Проектная деятельность
проект

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Цветик – семицветик» города Когалыма

Проект

по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста

«Орлята - дошколята»

Авторы:

Склярова Екатерина Анатольевна, воспитатель;

Аюбова Хеда Ахядовна, воспитатель.

2025 – 2026 у.г.

Паспорт педагогического проекта

Название: Проект по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраст «Орлята - дошколята»

Авторы:

- Склярова Екатерина Анатольевна, воспитатель

- Аюбова Хеда Ахядовна,  воспитатель

География  реализации:  Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное учреждение «Цветик – семицветик» города Когалыма

Описание проекта

Целевую группу проекта составят дети от 6 до 7 лет, так как это будущие первоклассники, которые в перспективе в школе вольются в Российское движение ОРЛЯТА РОССИИ.

В результате реализации проекта у детей повысится уровень социальной активности, будет заложена основа для формирования чувства патриотизма, гражданственности, уважение к памяти защитников Отечества, культурному наследию малой родины, природе, окружающей среде. Информация о реализации проекта будет размещена на официальном сайте Учреждения и в группе ВК.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители (законные представители) воспитанников.

Время проведения проекта: сентябрь 2025 – май 2026 г.

Тип проекта:

• по числу учащихся – межгрупповой;
• по предметно-содержательной области – межпредметный (познавательно – социальный, познавательно – патриотический, познавательно-творческий, познавательно -игровой);
• по продолжительности – долгосрочный.

Постановка проблемы и актуальность проекта

Современная модель детского сада – это, прежде всего, личностно-ориентированная модель, направленная на достижение высокого качества образования дошкольника, его разностороннее развитие и эмоциональное благополучие.

Созданная в 2022 году Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит своей целью разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Большое внимание на современном  этапе уделяется формированию единого образовательного пространства дошкольного образования и эффективных механизмов преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.

Также в настоящее время особое внимание уделяется поддержке общественных объединений в сфере воспитания. Государство видит в них главный ресурс для «вовлечения детей в социально значимую творческую деятельность – культурную, краеведческую, благотворительную, волонтерскую».

Российское движение «Орлята России» обусловлено приоритетными направлениями государственной политики РФ в сфере образования и воспитания.  Федеральный закон № 261-ФЗ от 14.07.2022 «О российском движении детей и молодежи" предусматривает проведение воспитательной работы с участниками движения в рамках общего образования.

Изучив литературу и интернет - источники, оказалось, что в дошкольных организациях для развития социальной активности старших дошкольников в процессе патриотической направленности не используется такая форма как «Детское движение».

 С 2024 года в дошкольных образовательных учреждениях стартовал Всероссийский проект «Орлята - Дошколята», главной целью которого является развитие социальной активности детей старшего дошкольного возраста в деятельности патриотической направленности и преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Опираясь на вышеперечисленное, можно сделать вывод о том, что необходимо создавать детское движение, направленное на нравственно-патриотическое воспитание, уже начиная с дошкольного возраста, учитывая тенденции развития современного российского общества, предъявляемые требования к подрастающему поколению страны, а именно: быть социально активным и всесторонне развитым, уметь ставить цели и находить свое место в коллективе сверстников, проявлять инициативу и самостоятельность.

Нормативно-правовое обеспечение проекта

• Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 25.12.2023);
• Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
• Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»;
• Указ Президента Российской Федерации от 090.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;
• Федеральный закон № 261-ФЗ от 14.07.2022 «О российском движении детей и молодежи";
• Методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Орлята России», 2024 г.;

Цель проекта: развитие у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей воспитания любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе.

Задачи проекта:

• организовать детское движение «Орлята - дошколята» на базе детского сада со старшего дошкольного возраста;
• формировать у старших дошкольников навыки командообразования, принятие правил Орлятского движения, умение следовать им;
• систематизировать работу по нравственно – патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста, используя работу по трекам;
• формировать представления о социально-значимых делах, через активное участие в проекте «Орлята - дошколята»;
• формировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким;
• формировать представление о России как о родной стране, о Москве как о столице России;
• формировать у детей чувства любви к своей стране, малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;
• формировать потребность совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;
• развивать навыки общения детей в разновозрастном коллективе, через создание педагогических ситуаций, при которых происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим;
• привлекать родителей в социальный проект «Орлята-дошколята» с целью участия в добровольческих мероприятиях;
• взаимодействовать с семьями воспитанников и социумом на основе социального партнерства;
• расширять взаимодействие с социальными партнерами по нравственно-патриотическому воспитанию.

Новизна проекта

Внедрение и реализация проекта «Орлята – дошколята» предусмотрено через различные виды детской деятельности и социальной активности по следующим трекам (направлениям): «Орленок – Эрудит», «Орленок – Хранитель исторической памяти», «Орленок – Мастер», «Орленок – Лидер», «Орленок - Спортсмен», «Орленок - Доброволец», «Орленок – Эколог».

Ценностные основания проекта «Орлята-дошколята»

Родина – воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, дому, земле, людям, желание служить своему Отечеству тем делом, к 9 которому есть призвание, и быть полезным своей стране; формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности через уважение национальных традиций народов России, истории и культуры своей страны.

Семья – основа развития страны и благосостояния народа, исток добра, любви, верности, поддержки, сочувствия, взаимного уважения, возможность сохранения добрых семейных традиций с учётом национальных и религиозных принадлежностей.

Команда – содружество, искренность, уверенность в успехе; совместная деятельность в соответствии с нравственными нормами; умение отдавать своё время другому и бескорыстно приходить на помощь, желание добра и блага другому.

