Паспорт проекта для старшей группы "Моя семья-моё богатсво"
проект (старшая группа)

Данилина Виолетта ДмитриевнаВоспитатель, Московская область

04.07.2026

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. Патриотическое воспитание дошкольников приоритетное направление деятельности педагогического коллектива. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta_v_starshey_gruppe.docx	21.32 КБ

Предварительный просмотр:

Паспорт проекта в старшей группе

Наименование проекта	«Дорога к звездам»
Актуальность проекта	Космос всегда привлекал внимание детей. Еще в недавнем прошлом, все дети хотели быть космонавтами, с раннего детства знали кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова. Сейчас все совсем не так. Дети узнают о космосе из мультфильмов, совсем не задумываясь правда ли то, что рассказывается о космосе в них. И мало кто знает, что первым человеком, покорившим космос, был наш соотечественник – Ю. А. Гагарин. Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом пространстве и людях, покоривших его. Актуальность данного проекта обусловлена еще и тем, что космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, которая вызывает интерес у детей как всё неведомое, непонятное. Комплексная работа в рамках проекта даёт возможность многосторонне развивать личность дошкольников.
Участники проекта	Воспитатели, дети подготовительной группы, родители
Цель проекта	Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми через создание плаката «День космонавтики»
Задачи проекта	Образовательные: - Расширять знания детей о Солнечной системе, планетах, спутниках. - Дать представления о звездах и созвездиях; - Сформировать у детей знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. - Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным. Развивающие: - развивать связную речь и коммуникативные навыки; - развивать познавательную активность. - развивать память, мышление, воображение, творческие способности. Воспитательные - воспитывать чувство патриотизма, уважения к профессии космонавт; - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Методы и формы работы:	Занятия, беседа, игры, экскурсии, консультации для родителей
Предварительная работа	Рассматривание иллюстраций о космосе, беседы с детьми, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов.
Ожидаемые результаты:	В ходе реализации проекта дети узнают много новой информации о космосе, о профессии космонавт, о празднике «День космонавтики». Разовьются умственные способности детей, которые проявятся в умении анализировать, делать выводы. Появиться заинтересованность детей темой о космосе, их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду
Сроки реализации	01.04.2026 -30.05.2026
Вид проекта	Долгосрочный

Организационный этап:

1. Определение уровня знаний детей о космосе.

2. Определение темы проекта, задач, стратегий, механизмов.

3. Подбор необходимой литературы для реализации проекта.

4. Создание условий необходимых условий для реализации проекта.

5. Изучение методической литературы по данной теме.

6. Подбор иллюстративного, художественного и дидактического материала и оборудования для бесед, занятий и игр с детьми.

7. Познакомить родителей с целью и задачами проекта.

Основной этап:

1. Познавательное развитие.

Экскурсия по детскому саду «Космос»

Цель: формирование представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, о роли человека в освоении космоса.

2. Художественно – эстетическое развитие.

Продуктивные виды деятельности. «Полет в космос», «Вселенная»

Оформление плаката ко Дню космонавтики.

Цель: Закрепление и систематизация знаний о космосе (звёздах, созвездиях, Солнечной системе, планетах). Уточнение сведений об исследованиях Вселенной, о космонавтах.

3. Речевое развитие.

Рассматривание иллюстраций «12 апреля – День космонавтики», «Летательные аппараты», «Планеты»

Цель: Обогащение словаря по заданной теме, умение детей грамматически правильно строить предложение, составлять небольшой рассказ по иллюстрации.

Чтение художественной литературы.

Сказки: «Солнечная система» Е. Ульянова, «Разговор Марса и Земли» В.Д. Данилина.+

Цель: формирование у детей знаний о планетах Солнечной системы.

4. Социально – коммуникативное развитие.

Дидактические игры: паззлы «Космос».

Цель: расширение знаний о космосе через собирание паззлов.

Сюжетно – ролевая игра «Полет в космос».

Цель: упражнять детей в умении распределять роли, взаимодействовать согласно выбранной роли и заданной ситуации, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.

5. Физическое развитие.

Подвижные игры «Космический полет», «Звездные ловишки», «Космостарт».

Цель: углублять знания детей о космосе и людях, его покоряющих. совершенствовать двигательные умения и навыки. развивать выносливость, ловкость, быстроту реакции в играх-эстафетах. воспитывать целеустремлённость, взаимовыручку, смелость в преодолении препятствий.

6. Работа с родителями.

1. Проведение консультаций. +

2. Привлечь к участию в конкурсе «День космонавтики» +

Заключительный этап:

1.Итоговое мероприятие оформление плаката «День космонавтики»

2. Анализ результатов по реализации проекта.

3. Представление презентации по итогам реализации проекта педагогическому коллективу и родителям.

4. Подобран дидактический и наглядный материал по теме.

5. Выставка детских работ «Космос».

6. Разработка методических рекомендаций.

Результаты проектной деятельности

В результате полученных знаний об освоении космического пространства, о празднике День космонавтики и объектах Солнечной системы, у детей расширились знания по теме «Космос».

Через полученные знания и участие в продуктивной деятельности у детей проявились такие качества, как уважение и гордость к профессии космонавта, интерес к истории освоения космоса.

Пополнился словарный запас новыми терминами и названиями.

В патриотическом уголке пополнился наглядный и дидактический материал об истории освоения космоса, выставлен наглядный материал, сделанный руками детей и родителей.

Родители с заинтересованностью приняли участие в проекте и оказали участие в оформлении предметно – развивающей среды. Совместная деятельность родителя и ребенка не только расширила знания ребенка, но и сформировала у него определенные представления о истории освоения космоса.