Проект "Ознакомление дошкольников с историко-культурными традициями и народами России».
проект (подготовительная группа)

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…»

Где и когда бы мы не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей.

Проблема толерантности и увеличения количества межнациональных конфликтов, снижение чувства патриотизма и активной гражданской позиции, широко обсуждается в современном мире  не случайно. Сейчас в нашей стране и за рубежом обострилась проблема в межнациональных отношениях, которая носит разрушающий характер.

Уважение воспитанников к сверстнику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, – вот одна их главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. 

Актуальность этой задачи в современной России отражена  в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования:

2) обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

Умение жить в ладу с другими нациями и народами закладывается в детстве,  так как фундамент гражданского поведения личности закладывается именно в этом возрасте.

В нашем детском саду воспитываются дети разных национальностей, со своими особенностями быта, но все они тесно связаны общностью исторических судеб России. 

Опираясь на один из принципов ФГОС: учет этнокультурной ситуации развития, в рамках творческого объединения «Возрождение» нами, педагогом дополнительного образования и педагогом-психологом было принято решение о создании проекта   «Формирование представления у дошкольников о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

Сроки проекта: долгосрочный (сентябрь-декабрь).

Тип проекта: информационно – творческий.
     Вид проекта: групповой.

Участники: дети, педагоги, родители.

     На первом этапе была определена цель: «Формирование представления у дошкольников о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

  Задачи:

- воспитывать: уважение и толерантность к народам, проживающим на территории Российской Федерации, чувство патриотизма;
- формировать:

- представление о России как многонациональном государстве;

- знания детей о различных видах жилищ, национальных костюмах, кухне, обычаях и традициях народов России.

Подобрана литература по данной теме, создана предметно-пространственная среда: музеи «Куклы народов России», «Национальной посуды», создан журнал «Коллекция национальных рецептов»,  картотеки, папки-передвижки, альбомы, наборы игрушек для театрализованной деятельности, настольные игры, собрана коллекция национальных костюмов, составлен план мероприятий на год.

       Второй этап включил непосредственную работу с детьми,  через практические игры, упражнения, этюды на основе различных культурных традиций, релаксацию, психогимнастику, коррекционную ритмику, постановку театрализованных представлений, проведение национальных праздников.

В ходе работы мы знакомим детей с народами, проживающими в нашей стране, родном поселке; географическим расположением, историей, народным прикладным искусством.

Для этого создали условия, в которых дети чувствуют себя «как дома». Ориентировали детей на толерантное отношение к людям разных национальностей.      Учим детей строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, быть готовыми принять других людей, их взгляды, обычаи такими, какие они есть.

Самое главное, на наших занятиях воспитанники проявляют  интерес к народам разных национальностей и их культуре.

Важным условием эффективного осуществления нравственно - патриотического воспитания является тесная взаимосвязь с семьями воспитанников.

Мы активно привлекаем родителей к проведению занятий, участию в выставках семейного творчества.

Работа ведётся с непосредственным активным участием всех поколений семьи ребёнка. Родители, бабушки и дедушки с большим интересом приняли участие в создании развивающей среды: изготовили костюмы для театрализованных постановок, декорации, пополнили предметами быта  «Русскую избу».

Представители русской, татарской, армянской, казахской, узбекской национальностей рассказали детям о своих традициях, обычаях.

Всё это создаёт благоприятные условия для этнокультурного воспитания. Детский сад в своей работе с семьёй опирается на родителей не только как на помощников детского учреждения, но и как на равноправных участников формирования детской личности.

Данные задачи решаются совместно с педагогами ДОУ во всех видах деятельности: НОД, играх, труде, в быту.

Эти формы, методы и элементы оказались более эффективными для реализации данного проекта.

На третьем заключительном этапе, для родителей и детей ДОУ, была подготовлена и представлена казахская театральная постановка «Три арбузных семечка».

Совместная работа педагога-психолога и педагога дополнительного образования привела к положительным результатам: дети имеют представления об обычаях, традициях, праздниках, особенностях жизни народов России.

Принимая участия в национальной театральной постановке ребята раскрепостились, стали более общительными. Воспитанники приняли участие в Муниципальных конкурсах «Золотая маска», «Модница», где стали победителями.

У детей сформировалось понятие «Мы-Россияне»-единый многонациональный народ нашей общей Родины-России.

Мы продолжаем работу в данном направлении и планируем на следующий учебный год открытие семейного клуба по обмену национальными семейными традициями «Дружба народов – крепкая страна».

Очень важно, чтобы все люди на нашей планете независимо от национальности, цвета волос, кожи, роста и места жительства жили дружно, уважали друг друга, понимали, сотрудничали, ходили друг к другу в гости, устраивали веселые праздники.