Конспект НОД ознакомление с окружающим на тему: «Мебель»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД ознакомление с окружающим на тему: «Мебель»

Беседа: «Зачем человеку мебель?»

Цель: продолжать знакомить детей с предметами мебели.

Программное содержание: 

- расширять представления детей о мебели и её назначении, материале, из которого она сделана.

- учить различать и называть предметы мебели, определять для чего она нужна, применять полученные знания в играх.

- развивать память, связную речь, воспитывать умение ухаживать за мебелью, бережно к ней относиться.

Оборудование: предметные картинки, разрезные картинки «Мебель»

Ход НООД:

Ребята, сегодня на занятие к нам пришла кукла Валя. У неё новая квартира, но мебели ещё нет. Кукла Валя просит, чтобы вы ей помогли выбрать нужную мебель.

1. Игра «Доскажи словечко»

• Если ты захочешь спать,

      В спальне ждет тебя (кровать)

• Как приятно на нашей Валя

     Поваляться на (диване)

• Чтобы ноги отдохнули,

      Сиди-ка ты на (стуле)

• Не страшны морозы, если

     Ты сидишь в уютном (кресле)

• С пирогами чай попьем

      За обеденным (столом)

• Свитер, кофту, теплый шарф

       Аккуратно сложим в (шкаф)

2. Беседа.

Игра «Угадай ка»:

Воспитатель поочерёдно показывает картинки с изображением предметов мебели, размещённые на доске, спрашивает: «Что это такое? Для чего нужен этот предмет мебели?»

Затем круговым движением обводит все рассмотренные предметы и спрашивает детей: «Как одним словом называются все эти предметы?» Ответы детей (Мебель.)

Ребята скажите пожалуйста, из какого материала делают мебель?

Правильно ребята, предметы мебели изготавливают в основном из дерева или пластмассы, мебель может быть обтянута кожей, тканью.

За мебелью нужно ухаживать, а кто знает, как надо это делать? Ответы детей: протирать, мыть, чистить, ремонтировать, пылесосить, выбивать.

А где делают мебель? Ответы детей: на фабрике

- Как называется фабрика, на которой делают мебель? Ответы детей: Мебельная фабрика.

- Молодцы. Ребята после того, как мебель сделали, её отправляют в магазин. А как называется магазин, в котором продают мебель? Ответы детей: Мебельный магазин.

3. Игра «Опиши предмет»

А теперь, ребята, скажите мне какой бывает стол? Ответы детей: круглый, квадратный, прямоугольный, обеденный

А какой бывает диван? Ответы детей: мягкий, большой, маленький, раскладной, удобный

А какой бывает кровать? Ответы детей: большая, светлая, мягкая, деревянная

А какой бывает стул? Ответы детей: твердый, мягкий, высокий, низкий

А какой бывает шкаф? Ответы детей: маленький, большой, открытый, закрытый, деревянный

4. Игра "Один - много".

Воспитатель показывает вам картинки, на которой один предмет, а вы должны назвать предмет во множественном числе.

5. Разрезные картинки (из трех частей)

А теперь нам надо собрать предметы мебели. Кто собрал первым поднимает руку и рассказывает какой предмет мебели у него получился.

Воспитатель задает вопросы. Скажите, что у кого получилось?

Где мы поставим кровать? (в спальне)

Где мы поставим стул? (на кухне)

Где будет стоять диван? (гостиной (зале))

Где будет стоять стол? (на кухне)

Молодцы дети! Вы справились с заданием.

6. Физминутка «Для чего нужна мебель?»

На кровати можно спать, (руки согнуть в локтях, соединив ладоши, поднести их к правому уху)

Стулья, стол — переставлять, (руки согнуть в локтях, выдвинуть руки вперёд, сжав пальцы в кулаки)

В шкаф я книги буду ставить, (поочерёдно поднимать руки вверх и опускать их вниз)

Кресла буду застилать, (руки согнуть в локтях, вытянуть вперёд, развернув ладони вверх)

С полки буду пыль стирать, (правой рукой выполнять движения слева направо, руки перед грудью)

Тумбу — в чистоте держать, (левой рукой выполнять движения слева направо, руки на уровне груди)

И скажу вам без прикрас, (две руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд, подняв)

Эта мебель — просто класс! (большие пальцы вверх).

7. Игра «Что с чем, дружит?»

Стул «дружит» со столом или тетрадкой? - стул «дружит» со столом

Стол «дружит» со стулом или тестом? - стол «дружит» со стулом

Шкаф «дружит» с полкой или иголкой? - шкаф «дружит» с полкой

Кресло «дружит» с диваном или Иваном? - кресло «дружит» с диваном

Полки «дружат» с книжкой ли крышкой? - полки «дружат» с книжкой

Диван «дружит» с креслом или конфеткой? - диван «дружит» с креслом

Молодцы ребята, справились с заданием

8. Игра «Назови ласково»

Давайте поиграем и назовем ласково, как мы назовем большой стул и маленький … (стульчик)

Большой диван и маленький … (диванчик)

Большой шкаф и маленький (шкафчик)

Большой стол и маленький (столик)

Большая кровать и маленькая (кроватка)

А теперь скажите, для чего нужна мебель, употребляя слово чтобы

- стул нужен для того, чтобы (сидеть)

- диван нужен для того, чтобы (лежать, отдыхать)

- кровать нужна для того, чтобы (спать)

- шкаф нужен для того, чтобы (хранить одежду)

- кресло нужно для того, чтобы (сидеть, отдыхать)

Молодцы ребята!

9. Упражнение «Будь внимательным»

Задание на внимательность. Я буду перечислять названия мебели, будите внимательно слушать, как только я сделаю ошибку и назову не мебель, а другой предмет, вы должны будите присесть. Дети, встаньте и слушайте внимательно: стол, стул, юла, кровать, лопата, диван, кресло, грузовик, шкаф, диск.

Рефлексия.

Ребята давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили?

Как называется фабрика, где изготавливают мебель?

Как называется магазин, где продают мебель?

Из чего материала изготавливают мебель?