Конспект занятия по познавательному развитию "Строим новый теремок"
план-конспект занятия (младшая группа)

1.Вводная часть:

         Создание проблемной ситуации.

         Пришло письмо в группу от зверей из сказки «Теремок»

          Создание мотива для деятельности детей.  Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

2. Основная часть:

         Загадка про лягушку.

         Д/игра «Собери бусы из геометрических фигур».

         Загадка про мышку.

         Речевая игра с мячом «Назови слово».

         Загадка про зайчика.

         Д/игра «Времена года».

         Загадка про лису.

         Д/игра «Четвертый лишний».

         Загадка про волка.

         Д/игра «Посчитай бабочек на полянке».

         Загадка про медведя.

         Конструирование домика из счетных палочек.

         Пальчиковая гимнастика «Вот построили мы дом»

         3.Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Длительность занятия

1 мин

13мин

2мин.

15мин.

Части занятия  

Содержание

1. Вводная часть.                                                           Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.  

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Пришло письмо в группу: читают письмо:
«Теремок в лесу стоял, жили там зверята,
А когда я к ним попал, теремочек вдруг упал!
Помогите! Помогите! Теремочек нам верните!»

(Слайд 1,2)

Воспитатель: - Ребята, как быть, как нам поступить? (ответы детей)

В: - Нам необходимо добраться до полянки, на которой мы будем строить новый теремок. По пути нас будут встречать герои сказки «Теремок» и давать нам задания, которые мы должны будем выполнить. Вы согласны?  (ответы детей)

В: - Показывать дорожку до полянки нам будет вот этот волшебный клубочек.

2.Основная часть

Загадка про лягушку.

Д/игра «Собери бусы из геометрических фигур». Загадка про мышку.

Речевая игра с мячом «Назови слово».

Загадка про зайчика.

Д/игра «Времена года».

Загадка про лису.

Д/игра «Четвертый лишний».

Загадка про волка.

Д/игра «Посчитай бабочек на полянке».

Загадка про медведя.

Конструирование домика из счетных палочек.

Пальчиковая гимнастика «Вот построили мы дом»

3. Заключительная часть. 

Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия.

Загадка:

Летом, в болоте, вы её найдёте. 
Зелёная квакушка. Кто это?  (лягушка)  

(слайд 3, Лягушка)

Игра «Собери бусы из геометрических фигур»

В: - Пока лягушка к нам скакала, она бусы потеряла. Плачет бедная: - Беда! Помогите, детвора!

В: -Ну что , ребята, поможем лягушке?

В: - На тарелочках  лежат геометрические фигуры, как они называются? ( круг, треугольник, квадрат, прямоугольник), вот из них мы и выложим бусы для лягушки. Вы внимательно слушайте, какую фигуру я буду называть, такую фигуру вы и выкладывайте у себя на столе. (дети выкладывают бусы и сравнивают с образцом.) (Слайд 4, «Бусы»)

В: - Ну что ж с этим заданием вы справились, молодцы, лягушка очень рада какие красивые бусы получились.

В: - Продолжаем идти за клубочком.

-отгадаем загадку и узнаем, кто нас встречает:

Загадка про мышку:

Живёт в норке, грызёт корки. 
Короткие ножки; боится кошки. (мышка)  

(слайд 5, Мышка)

Речевая игра «Назови слово» (с мячом)

Воспитатель: - Овощи.

Дети: (Картофель, капуста, помидор, огурец, редис, свекла, морковь и т.д.).

В: - Фрукты.

Дети: (Яблоко, груша, лимон, мандарин, апельсин, абрикос и т.д.).

В: - Ягоды.

Дети: (Малина, клубника, смородина, крыжовник и т.д.).

В: - Транспорт.

Дети: (Береза, ель, сосна, дуб, липа, тополь, и т.д.),

В: - Мебель.

Дети: (Диван, стол, стул, кровать, шкаф и т.д.).

В: - Продолжаем наш путь за клубочком.

В: - Нас встречает еще один герой сказки, а кто он, мы узнаем, когда отгадаем загадку.

Загадка про зайчика:

Зимой беленький,
а летом серенький.
Никого не обижает,
а всех сам боится.  (заяц)  (слайд 6, Заяц)

В: - Зайка забыл, какое сейчас время года, не знает какую шубку ему одевать и предлагает нам поиграть в игру «Времена года».

Д/игра « Времена года»: (Слайды: 7,8,9,10)

В: - Продолжаем наш путь. Наша полянка все ближе и ближе. Но вот нас встречает еще один герой сказки! Отгадав загадку, узнаем,  кто же он, и какое задание он нам приготовил?  (ответы детей)

Загадка про лису:

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее... (лиса) (Слайд 11, Лиса)

«Четвертый лишний»: (Слайды: 12,13,14,15,16,17,18)

В: - Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились! Наш клубочек покатился, а мы продолжаем за ним идти.

В: - Как вы считаете, ребята, кто может нас сейчас встретить?  (предположения детей)

Загадка про волка: 

Он в лесу ночами рыщет,
Пропитанье себе ищет?
Страшно слышать пасти щелк...
Кто в лесу зубастый? ... (Волк) (Слайд 19, Волк)

В: - Волк приготовил для нас очень интересное задание. Нужно посчитать бабочек, которые прилетели на полянку, и показать нужную цифру.

Д/игра «Посчитай бабочек на полянке и покажи цифру»  (слайды: 20,21,22,23,24)

В: - Ребята, вы большие молодцы, и с этим заданием вы справились!

В: - Продолжаем наш путь. Нам осталось отгадать еще одну загадку.

 Загадка про медведя: 

Бурый, косолапый
По лесу бредёт.
Любит «одолжить» он
У лесных пчёл мёд. (Медведь) (Слайд 25, Медведь)

В: - Ребята, вот та полянка, где стоял теремок, но Мишка его сломал. Поможем зверятам построить новый теремок?  (ответ).

В: - У каждого на столах лежат счетные палочки, из них мы и построим новые, прочные домики для зверят.

Конструирование: « Теремок из счетных палочек»

(слайд 26)

 Пальчиковая игра:

Вот построили мы дом.

Хорошо всем будет в нём.

Здесь под крышей под одной

Заживут одной семьёй:

Волк, лиса, лягушка, мышка,

Не забудем про зайчишку,

Мишке тоже хватит места,

Никому не будет тесно!

Будут жить да поживать,

Песни вместе распевать!

Итог занятия

- Софья, от кого мы получили сегодня письмо? (от Мишки)

- Матвей, с какой просьбой он к нам обратился? (построить новый теремок для зверей)

- Милана, мы смогли выполнить просьбу Мишки? (смогли)

- Ребята, вы сегодня очень старались, все задания выполнили правильно и помогли зверятам построить новый теремок. Вы молодцы! Всем спасибо!

(слайд 27)