Родительское собрание на конец 2025-2026 учебного года
материал (младшая группа)

Родительское собрание

Тема: «Итоги 2025-2026 учебного года во второй младшей группе № 3»

Форма проведения: традиционное собрание
Цель: подвести итоги работы за учебный год, показать достижения детей, укрепить взаимодействие семьи и детского сада.

Задачи

• Познакомить родителей с результатами развития детей за год.
• Отметить успехи детей в речи, игре, самообслуживании, общении.
• Обсудить особенности возраста и задачи на следующий год.
• Поблагодарить родителей за сотрудничество.

Ход собрания

1. Организационный момент

Воспитатель приветствует родителей.

Воспитатель:
«Уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем итоговом собрании. Сегодня мы подведем итоги учебного года, вспомним, чему научились наши дети, и поговорим о дальнейших задачах воспитания и развития».

2. Вступительное слово воспитателя

Воспитатель:
«За этот год дети многое узнали и многому научились. Они стали более самостоятельными, увереннее чувствуют себя в группе, активнее вступают в общение со сверстниками и взрослыми. У многих ребят расширился словарный запас, улучшилось произношение, появились первые навыки сотрудничества и умения играть рядом и вместе».

3. Итоги образовательной работы

Воспитатель кратко рассказывает о развитии детей по основным направлениям.

Речь и общение

• дети стали чаще отвечать на вопросы;
• учатся строить простые фразы;
• называют предметы, действия, признаки;
• слушают небольшие рассказы и сказки.

Познавательное развитие

• различают основные цвета, форму, величину;
• сравнивают предметы;
• ориентируются в простых заданиях;
• проявляют интерес к окружающему миру.

Социально-коммуникативное развитие

• учатся здороваться, прощаться, благодарить;
• соблюдают простые правила поведения;
• играют вместе, делятся игрушками;
• пробуют договариваться.

Физическое развитие

• становятся более ловкими, активными, выносливыми;
• лучше выполняют основные движения;
• участвуют в подвижных играх и упражнениях.

Самообслуживание

• надевают и снимают часть одежды;
• умываются, моют руки;
• пользуются ложкой, салфеткой;
• убирают игрушки после игры.

Воспитатель:
«Особенно хочется отметить, что каждый ребенок продвинулся вперед по-своему. У кого-то лучше стала речь, кто-то стал более самостоятельным, а кто-то — более общительным и смелым».

4. Работа с родителями

Воспитатель:
«Большое спасибо вам за помощь, участие в конкурсах, подготовке к праздникам, отклик на наши просьбы. Совместная работа семьи и детского сада очень важна для успешного развития ребенка».

Можно задать родителям несколько вопросов:

• Что больше всего понравилось вашему ребенку в этом году?
• Какие успехи вы заметили дома?
• Что, по вашему мнению, особенно помогло ребенку стать увереннее?

5. Памятка для родителей

Воспитатель раздает краткие рекомендации.

Рекомендации:

• Чаще разговаривайте с ребенком, задавайте простые вопросы.
• Читайте книги каждый день.
• Поддерживайте самостоятельность ребенка.
• Хвалите за старание, а не только за результат.
• Продолжайте развивать навыки общения и аккуратности.

6. Обсуждение перспектив

Воспитатель:
«В следующем году мы продолжим развивать речь, внимание, память, самостоятельность и навыки общения. Очень важно, чтобы дома вы продолжали поддерживать те умения, которые формируются в детском саду».

7. Заключительное слово

Воспитатель:
«Спасибо вам за доверие, понимание и сотрудничество. Вместе мы помогли детям сделать важный шаг в развитии. Желаем вам здоровья, терпения и радости от успехов ваших детей».

Решение собрания

1. Признать работу группы за учебный год удовлетворительной.
2. Продолжать совместную работу семьи и детского сада.
3. Рекомендовать родителям регулярно читать детям, развивать речь и самостоятельность.
4. Подготовиться к работе в следующем учебном году.