Культурное и историческое наследие Дергачей
материал (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Аленушка»

Дергачевского района

Саратовской области

Конспект занятия «Культурное и историческое наследие Дергачей».

Авторы : Коблова Ирина Николаевна

Цель: Привить детям любовь к родному поселку и его памятным местам, а также обогатить их знания о храме святого Архангела Михаила.
Задачи:

       Углубить представления детей об истории родного посёлка, населении и природном богатстве родного поселка.
      Создавать атмосферу радости и вовлеченности при знакомстве с краеведческими сведениями.

        Формировать навыки активного использования краеведческой информации в игровых и коммуникативных ситуациях.

Методы: наглядные (просмотр презентации, мультфильма, видео ролика), словесные (вопросы проблемного характера, беседа, обсуждение), практические (изготовление страницы книги «Достопримечательности поселка Дергачи», раскрашивание ангелов, сбор пазлов).

Средство обучения для детей:

презентация по теме, пазлы «Храм во имя святого Архангела Михаила», «Архангел Михаил», раскраски «Ангел», мультфильм «Чудеса в Хонех», видео ролик об Архангеле Михаиле, цветные карандаши, 2 листа белого картона, кисточки, салфетки, фотографии храма во имя святого Архангела Михаила, Архангела Михаила, клей, раскраски «Архангел Михаил»

Предшествующая работа.

       Реализация краеведческого проекта "Дергачи – моя Малая Родина".

Патриотическое воспитание через фольклор: заучивание поговорок и пословиц о Родине.

Духовно-нравственное просвещение: изучение Детской Библии и обсуждение темы ангелов.

        Развитие мелкой моторики и творческого мышления через создание тематических поделок: «Райское дерево», «Райский цветочек».

Предполагаемый результат:
         У детей упорядочены представления о родном крае: его улицах, значимых местах, многонациональном населении и уникальной природе.  
        Краеведческая работа вызвала у детей позитивные чувства и интерес.
       Освоены практические методы применения краеведческой информации в играх и в речи.
       Дети узнали о жизни Архангела Михаила и его деяниях.

Ход:

В: Дорогие ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей! Для тех, кто впервые в нашем замечательном поселке Дергачи, очень важно почувствовать себя желанными и узнать о нем по больше. Как мы можем наилучшим образом представить им наш поселок?
Д: Мы можем предложить им полистать наши фотоальбомы, провести для них увлекательную экскурсию, показать фильм о Дергачах или дать почитать книгу, которая расскажет об истории нашего края.
В: Ребята, все ваши предложения просто замечательные! Очень ценно, что вы вспомнили о книге, посвященной истории нашего поселка. А теперь у меня есть идея: давайте вместе "создадим" книгу для наших гостей, где мы раскроем все красоты и интересные уголки родного поселка. Что, по-вашему, стоит в ней разместить?
Д: Мы можем добавить рассказы о достопримечательностях, свои рисунки, кроссворды и фотографии.
В: Чтобы ваши истории были по-настоящему увлекательными, предлагаю провести игру «Колесо фортуны». Это поможет нам освежить в памяти все знания о нашем родном поселке Дергачи.
Начинается игра «Колесо фортуны!» Дети разбились на две команды: «Колосок» и «Дергач». Сейчас узнаем, кто будет отвечать первым – тянем жребий!

В: Команда «Дергач», а почему вы выбрали такое название?

Д:  «Дергач», потому что птица дергач – это символ нашего поселка Дергачи!"

В: Отлично! А вы, команда «Колосок», почему так назвались?

Д: Наш поселок Дергачи славится своими полями и большим урожаем!

В:Спасибо, участники! За каждый верный ответ ваша команда заработывает фрагмент пазла. Что именно будет на картинке, вы узнаете, когда соберете все части в конце игры.

Начинаем первый раунд – «Дальше – дальше!»

Вопросы:

• Как называется наше родное место? (поселок Дергачи)
• Какой символ у Дергачевского района? (птица дергач)
• Где можно увидеть изображение птицы дергач? (на флаге и гербе района)
• Какая птица является символом мира? (Голубь)
• Какое дерево символизирует нашу страну? (Береза)
• Как мы называем место, где родились и которое нам очень дорого? (Малая Родина)"

В: Отлично справились! Каждая команда получает по одному пазлу.

А сейчас переходим к самому интересному .

Второй раунд – «Заморочки из бочки!»
Команды по очереди вытаскивают из бочонка карточки с заданиями.
Закончите пословицу о Родине:

• Всякому мила… (своя сторона)
• На родной стороне… (и камушек знаком)
• Где родился… (там и пригодился)
  В: Ребята, как вы думаете, что значат эти слова? (выслушиваются ответы детей)
• Родина – мать, … (умей за нее постоять)
  В: Здорово! Вы прекрасно дополнили все пословицы. И получаете ещё по пазлу.

Развивающая игра "Исключи лишнее": Знакомство с достопримечательностями поселка

Цель данной игры – закрепить знания детей о значимых объектах поселка и развить их логическое мышление. На экране презентации будут представлены фотографии различных достопримечательностей: краеведческого музея, памятника воину-освободителю, здания администрации, храма, кинотеатра, фонтана и памятника героям ВОВ. Дети должны будут определить, какой из этих объектов является "лишним" и почему.
Третий раунд: «К победе».
Вопрос 1: Какое здание в нашем поселке является самым узнаваемым по своим размерам?(Элеватор)
Вопрос 2: Какие национальности можно встретить среди жителей Дергачей?
(русские, татары, казахи, азербайджанцы, армяне, курды, чеченцы, чуваши)

В: Молодцы, получаете ещё по одному пазлу.
В:Сейчас по два представителя от каждой команды отправятся к столам, чтобы собрать пазлы. Остальные участники, пожалуйста, сосредоточьтесь на задании, которое появится на экране. Давайте поиграем! Посмотрите на эти картинки с птицами. Сможете ли вы назвать тех птиц, кто живет в нашем крае? У нас есть дрофа, ворона, лебедь, павлин. (Слайд на презентации)

В: А теперь переходим к животным! Какие из этих зверей можно встретить в нашей местности? Здесь у нас заяц, енот, суслик и лиса. (Слайд на презентации)

В: Вы просто молодцы! А теперь давайте проведем небольшую экскурсию по нашему поселку Дергачи. Какие самые интересные места вы знаете? (Дети делятся своими знаниями)

В: Отлично! А теперь самое время узнать, какие шедевры у вас получились из пазлов. Команда «Колосок», покажите нам, что вы собрали!

Д: Храм во имя святого Архангела Михаила.

В: Команда  «Дергач»,  на вашем пазле что изображено?

Д:Архангел Михаил.

В:Наш храм тоже посвящен Архангелу Михаилу. А вы знаете, кто это такой? (Показывает видеоролик).

Архангел Михаил – предводитель небесного воинства. На иконах он предстает как грозный воин: в шлеме, с мечом или копьем в руке, попирающий дракона. Но с кем же он сражается?

Ангелы, созданные Богом до человека и всего видимого мира, обладали огромной силой и совершенством. Как и люди, они имели свободу выбора. К сожалению, один из высших ангелов, Денница, возгордился и восстал против Бога. Он соблазнил часть ангелов, и в небесах началась война.

Тогда выступил Архангел Михаил и воскликнул: "Кто как Бог!", призывая всех ангелов оставаться верными Творцу. Этим он показал, что признает только Бога как единственного владыку вселенной. Битва была тяжелой, ведь Денница был очень силен. Но силы добра во главе с Архангелом Михаилом победили, и Денница вместе со своими последователями был изгнан с небес.

В: Мы знаем, что Архангел Михаил – главный среди ангелов, которые любят Бога. А кто же такие ангелы вообще?
Д: Ангелы – это такие добрые духи, у них нет тела, они вечные и помогают нам.

В: Ребята, а давайте мы  ангелов раскрасим и подарим нашим гостям, чтобы они нас запомнили. Как вам такая идея? (ответы детей)
Ангелов будем раскрашивать зеленым или голубым?

 Д: голубым, как небо.(работы детей).
В: Знаете, 21 ноября у православных большой и очень светлый праздник! Это Собор Архистратига Михаила и всех ангелов, этих невидимых нам существ, которых Бог создал раньше людей. Этот день – самый главный в году, когда мы чествуем всех святых ангелов. В народе его так и называют – Михайлов день, и люди его очень любят и почитают.
В: А теперь давайте отвлечемся и посмотрим замечательный мультфильм о том, какие чудеса творил Архангел Михаил.
Просмотр мультфильма «Архангел Михаил»
 В: Кто вернул девочке голос?
Д: Архангел Михаил.

  В: Что помогло девочке исцелиться?
Д: Вода из источника и молитва.

  В: Как люди отблагодарили Архангела Михаила?
Д: Построили храм.

В: Кто пытался разрушить храм?
Д: Злые люди.

 В: Как спасли храм?
Д: Архангел Михаил создал расщелину в земле, куда ушла вода.

В: Ребята, давайте украсим нашу книгу.
На первую страничку нашей книги приклеим красивую картинку храма Святого Архангела Михаила, а на вторую – самого Архангела Михаила? Как вам такая идея?
(Дети выражают свое согласие)
В: Отлично! Давайте вместе приклеим эти замечательные фотографии.
В: Вы сегодня были просто молодцы! Так хорошо отвечали и старались, это показывает, как сильно вы любите нашу Родину. Я очень горжусь вами! В знак похвалы я хочу подарить каждому из вас раскраски с Архангелом Михаилом. Вы сможете раскрасить их дома или здесь, в садике.
В: Ну что, ребята, вам понравилось сегодня играть, смотреть мультик и рисовать?
А что интересного вы сегодня узнали?
Что бы еще вы хотели обсудить или узнать о храме Архангела Михаила?
Желаете ли вы продолжить работу над книгой «Достопримечательности поселка Дергачи»?