобщать молодых специалистов к корпоративной культуре (под корпоративной культурой мы понимаем устойчивый, сложившийся в процессе жизнедеятельности учреждения, стиль работы его сотрудников, принципы организации внутренних процессов учреждения и стратегии деятельности, обеспечивающих стабильное функционирование и развитие) учреждения, объединять вокруг традиций ДОУ.

6. Систематизировать знания молодых специалистов в области использования разнообразных форм и методов работы с детьми дошкольного возраста при проведении организованной образовательной деятельности, образовательной деятельности в режимные моменты и организации самостоятельной деятельности дошкольников.

7. Способствовать активному освоению способов взаимодействия с семьями воспитанников.

Достигнутые результаты:

• Повышение уровня профессиональной компетентности молодых воспитателей:

• Успешная адаптация к работе в детском саду: молодые воспитатели чувствуют себя увереннее, активно участвуют в жизни детского сада, проявляют инициативу.

• Преодоление профессиональных трудностей: молодые воспитатели научились справляться с конфликтными ситуациями, а также эффективно организовывать образовательную деятельность с воспитанниками.

• Повышение мотивации к профессиональному росту: молодые воспитатели записались на курсы повышения квалификации, планируют на следующий учебный год попробовать свои силы в профессиональных конкурсах педагогического мастерства.

С целью повышения профессиональной компетентности молодые педагоги приняли участие в мероприятиях по обобщению и распространению педагогического опыта (мастер-  классы, открытые уроки, выступления на конференциях, семинары).

В 2025-2026 году состоялось 3 заседания районной Школы молодого воспитателя:

1. Заседание №1 состоялось очно 02.10.2025г. Место проведения МБДОУ д/с №8 г.Кропоткин. Выступили и получили сертификаты районной ШМВ - 7 человек.
2. Заседание №2 состоялось очно 12.11.2025г. Место проведения МБДОУ д/с – к/в №3 г. Кропоткин. Выступили и получили сертификаты районной ШМВ - 10 человек.
3. Заседание №3 состоялось очно 03.03.2026г. Место проведения МБДОУ д/с – к/в №3 г. Кропоткин. Выступили и получили сертификаты районной ШМВ - 14 человек.

Молодые воспитатели в течение 2025-2026 года получали адресную методическую помощь при подготовке к аттестации, проводилась экспертиза материалов аттестуемых педагогов. По запросу молодых педагогов после заседаний   районной ШМВ были направлялись материалы для дополнительного закрепления и изучения.

Выявленные проблемы и пути их решения:

• Проблема: недостаточная уверенность молодых воспитателей в своих силах, боязнь допустить ошибку.

• Решение: постоянная поддержка, поощрение инициативы, акцент на положительных моментах в работе.

• Проблема: недостаточное знание нормативно-правовой базы образования.

Решение: проведение дополнительных консультаций, предоставление необходимых материалов, направление на курсы повышения квалификации.

• Проблема: трудности в организации работы с воспитанниками, имеющими особенности развития.

• Решение: консультации с психологом, участие в семинарах по инклюзивному образованию, разработка индивидуальных образовательных маршрутов для таких обучающихся.

По итогам работы 2025-2026 учебного года была выявлена перспектива

работы на следующий 2026-2027 учебный год:

• Углубленно изучить новые нетрадиционные приёмы для проведения совместной деятельности детей и родителей.
• Продолжить работу по обогащению предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС.
• Повышать свой профессиональный уровень через самообразование.
• Участвовать в методических конкурсах различного уровня с целью повышения профессионального мастерства и приобретения собственного опыта.
• Овладеть новыми образовательными технологиями и методами работы с детьми с использованием предметно-пространственной среды, способствующими повышению профессиональной компетентности молодых педагогов.

Считаю работу Школы молодого воспитателя в данном учебном году удовлетворительной и результативной.

Руководитель

районной Школы молодого воспитателя______________ И.В. Шибкова