РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
консультация (младшая группа)

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев.»

В.А. Сухомлинский

   Родителей и педагогов всегда волновал вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте? Огромное значение в решении этой проблемы имеет развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

   Мелкая моторика – это тонкие движения кистей и пальцев рук.  Известно, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени

сформированности тонких движений пальцев рук. Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее – от пальцев. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Мелкая моторика у детей – основа развития таких психических процессов, как внимание, память, восприятие, мышление и речь. Развивать ее важно для детей любого возраста.

    Задания выполняются в медленном темпе, сначала одной, а затем другой рукой, а в конце – двумя руками вместе. Необходимо следить за правильной постановкой кисти руки ребенка и четкости переключения с одного движения на другое. Указания должны быть спокойными, доброжелательными, четкими. Каждое задание имеет название, выполняется два-три раза в день. Во время занятий учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности. Главное, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции. Нужно заботиться о том,

чтобы деятельность ребенка была успешной, это будет подкреплять его интерес к играми занятиям. Работа по развитию движений рук должна проводиться регулярно, только тогда будет достигнут наибольший результат.

Виды деятельности, развивающие мелкую моторику рук:

1.Пальчиковые игры и упражнения.

Это уникальный способ развития малыша. Он представляет собой своеобразный массаж и гимнастику для пальцев рук. Движения обычно сопровождаются короткими, веселыми стихами и дети с удовольствием их выполняют.

ЗАЙКА

Зайка, зайка, где твой хвост? (хлопаем)

— Вот, вот, вот! (руки за спиной)

Зайка, зайка, где твой нос? (хлопаем)

— Вот, вот, вот! (показать нос)

Зайка, зайка, лапы где? (хлопаем)

— Вот, вот, вот! (показать руки)

Зайка, зайка, ушки где? (хлопаем)

— Вот, вот, вот! (показать ушки)

ВОРОНА

У вороны голова, (руки на голове)

Ва-ва-ва-ва (4 хлопка)

Клюв и крылья, (руки у носа, «крылья»)

Хвостик, ноги, (руки за спиной, топать)

Оги-оги-оги-оги (4 хлопка)

2.Массаж пальцев рук.

Массаж рук ребенку можно начинать с рождения.

Последовательность выполнения действий при массаже:

*Растирать каждый пальчик, начиная с мизинца, от основания пальца к кончику.

*Погладить сразу все пальчики.

*Взяв пальчик за кончик и осторожно приподняв, осторожно вращать.

*Сжимать поочередно пальчики в своем кулачке.

*Нажимаем кончиком указательного пальца на кончик пальца малыша у ногтя.

В зависимости от возраста ребенка массажные движения постепенно заменяют пальчиковой гимнастикой.

3.Игры с мелкими предметами (бусины, пуговицы, камешки, фасоль)

Такие игры не должны быть длительными и должны проводиться в игре, чтобы ребенку было интересно. Если движение не удается, то игру нужно проводить многократно, пока движения не станут легкими, правильными и четкими. Необходимо каждый

раз менять сюжет игры, вносить что-то новое, чтобы ребенок был увлечен игрой. Игры с мелкими предметами всегда нужно проводить в присутствии взрослого с целью безопасности.

Примеры игр с мелкими предметами: сортировка, узор, выложить ряд, украсить предметы.

4.Игры в «сухом бассейне»

Сухие пальчиковые бассейны представляют собой открытые резервуары, заполненные наполнителями: мелкие камешки, стеклянные шарики, горох, фасоль, крупы, песок, соль, цветные крышки.

Примеры игр:

*Сжимаем и разжимаем кулачки

*Рисуем на поверхности пальчиками

*Найди игрушку.

5.Работа с бумагой.

Для развития мелкой моторики можно использовать различные упражнения с бумагой: складывание, обрывание, сминание, скручивание, выкладывание узоров.

Примеры игр:

*Складывание бумаги гармошкой.

*Накручивание на карандаш ленточку бумаги.

*Разрывание и сминание мелких кусочков бумаги, выкладывание из них картин.

*Нарезание и склеивание тонких полосок (колечки, бусы)

6.Работа с карандашом.

С помощью граненых карандашей ребенок массирует пальцы рук и кисти: прокатывание по поверхности стола, прокатывание между ладонями, вращение карандаша вокруг своей оси пальцами рук, вращение карандаша и т.д.

Другие игры с карандашом: дорисуй узор, выполнение графических заданий, обводка

по контуру, раскрашивание, штрихование.

7.Шнуровка, застегивание пуговиц, молний, завязывание бантиков.

Уже давно доказано, что шнуровка и пуговицы– идеальная игрушка для развития мелкой моторики рук. Не спешите все делать за ребенка, учите самому застегивать пуговиц и выполнять действия со шнурками. Большую пользу приносят дидактические игры «Шнуровка» и «Застегни пуговицы и молнии»

8. Игры со счетными палочкам.

Выкладывание из счетных палочек простых фигур: квадрат, треугольник, ромб, а за-тем посложнее: звездочку, флажок, елочку, домик, цифры, буквы, кораблик.

Задание: выложить из палочек забор и елочку.

Сад забором оградили,

Чтоб деревья дольше жили.

Дождь сейчас в саду пойдет,

Все водой своей зальет,

К елочке скорей беги,

От дождя себя спаси.

Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения пальчиков малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.