Деловая игра для педагогов по патриотическому воспитанию "Все в наших руках!"
материал (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 г. Хвалынск Саратовской области

                  Деловая игра

для педагогов по патриотическому воспитанию дошкольников

«Всё в наших руках!»

                                                  Воспитатель МДОУ детский сад №7:

                                                           Ледкова Елена Анатольевна

                                                           2025г

Цель: расширить уровень знаний педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Задачи:

• повысить профессиональную компетентность педагогов по организации работы в области нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

• углубить теоретические знания педагогов по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

• вызвать интерес педагогов к данной теме;

• способствовать приобретению опыта коллективной работы.

Ход игры:

– Здравствуйте, уважаемые коллеги, мы предлагаем вам  принять участие в деловой игре   «Всё в наших руках!» .Сегодня мы будем делиться опытом по патриотическому воспитанию дошкольников, проявлять  находчивость, активность и  творчество.  
Современный мир диктует свои правила. Динамичный ритм жизни задает тон и мы вынуждены действовать, чтобы все успеть и не остановиться в развитии.

Джордж Бернард Шоу «Единственный путь, ведущий к знанию –

это деятельность»

Разминка«Квест-игра«Цветок»

 У каждого из вас  лист бумаги одинаковой формы, размера, качества, цвета. Предлагается  превратить лист бумаги в красивый цветок без ножниц клея и других подручных инструментов.  По сигналу должна быть работа закончена. Покажите свои цветы. Цветы все индивидуальны! Точно так нет и одинаковых детей, взрослых.

Вывод: При помощи элемента квест-технологии, мы узнали что  все мы разные, с различными способностями, возможностями и личностными качествами.  Но всех нас объединяет одно: любовь к Родине и к своей профессии.

Тренинг на возникновение образа Родины

- Уважаемые коллеги, одной из задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста является формирование любви к своей Родине. А что такое Родина? Такое знакомое слово, но возникает пауза после этого вопроса…

- Закройте, пожалуйста, глаза и представьте тот образ, который вызывает у вас слово «Родина» (включается спокойная релаксационная музыка).

- Скажите, пожалуйста, какой образ возник у вас? (Участники по очереди озвучивают свои ассоциации на данное слово).

- Таким образом, у каждого из вас возник свой образ Родины, у кого-то он похож, у кого-то нет.

- Я предлагаю вам по очереди продолжить фразу «Я горжусь своей Родиной, потому что…».

Вывод: даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для  ребенка личностно значимой.

 Итак, начинаем нашу игру!

  1задание «Блиц-опрос»

Правила игры: участникам задаются в быстром темпе вопросы; необходимо ответить на большее количество вопросов. (оценка: 1 флажок за правильный ответ)

1. Земля, где ты родился? (Родина).

2. Древнее название России? (Русь).

3. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин).

4. Сохранение прошлых ценностей в настоящем? (Культурное наследие).

5. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм).

6. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна).

7. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство).

8. Кто несет ответственность за воспитание ребенка? (Родители).

9. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов? (Флаг).

10. Официальная эмблема государства? (Герб).

11. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство? (семья)

12. Короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом – моралью (Басня)

13. Устное народное творчество, «народная мудрость» (Фольклор)

14. Человек любящий свою страну (патриот)

15. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды? (Рукава)

16. Из каких полос сверху вниз состоит современный государственный флаг (белый, синий, красный)

17. Почему Красная площадь так называется? (Красная – значит красивая)

       2задание «Ребусы»     (на экране)

                 (идут слайды с заданиями 10 шт.)

3 задание «Угадай мелодию»

Вед. Песня душа народа. Много песен сложено о великой России- её красотах, песен военных лет. Предлагаем песенный блиц-турнир.                      

1. «Смуглянка»

2. «Идет солдат по городу»

3. «Катюша»

4. «Не плачь, девчонка»

5. «Журавли»

6. «Солдатушки, браво ребятушки»

7. «В землянке»

8. «Эх,дороги»

9. «Матушка, земля»

       4задание  «Чёрный ящик»

Ведущий:  Ваша задача: по описанию определить изображение какого предмета находится в чёрном ящике. Внимание! Вопрос!

1 ящик: В чёрном ящике находится символ русского быта, который долго служил признаком социального неравенства и мерой достатка в семье. В деревнях он передавался из поколения в поколение. С развитием промышленности каждый мог заказать его по каталогу или своему эскизу. На ярмарках их продавали по весу и сорту. Итак, это… (Самовар).

2 ящик: Здесь лежит предмет, который является символом споров, горечи, печали, зла, из-за него начинались войны. Но это людей не останавливало, не отталкивало от этого предмета, а, наоборот, прельщало. Этот предмет встречается не только в сказках, но и в мифологии, и в христианской легенде. Итак, это… (Яблоко)

5 задание  «Скажи иначе пословицу»

Ведущий:  Пословицы и поговорки на Руси придумывал народ. Они появились в глубокой древности и передавались из поколения в поколение.

Собирателем пословиц и поговорок на Руси считается Владимир Даль. Он систематизировал и сохранил это наследие в своем труде «Пословицы и поговорки русского народа». Но не только у нашего народа, были эти малые формы фольклора, также они были и у других народов. Найдите русский аналог ,пословицам народов других национальностей.

1 «Когда леди выходит из автомобиля, автомобиль идёт быстрее» (англ.) – «Баба с возу –кобыле легче».

2. «Голова – венец тела, а глаза – лучшие алмазы в том венце» (азерб.) – «Глаза – зеркало души».

3. Полученный уксус лучше обещанной халвы (персидская) - Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

4. Спешащий таракан в суп попадет (удмуртская). - Поспешишь – людей насмешишь.

5.  «Тот не заблудится, кто спрашивает» (финн.) – «Язык до Киева доведёт».

6. «Разговорами риса не сваришь» (кит.) – «Соловья баснями не кормят».

7. Человек – не остров (англ.) – Один в поле не воин.

8. Как отец, так сын (англ.) – Яблочко от яблоньки недалеко падает.

А сейчас мы  приглашаем всех на музыкальный флешмоб

6 задание  «Музыкальный флэшмоб»

(Денис Майданов «Я поднимаю свой флаг»)

Рефлексия «Всё в наших руках»

Ведущий: Вот и подошла деловая игра к концу.

И подводя итог нашей деловой игры, я хочу процитировать слова Антона Семёновича Макаренко:

        «Правильное воспитание – это наша счастливая старость,

 плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной»

Родить патриота нельзя, его можно только воспитать

Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя.