Сценарий открытого занятия по петербурговедению для подготовительной группы "Там, где рождался Петербург"
план-конспект урока (подготовительная группа)

Сценарий открытого занятия по петербурговедению в подготовительной группе

«Там, где рождался Петербург»

                                                                 Автор – воспитатель Останина А.С.

Возрастная группа: подготовительная.
Цель: Формирование представлений об истории основания Санкт-Петербурга и архитектурном ансамбле Петропавловской крепости.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить с историей Заячьего острова; закрепить названия объектов (Петровские ворота, Петропавловский собор, шпиль, флюгер-ангел).
2. Развивающие: Развивать пространственное мышление, умение ориентироваться по карте-схеме.
3. Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за строителей и защитников города.

Оборудование: Карта Заячьего острова, фотографии достопримечательностей крепости, макет или изображение пушки, аудиозапись полуденного выстрела.

Ход занятия

1. Вводная часть: «Загадка Заячьего острова»

• Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в то самое место, где Петр I заложил наш город. Послушайте загадку:
  «На острове малом, средь невских широт,
  Крепость из камня веками стоит.
  Там пушка стреляет, там Ангел летает,
  И город родной от невзгод охраняет».
• Вопрос: О каком месте идет речь? Почему остров называется Заячьим? (Краткий пересказ легенды о зайце, прыгнувшем на сапог царя).

2. Основная часть: «Виртуальная прогулка»

• Остановка 1: «Крепость-звезда».
  Рассматривание карты.
• Воспитатель: Ребята, если мы посмотрим на Петропавловскую крепость сверху — например, с самолета или высокого облака — мы увидим, что она похожа на огромную шестиконечную каменную звезду, которая лежит прямо на воде.

Почему же Петр I не построил обычный квадратный замок?

1. Ловушка для врага. В старые времена, когда крепости были квадратными, у них были «ленивые углы» (мёртвые зоны). Враг мог спрятаться прямо под стеной, и защитники сверху его не видели. А у «звезды» углы острые и вытянутые. Они называются бастионы. С каждого такого «луча» солдаты видели всё, что происходит у соседней стены. Спрятаться было невозможно!
2. Шесть защитников. У нашей звезды шесть лучей-бастионов. И у каждого есть своё имя в честь друзей царя Петра. Самый главный — Государев бастион, его закладывал сам царь. А еще есть Меншиков, Нарышкин, Трубецкой... Представляете, бастионы как будто стоят плечом к плечу, охраняя Неву.
3. Каменный щит. Форма звезды помогала отбивать ядра. Если враг стрелял из пушки, ядро чаще всего попадало в стену под косым углом и просто отскакивало в воду, не разрушая камень.
4. Звезда в самом сердце. Петр I хотел, чтобы сердце нашего города было самым крепким и красивым. Поэтому он выбрал форму звезды — символ надежды и защиты.

Загадка-проверка:
— Ребята, представьте, что вы — маленькие зайчики на острове. Где вам легче спрятаться от лисы: у ровной стены или там, где много выступов и углов? Правильно, за выступами! Так и наши солдаты прятались за бастионами, чтобы неожиданно появиться и защитить город.

Интерактив для закрепления:
Предложите детям подойти к столу и выложить форму крепости из счетных палочек или конструктора.

• Задание: «Попробуйте построить не квадрат, а звезду с шестью лучами. Теперь поставьте игрушечного солдатика на самый кончик луча. Видит он всё вокруг? Да!»

ИГРА «ЧАСОВОЙ НА БАСТОНЕ»

На полу с помощью цветного скотча, мягких палок обозначаются 6 «лучей» (бастионов) крепости-звезды. В центре — «Петропавловский собор» (можно поставить конус или положить золотой круг).

Ход игры:

1. Выбор часовых: Выбираются 6 детей — «часовых», каждый встает на свой «бастион». Остальные дети — «жители города» или «корабли на Неве».
2. Дневной дозор: Пока звучит торжественная музыка (марш), «жители» свободно гуляют вокруг крепости, а «часовые» маршируют на месте на своих бастионах.
3. Сигнал «Замри!»: Музыка резко обрывается (или воспитатель дает команду: «Смена караула!»).

1. Часовые должны замереть в позе «смирно» (руки по швам, спина прямая).

1. Воспитатель («Генерал») проходит мимо и проверяет, кто самый стойкий. Если часовой пошевелился — он «отправляется на отдых», и его место занимает другой ребенок.

1. Сигнал «Туман на Неве!»: Дети-корабли должны присесть, а часовые — приложить руку к козырьку («смотрят вдаль»), высматривая врага в тумане.

• Остановка 2: «Петровские ворота».
  Рассматривание барельефа. Рассказ о том, что это главные «двери» в крепость, украшенные гербом.

Воспитатель: Ребята, представьте, что мы стоим перед огромными каменными дверями. Это не просто вход, это — Петровские ворота. В старые времена это были единственные парадные ворота, через которые можно было попасть внутрь Петропавловской крепости.

Почему они особенные?

1. Дерево превратилось в камень. Сначала, когда город только начинали строить, ворота были деревянными. Но царь Пётр I хотел, чтобы всё было «на века», и приказал перестроить их из камня. Им уже больше 300 лет!
2. Герб-великан. Посмотрите на самый верх (показываем на картинку). Что вы видите? Это огромный двуглавый орёл — герб России. Он сделан из тяжелого чугуна и весит столько же, сколько целый грузовик! Орёл держит в лапах скипетр и державу, показывая, что крепость охраняет всё наше государство.
3. Картина из дерева. Прямо над аркой есть удивительная картина, вырезанная из дерева (барельеф). На ней изображён святой Пётр, который побеждает злого царя. Это была хитрость: Пётр I хотел показать всем врагам, что наш город под надёжной защитой и победить его невозможно.
4. Статуи-помощницы. По бокам в нишах стоят две каменные дамы. Это не просто украшения. Одна из них — Благоразумие (она держит зеркало и змею, что значит «думай, прежде чем делать»), а вторая — Храбрость. Они как будто шепчут каждому входящему: «В наш город нужно заходить с добрым умом и смелым сердцем».

Задание для детей:
— Давайте представим, что мы — стражники у этих ворот. Встаньте прямо, расправьте плечи. Как вы думаете, кого стражники пропускали в ворота, а кого могли остановить?

• Остановка 3: «Петропавловский собор».

«Золотая игла Петербурга: Петропавловский собор»

Воспитатель: Ребята, в самом центре крепости стоит здание, которое не спутаешь ни с чем другим. Это Петропавловский собор. Он похож на высокий золотой корабль, который поднял свой мачту-шпиль высоко в небо.

Что в нем самого удивительного?

1. Выше всех! Пётр I приказал построить собор таким высоким, чтобы он был «маяком» для кораблей. Долгое время это было самое высокое здание в России. Даже сейчас, когда мы гуляем по городу, золотой шпиль виден издалека — он будто пронзает облака, как тонкая игла.
2. Золотой шпиль и «Яблоко». Шпиль собора покрыт настоящим золотом. А под самым Ангелом есть огромный шар — его называют «яблоко». Но это не просто украшение, внутри шара спрятаны важные бумаги об истории города.
3. Ангел-хранитель. На самой вершине, на высоте птичьего полета, летит золотой Ангел с крестом. Петербуржцы верят, что пока Ангел в небе — город под защитой. Он не просто стоит, он работает как флюгер — поворачивается туда, куда дует ветер.
4. Музыкальные часы. На колокольне собора есть огромные часы — куранты. Они непростые: каждые 15 минут они играют красивую мелодию, а в полдень их звон слышен по всей округе. Внутри собора спрятано много колоколов, и специальный музыкант — карильонист — играет на них, нажимая на клавиши, как на пианино.
5. Усыпальница царей. Внутри собора очень торжественно и красиво. Там покоятся все русские цари, начиная с самого Петра Первого.

Вопрос детям:
— Ребята, как вы думаете, страшно ли Ангелу летать так высоко, когда дует сильный балтийский ветер? (Ответы детей). А знаете ли вы, что когда-то смелый мастер по фамилии Телушкин залез на самый верх без всяких лестниц, по веревке, чтобы починить крыло Ангела? Вот такие герои жили в нашем городе!

Задание на внимательность:
Посмотрите на картинку собора. На что больше похож его купол? На шлем богатыря или на корону? (Обсуждение архитектурных форм).

Творческая минутка:
Предложите детям «превратиться в Ангелов».
«Мы расправим крылья (руки в стороны),
Над Невой взлетим.
Город наш любимый
Мы в обиду не дадим!»

Обсуждение архитектуры.

• Воспитатель: Посмотрите, какой высокий шпиль! Что на его вершине? (Ангел). Ангел — это хранитель нашего города.

• Динамическая пауза «Строим крепость»:
  Раз, два, три, четыре,  (шагаем)
  Будем крепость возводить. (руки над головой «крышей»)
  Стены крепкие, из камня, (кулак о кулак)
  Чтобы город защитить! (разводим руки в стороны)

• Слуховое упражнение «Полуденный выстрел»:
  Воспитатель: В Петербурге есть особая традиция. Ровно в 12:00 в крепости раздается звук... (включается запись выстрела пушки). Зачем он нужен? (Чтобы все горожане могли проверить время).

4. Творческое задание (по выбору):

        Аппликация золотого шпиля

5. Рефлексия:

• Какое здание в крепости самое высокое?
• Кто «живет» на самом верху шпиля?
• Как называется остров, на котором стоит крепость?

!!!!!!!!!на экране панораму 360° с видом на Неву и крепость — это создает эффект реального присутствия.

Аппликация «Золотой шпиль Петропавловского собора» отлично подходит для подготовительной группы, так как тренирует умение вырезать длинные узкие треугольники и мелкие детали.

План творческой работы

Материалы:

• Фон: Темно-синий или фиолетовый картон (вечерний город) или светло-голубой (дневной).
• Шпиль: Золотая бумага (фольгированная или матовая).
• Основание собора: Прямоугольники из серой или песочной бумаги.
• Детали: Маленький круг (яблоко шпиля) и вырезанный силуэт ангела (можно распечатать заранее или нарисовать).

Пошаговая инструкция для детей:

1. Основание (Собор): Наклеиваем в нижней части листа широкий прямоугольник (стены), а сверху прямоугольник поменьше (барабан под шпилем).
2. Геометрия шпиля:

1. Берем узкую полоску золотой бумаги.

1. Срезаем углы так, чтобы получился очень высокий и острый треугольник.

1. Совет воспитателю: Напомните детям, что шпиль «тянется к облакам», он должен быть ровным.

1. Сборка конструкции: Приклеиваем шпиль на основание. На самую вершину — маленькое золотое «яблоко» (кружок).
2. Символ города (Ангел): Самый ответственный момент. Приклеиваем силуэт ангела на верхнюю треть шпиля.
3. Декор: Вокруг можно добавить «облака» из ваты или нарисовать белой гуашью чаек.

Сценарий открытого занятия по петербурговедению в подготовительной группе

«Там, где рождался Петербург»

                                                                 Автор – воспитатель Останина А.С.

Возрастная группа: подготовительная.
Цель: Формирование представлений об истории основания Санкт-Петербурга и архитектурном ансамбле Петропавловской крепости.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить с историей Заячьего острова; закрепить названия объектов (Петровские ворота, Петропавловский собор, шпиль, флюгер-ангел).
2. Развивающие: Развивать пространственное мышление, умение ориентироваться по карте-схеме.
3. Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за строителей и защитников города.

Оборудование: Карта Заячьего острова, фотографии достопримечательностей крепости, макет или изображение пушки, аудиозапись полуденного выстрела.

Ход занятия

1. Вводная часть: «Загадка Заячьего острова»

• Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в то самое место, где Петр I заложил наш город. Послушайте загадку:
  «На острове малом, средь невских широт,
  Крепость из камня веками стоит.
  Там пушка стреляет, там Ангел летает,
  И город родной от невзгод охраняет».
• Вопрос: О каком месте идет речь? Почему остров называется Заячьим? (Краткий пересказ легенды о зайце, прыгнувшем на сапог царя).

2. Основная часть: «Виртуальная прогулка»

• Остановка 1: «Крепость-звезда».
  Рассматривание карты.
• Воспитатель: Ребята, если мы посмотрим на Петропавловскую крепость сверху — например, с самолета или высокого облака — мы увидим, что она похожа на огромную шестиконечную каменную звезду, которая лежит прямо на воде.

Почему же Петр I не построил обычный квадратный замок?