Природа – бережное и ответственное отношение к окружающей среде, природному наследию своей страны, осознание влияния людей на окружающую среду, понимание зависимости жизни людей от природы.

Познание – открытие окружающего мира и понимание себя в нём; активность, любознательность и самостоятельность в познании, первоначальные представления о многообразии и взаимосвязи природных и социальных явлений и объектов, о науке и научном знании.

Здоровье – равнение на чемпионов, ценность здорового образа жизни; безопасное поведение как в быту, так и в информационной среде, принятие своей половой принадлежности.

Принципы проекта:

• принцип добровольности;

• принцип взаимодействия;
• принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;
• принцип самостоятельности;
• принцип ответственности;
• принцип равноправия и сотрудничества

Главный принцип участия в проекте

Все делай вместе, сообща - дерзай, познавай, помогай!

Сегодня - Орлята!

А завтра - Орлы!

Традициям Родины – будем верны!

Основные направления деятельности по проекту 

• интеллектуальное;
• патриотическое;
• спортивное;
• творческое;
• нравственное (участие в различных значимых мероприятиях города, района, республики, саморазвитие);
• экологическое.

Ожидаемые результаты проекта

• создано детское движение «Орлята – дошколята» на базе МАДОУ «Цветик – семицветик», со старшего дошкольного возраста;
• сформированы навыки командообразования;
• систематизирована деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, используя работу по трекам;
• сформированы представления о социально-значимых делах, чувства привязанности к своему дому, друзьям, своим близким;
• сформированы представления о России, о малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;
• сформирована потребность совершать добрые дела и поступки;
• развит навык общения детей в разновозрастном коллективе, при котором происходит передача опыта от старших к младшим;
• налажено взаимодействие с семьями воспитанников в рамках реализации проекта «Орлята – дошколята» с целью участия в добровольческих мероприятиях;
• расширено взаимодействие с социальными партнерами по нравственно-патриотическому воспитанию.

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

Цель: изучение теоретических и практических материалов по внедрению проекта с последующей разработкой и реализацией дорожной карты, календарно-тематического плана мероприятий проекта.

2 этап – основной

Цель: реализация календарно-тематического плана мероприятий проекта. Реализация проекта представляет комплекс мероприятий через различные виды социальной активности по 7 трекам (направлениям):

1. Трек «Орленок - Эрудит» - интеллектуальное развитие детей посредством познавательной и исследовательской деятельности:

• тематические викторины, олимпиады;
• конкурсы по интеллектуальным вопросам;
• кружковая деятельность «Конструктик»;
• игры в свободной деятельности;
• экскурсии, выставки.

2. Трек «Орленок – Хранитель исторической памяти» - воспитание любви и уважения к своей семье, малой родине, традициям и истории страны:

• участие в создании группового центра воинской Славы;
• акции, флешмобы, посвященные дню Победы.
• поздравления с Днем Победы;
• детские проекты «Солдаты в моей семье», «Наши защитники»;
• посещение МБУ Музейно – выставочный центр, Русский музей.

3. Трек «Орленок – Мастер» - формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса:

• организация творческих мастерских;
• участие в творческих конкурсах;
• изготовление народных игрушек, игрушек – самоделок, подарков для малышей;
• организация выставок.

4. Трек «Орленок – Лидер» - раскрытие в детях лидерских способностей и умения работать в команде:

• дежурство в группе, поручение важных дел;
• проектная деятельность и защита проектов;
• участие в конкурсах.

5. Трек «Орленок – Спортсмен» - привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни:

• участие в спортивных конкурсах, мероприятиях;
• сдача нормативов ВФСК ГТО;
• физкультурно-оздоровительная деятельность.

6. Трек «Орленок – Доброволец» - раскрытие в детях волонтёрского потенциала:

• помощь младшим дошкольникам в организации совместных мероприятий;
• демонстрация спектаклей, театров, концертных программ для младших дошкольников;
• организация мероприятий, направленных на помощь пожилым людям.

7. Трек «Орленок – Эколог» - формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе:

• участие в конкурсах, всероссийских акциях экологической направленности;
• кружковая деятельность («Эколята – дошколята»);
• проведение мероприятий экологической направленности;
• изготовление кормушек;
• цветоводство и огород в детском саду.

3 этап проекта – заключительный

Цель: проведение итогового торжественного мероприятия на этапе перехода ребенка-дошкольника в школу с последующей презентацией проекта и систематизацией материалов по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Дорожная карта проекта «Орлята-дошколята»

МАДОУ  «Цветик - семицветик» города Когалыма

Календарно-тематический план мероприятий проекта «Орлята-дошколята»

Список литературы

• Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 25.12.2023);
• Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
• Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»;
• Указ Президента Российской Федерации от 090.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;
• Федеральный закон № 261-ФЗ от 14.07.2022 «О российском движении детей и молодежи";
• Успех  каждого  ребенка:  Федеральный  проект  Национального  проекта «Образование».  Утвержден  Президиумом  Совета  при  президенте  РФ  по стратегическому развитию и приоритетным проектом от 03.09.2018 № 10;
• Методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы  «Орлята России», 2024 г.;
• Методические рекомендации по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Орлята России». Авторский коллектив: Спирина  Л.В.,  заместитель  директора  ФГБОУ  ВДЦ «Орлёнок» по образовательной деятельности, управлению персоналом и связям с общественностью, канд. пед. наук.Телешева О.Ю., методист ООРП «Орлята России», зав. детской библиотекой ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок». Шевердина О.В., методист ООРП «Орлята России» ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», канд. пед. наук.212                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ч