Мастер -класс "Теневой театр"
материал (старшая группа)

Мастер- класс для педагогов на тему

 «Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста».

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию мастер – класс на тему «Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста».

«Когда гаснет свет и в тишине таинственного полумрака на освещенном полотне оживают силуэты сказочных персонажей, забываешь обо всем на свете…» Илларионова Н. В.

 Театр теней — это удивительный вид театрального искусства. Он основан на использовании плоских кукол, которые находятся между источником света и экраном или накладываются на него. Фигуры на экране могут уменьшаться и увеличиваться в размерах. Данный вид театрализованной деятельности очень актуален.

Основные преимущества теневого театра для развития речи:

• Развитие связной речи: Дети учатся составлять рассказы, пересказывать сказки и придумывать собственные истории.
• Улучшение интонации: Озвучивание персонажей требует разной громкости, темпа и эмоциональной окраски голоса.
• Развитие мелкой моторики: Управление плоскими куклами на палочках стимулирует моторные центры мозга, напрямую связанные с речью.
• Снятие эмоциональных зажимов: В полумраке, за экраном, даже стеснительные дети начинают говорить увереннее.
• Диалогическая речь: Взаимодействие персонажей на экране тренирует навыки ведения диалога. 
• Улучшение интонации: Озвучивание персонажей требует разной громкости, темпа и эмоциональной окраски голоса.
• Развитие мелкой моторики: Управление плоскими куклами на палочках стимулирует моторные центры мозга, напрямую связанные с речью.
• Снятие эмоциональных зажимов: В полумраке, за экраном, даже стеснительные дети начинают говорить увереннее.
• Диалогическая речь: Взаимодействие персонажей на экране тренирует навыки ведения диалога. 

Одним из интересных видов театра является театр теней

Театр теней, в отличии от других видов театра, не требует пышных костюмов и сложных декораций. В его основе лежит игра света и тени. 

Оборудование теневого театра легкое, компактное, не требующее особых затрат.

 Сейчас я хочу поделиться с вами необычной и довольно таки простой идеей создания теневого театра.  

Нам понадобятся следующие материалы:

Крафтовые пакеты,

Шаблоны декораций и героев,

Двухсторонний скотч,

Палочки,

Ножницы,

Фонарик или лампа.

Приглашаю вас поучаствовать в показе сказки колобок, но сказка у нас будет не обычная, а на новый лад.

Для показа этой сказки нам понадобится зонт и крафтовые пакеты.

Внутри зонта и пакетов помещаются картонные плоские декорации. Сказка оживает при подсветке и выглядит очень необычно. Зонт можно прокручивать –герой будет перемещаться и по сюжету сказки и в пространстве.

Воспитатель: -Только мне понадобится помощник, который будет крутить зонт, а я буду подсвечивать силуэт колобка. (приглашает одного участника)

Вопитатель. : - а мне для показа сказки нужны 6 человек. Выберите себе пожалуйста пакет и встаньте за ним, на пакете вы увидите номер, который подскажет вам, когда вы выступаете. Рядом с пакетом лежит фигурка сказочный герой, а внутри пакета, есть слова, которые надо будет озвучивать по ходу сказки и подсвечивать фонариком. По мере рассказывания сказки герои будут меняться местами.

Воспитатель: - Вы готовы окунутся в волшебство теней? Приглушите пожалуйста свет, сказка начинается!

Сказка

Воспитатель: - Жили были дед и баба. И был у них внучек - колобок. Вот попросился колобок в лес погулять, новых друзей поискать. Дед с бабкой его отпустили, да напутствие в дорогу дали 

Бабка: 1 пакет

По дорожке коль пойдешь,

Вокруг леса обойдешь

И домой тотчас вернешься,

С пути точно не собьешься.

Дед: 2 пакет

Если встретишь ты зверей,

В гости к нам зови скорей.

Всех мы рады привечать

И обедом угощать.

Воспитатель: - Покатился колобок по дорожке (на зонте).

Навстречу ему веселый заяц 

(в 3ем пакете) (участник слова говорят весело).

Заяц: 3 пакет

(говорит весело)

-Колобок, я тебя съем 

Воспитатель - Колобок-

Не ешь меня Заяц. Беги скорей к бабке и деду. Как раз успеешь к обеду.

Воспитатель: - Покатился колобок по дорожке (на зонте).

Навстречу ему сердитый волк

Волк: в 4 пакете

-Колобок, я тебя съем.

Воспитатель- Колобок:

 -Не ешь меня Волчок.

Беги скорей к бабке и деду.

Как раз успеешь к обеду.

Воспитатель : - Покатился колобок по дорожке (на зонте).Навстречу ему грустный медведь

Медведь: 5 пакет

-Колобок, я тебя съем.

Воспитатель- Колобок : 

-Не ешь меня Мишка.

Беги скорей к бабке и деду.

Как раз успеешь к обеду.

Воспитатель: - Покатился колобок по дорожке (на зонте).

Навстречу ему застенчивая Лиса.

Лиса: 6 пакет

-Колобок, я тебя съем.

Воспитатель- Колобок:

-Не ешь меня Лиса.

Беги скорей к бабке и деду.

Как раз успеешь к обеду.

Воспитатель: - Оббежал коробок вокруг леса и всех зверей собрал к обеду и домой вернулся к бабушке и деду (на зонте).

А дома уже стол накрыт и встречают его дед и бабка, заяц, волк, медведь и лиса (пакеты загораются по очереди).

Тут и сказочке конец, а кто слушал и с нами играл, тот молодец!

Воспитатель: - Спасибо, участникам. Проходите на свои места.

Участие детей в постановке благоприятно влияет на эмоциональную сферу, обогащая ее. А так - же учит понимать чувства свои и окружающих людей, учит по мере сил управлять своими чувствами и эмоциями. Сопереживая театральным героям, дети становятся более отзывчивыми и терпимыми.

Спасибо за внимание.