1. Ловушка для врага. В старые времена, когда крепости были квадратными, у них были «ленивые углы» (мёртвые зоны). Враг мог спрятаться прямо под стеной, и защитники сверху его не видели. А у «звезды» углы острые и вытянутые. Они называются бастионы. С каждого такого «луча» солдаты видели всё, что происходит у соседней стены. Спрятаться было невозможно!
2. Шесть защитников. У нашей звезды шесть лучей-бастионов. И у каждого есть своё имя в честь друзей царя Петра. Самый главный — Государев бастион, его закладывал сам царь. А еще есть Меншиков, Нарышкин, Трубецкой... Представляете, бастионы как будто стоят плечом к плечу, охраняя Неву.
3. Каменный щит. Форма звезды помогала отбивать ядра. Если враг стрелял из пушки, ядро чаще всего попадало в стену под косым углом и просто отскакивало в воду, не разрушая камень.
4. Звезда в самом сердце. Петр I хотел, чтобы сердце нашего города было самым крепким и красивым. Поэтому он выбрал форму звезды — символ надежды и защиты.

Загадка-проверка:
— Ребята, представьте, что вы — маленькие зайчики на острове. Где вам легче спрятаться от лисы: у ровной стены или там, где много выступов и углов? Правильно, за выступами! Так и наши солдаты прятались за бастионами, чтобы неожиданно появиться и защитить город.

Интерактив для закрепления:
Предложите детям подойти к столу и выложить форму крепости из счетных палочек или конструктора.

• Задание: «Попробуйте построить не квадрат, а звезду с шестью лучами. Теперь поставьте игрушечного солдатика на самый кончик луча. Видит он всё вокруг? Да!»

ИГРА «ЧАСОВОЙ НА БАСТОНЕ»

На полу с помощью цветного скотча, мягких палок обозначаются 6 «лучей» (бастионов) крепости-звезды. В центре — «Петропавловский собор» (можно поставить конус или положить золотой круг).

Ход игры:

1. Выбор часовых: Выбираются 6 детей — «часовых», каждый встает на свой «бастион». Остальные дети — «жители города» или «корабли на Неве».
2. Дневной дозор: Пока звучит торжественная музыка (марш), «жители» свободно гуляют вокруг крепости, а «часовые» маршируют на месте на своих бастионах.
3. Сигнал «Замри!»: Музыка резко обрывается (или воспитатель дает команду: «Смена караула!»).

1. Часовые должны замереть в позе «смирно» (руки по швам, спина прямая).

1. Воспитатель («Генерал») проходит мимо и проверяет, кто самый стойкий. Если часовой пошевелился — он «отправляется на отдых», и его место занимает другой ребенок.

1. Сигнал «Туман на Неве!»: Дети-корабли должны присесть, а часовые — приложить руку к козырьку («смотрят вдаль»), высматривая врага в тумане.

• Остановка 2: «Петровские ворота».
  Рассматривание барельефа. Рассказ о том, что это главные «двери» в крепость, украшенные гербом.

Воспитатель: Ребята, представьте, что мы стоим перед огромными каменными дверями. Это не просто вход, это — Петровские ворота. В старые времена это были единственные парадные ворота, через которые можно было попасть внутрь Петропавловской крепости.

Почему они особенные?

1. Дерево превратилось в камень. Сначала, когда город только начинали строить, ворота были деревянными. Но царь Пётр I хотел, чтобы всё было «на века», и приказал перестроить их из камня. Им уже больше 300 лет!
2. Герб-великан. Посмотрите на самый верх (показываем на картинку). Что вы видите? Это огромный двуглавый орёл — герб России. Он сделан из тяжелого чугуна и весит столько же, сколько целый грузовик! Орёл держит в лапах скипетр и державу, показывая, что крепость охраняет всё наше государство.
3. Картина из дерева. Прямо над аркой есть удивительная картина, вырезанная из дерева (барельеф). На ней изображён святой Пётр, который побеждает злого царя. Это была хитрость: Пётр I хотел показать всем врагам, что наш город под надёжной защитой и победить его невозможно.
4. Статуи-помощницы. По бокам в нишах стоят две каменные дамы. Это не просто украшения. Одна из них — Благоразумие (она держит зеркало и змею, что значит «думай, прежде чем делать»), а вторая — Храбрость. Они как будто шепчут каждому входящему: «В наш город нужно заходить с добрым умом и смелым сердцем».

Задание для детей:
— Давайте представим, что мы — стражники у этих ворот. Встаньте прямо, расправьте плечи. Как вы думаете, кого стражники пропускали в ворота, а кого могли остановить?

• Остановка 3: «Петропавловский собор».

«Золотая игла Петербурга: Петропавловский собор»

Воспитатель: Ребята, в самом центре крепости стоит здание, которое не спутаешь ни с чем другим. Это Петропавловский собор. Он похож на высокий золотой корабль, который поднял свой мачту-шпиль высоко в небо.

