Протокол родительского собрания
материал

Итоговое родительское собрание в средней группе

«Как повзрослели и чему научились дети за этот год»

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

1. Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; о летней

оздоровительной работе в детском саду. Подвести итоги совместной деятельности

воспитателя, детей и родителей.

Повестка собрания:

2. Итоги учебного года.

3. О летней оздоровительной работе в детском саду.

4. Разное.

Ход собрания:

1. Воспитатель: Вот и подошел к концу учебный год. Каждый из вас обратил

внимание на то, как наши дети повзрослели и поумнели. Они уже не малыши, многое

знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Все чего они достигли - это

заслуга, прежде всего нашей с вами совместной работы.

Для начала, предлагаю немного поиграть и расслабиться.

Игра «От всего сердца»

Цель: установить между родителями контакт, доброжелательные отношения, создать у них положительный настрой.

Родители сидят (стоят в кругу) по кругу. Каждому участнику необходимо представиться, назвать свое имя, передавая сердечко и сказать рядом сидящему соседу что-то доброе, хорошее, это может быть пожелание или комплимент.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, с интересом выполняют разнообразные физические упражнения, участвуют в подвижных играх. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Дети знают о важности здоровья человека, о соблюдении гигиенических норм, стараются их выполнять.

Познавательное развитие. Дети научились классифицировать предметы по цвету, размеру, форме. Различают цифры до 5, части суток. Называют шар и куб, знают и используют детали строительного материала. Узнают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают овощи, фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях, понимают обобщающие слова: игрушки, одежда, обувь, мебель, посуда; различают по цвету, вкусу, величине и форме овощи, фрукты.

Речевое развитие. На начало года стояла задача: правильно произносить слова. У большинства детей получается, но здесь все индивидуально. Почти все правильно по аналогии образовывают существительные, употребляют в речи прилагательные, глаголы. Слушают доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы; рассматривают иллюстрации в знакомых книжках, узнают и называют героев. Но вот составление рассказа по картине самостоятельно, пересказывать сказки, задавать вопросы по картине вызывают затруднения. На этом будем делать упор на след.год.

Социально-коммуникативное развитие. Дети могут поделиться информацией, пожаловаться на неудобство (замерз, устал)и действия сверстника (отнимает, проявить заботу (спросить, что случилось). Сопровождают речью игровые и бытовые действия. Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры. Овладели навыками сюжетной игры. На конец учебного года показатели хорошие, выше среднего, но обратить внимание надо на усвоение норм принятых в обществе (разговаривать спокойно, не громко, стараться не толкаться, проявлять заботу).

Художественно-эстетическое развитие. Важное направление в развитие детей. Как говорят ученые «Ум детей на кончиках пальцев». Наши дети любят лепить, рисовать. Они знают и различают цвета. Умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук, составляют предметы состоящие из частей; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивают их ладонями; соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.

Хочется отметить, что потенциал имеется у каждого ребенка, надо только лишь его развивать. Впереди лето и мы с вами должны поработать над тем, что ребенок еще не усвоил, чтобы в старшую группу он пришел с хорошим багажом знаний.

На конец учебного года показатели хорошие, выше среднего, но обратить внимание надо на усвоение норм принятых в обществе (Разговаривать спокойно, не громко, стараться не толкаться, проявлять заботу).

Задание для родителей

1- Ребёнок умеет мыть руки, причём моет их, всегда перед едой, после посещения туалета. Умеет вытираться развёрнутым полотенцем.

2- Аккуратно складывает одежду.

3- Всегда пользуется носовым платком по мере необходимости.

4- Вежливо обращается с просьбой завязать шапку, застегнуть куртку, благодарит за оказанную помощь.

5- Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией, чувством вины.

6- Не указывает пальцем на окружающих, на предметы.

7- Не вмешивается в разговор без надобности, в случае срочной просьбы, соответственно правилам, извиняется.

8- При встрече приветливо здоровается, прощаясь, всегда говорит «до свидания».

9- Не бросает на улице, в помещении бумажки, обёртки и т. д.

10- Не говорит ругательных и плохих слов.