Родительское собрание
материал

Планируемые результаты реализации ОП МДОУ «Детский сад №68»

К четырём годам:

Цель: Познакомить родителей с особенностями воспитательно – образовательной работы во 2 –ой младшей группе и возрастными особенностями детей 3 – 4 лет.

План проведения собрания:

1 Торжественное начало собрания: поздравление родителей с

началом учебного года. Игра – упражнение на сплоченность

«Импульс» и игра с салфеткой.

2 Выступление педагога – психолога «Агрессивный ребёнок»

3 Задачи воспитания и обучения 2-ой младшей группы.

4 Вручение памяток для родителей

5. Выбор родительского комитета группы. План работы на новый учебный год. Участие в проектной деятельности.

6 Выбор родительского комитета группы. План работы на новый учебный год. Участие в проектной деятельности.

7 Разное

8 Мастер – класс «Интерактивный пол»

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители! Очень рады видеть вас на нашем родительском собрании. Хочется поздравить вас, с тем, что ваши детки перешли от ясельного возраста в дошкольный. А это значит, что они повзрослели и у них начинается новый этап в жизни, о котором мы сегодня немного и поговорим.

Посмотрите на нашу яблоньку, что же не хватает на ней? (яблок).

Я вам их раздам и предлагаю вам написать на каждом из них пожелание, что вы ждете от своего ребенка, чтобы он вырос каким? (родители вешают на яблоню яблоки с пожеланиями)

Чтоб они стали сильными, умными, честными, здоровыми, любознательными и т. д.

Ваши мечты осуществляться, если мы с вами будем работать в тесном контакте. Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок?

Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Воспитатель – это только одна ладошка. И какой бы творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен.

Отсюда можно вывести первое правило:

Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители) составляем треугольник.

(Воспитатель указкой показывает на схему в виде треугольника.)

Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых — помочь ему в этом нелегком деле. Не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребенка.

А для сплочения нашего коллектива поиграем в игру (предлагаю всем встать в круг)

Игра на сплочение «Импульс»

Игра, в которую мы предлагаем вам поиграть, называется «Импульс».

Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Закройте глаза. Я буду находиться вне круга. Идя вдоль круга, выбираю одного человека и дотрагиваюсь до его плеча. Как только я это сделаю, человек пожатием правой руки передаёт импульс своему соседу справа. Импульс должен вернуться к тому, кто его послал. На это команде даётся 5 секунд. Отсчёт времени дается с момента прикосновения к одному из вас. (Участники выполняют задание, ведущий определяет время по секундомеру).

Игра с салфеткой.

Начинаем действовать по команде:

- сложите салфетку пополам; оторвите верхний левый уголок;

оторвите верхний правый уголок; сложите треугольником; оторвите средину ...

- а сейчас разверните и посмотрите, что у вас получилось. Вот так и дети - вроде бы и воспитываем одинаково, но каждый из них - индивидуален.

Отсюда второе наше правило:

Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!

Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это называется мониторинг. Это мы будем делать для того, чтобы знать, как и что делать с этим завтра. Причем не только в знаниях, но и в поступках.