Что в нем самого удивительного?

1. Выше всех! Пётр I приказал построить собор таким высоким, чтобы он был «маяком» для кораблей. Долгое время это было самое высокое здание в России. Даже сейчас, когда мы гуляем по городу, золотой шпиль виден издалека — он будто пронзает облака, как тонкая игла.
2. Золотой шпиль и «Яблоко». Шпиль собора покрыт настоящим золотом. А под самым Ангелом есть огромный шар — его называют «яблоко». Но это не просто украшение, внутри шара спрятаны важные бумаги об истории города.
3. Ангел-хранитель. На самой вершине, на высоте птичьего полета, летит золотой Ангел с крестом. Петербуржцы верят, что пока Ангел в небе — город под защитой. Он не просто стоит, он работает как флюгер — поворачивается туда, куда дует ветер.
4. Музыкальные часы. На колокольне собора есть огромные часы — куранты. Они непростые: каждые 15 минут они играют красивую мелодию, а в полдень их звон слышен по всей округе. Внутри собора спрятано много колоколов, и специальный музыкант — карильонист — играет на них, нажимая на клавиши, как на пианино.
5. Усыпальница царей. Внутри собора очень торжественно и красиво. Там покоятся все русские цари, начиная с самого Петра Первого.

Вопрос детям:
— Ребята, как вы думаете, страшно ли Ангелу летать так высоко, когда дует сильный балтийский ветер? (Ответы детей). А знаете ли вы, что когда-то смелый мастер по фамилии Телушкин залез на самый верх без всяких лестниц, по веревке, чтобы починить крыло Ангела? Вот такие герои жили в нашем городе!

Задание на внимательность:
Посмотрите на картинку собора. На что больше похож его купол? На шлем богатыря или на корону? (Обсуждение архитектурных форм).

Творческая минутка:
Предложите детям «превратиться в Ангелов».
«Мы расправим крылья (руки в стороны),
Над Невой взлетим.
Город наш любимый
Мы в обиду не дадим!»

Обсуждение архитектуры.

• Воспитатель: Посмотрите, какой высокий шпиль! Что на его вершине? (Ангел). Ангел — это хранитель нашего города.

• Динамическая пауза «Строим крепость»:
  Раз, два, три, четыре,  (шагаем)
  Будем крепость возводить. (руки над головой «крышей»)
  Стены крепкие, из камня, (кулак о кулак)
  Чтобы город защитить! (разводим руки в стороны)

• Слуховое упражнение «Полуденный выстрел»:
  Воспитатель: В Петербурге есть особая традиция. Ровно в 12:00 в крепости раздается звук... (включается запись выстрела пушки). Зачем он нужен? (Чтобы все горожане могли проверить время).

4. Творческое задание (по выбору):

        Аппликация золотого шпиля

5. Рефлексия:

• Какое здание в крепости самое высокое?
• Кто «живет» на самом верху шпиля?
• Как называется остров, на котором стоит крепость?

!!!!!!!!!на экране панораму 360° с видом на Неву и крепость — это создает эффект реального присутствия.

Аппликация «Золотой шпиль Петропавловского собора» отлично подходит для подготовительной группы, так как тренирует умение вырезать длинные узкие треугольники и мелкие детали.

План творческой работы

Материалы:

• Фон: Темно-синий или фиолетовый картон (вечерний город) или светло-голубой (дневной).
• Шпиль: Золотая бумага (фольгированная или матовая).
• Основание собора: Прямоугольники из серой или песочной бумаги.
• Детали: Маленький круг (яблоко шпиля) и вырезанный силуэт ангела (можно распечатать заранее или нарисовать).

Пошаговая инструкция для детей:

1. Основание (Собор): Наклеиваем в нижней части листа широкий прямоугольник (стены), а сверху прямоугольник поменьше (барабан под шпилем).
2. Геометрия шпиля:

1. Берем узкую полоску золотой бумаги.

1. Срезаем углы так, чтобы получился очень высокий и острый треугольник.

1. Совет воспитателю: Напомните детям, что шпиль «тянется к облакам», он должен быть ровным.

1. Сборка конструкции: Приклеиваем шпиль на основание. На самую вершину — маленькое золотое «яблоко» (кружок).
2. Символ города (Ангел): Самый ответственный момент. Приклеиваем силуэт ангела на верхнюю треть шпиля.
3. Декор: Вокруг можно добавить «облака» из ваты или нарисовать белой гуашью чаек.