Путь к финалу :опыт участия в конкурсе «Воспитатель года»
материал

МДОУ «Детский сад «Колосок» с. Мироновка Питерского района Саратовской области .

«Путь к финалу :опыт участия  в конкурсе

 «Воспитатель года»

Воспитатель:Решетникова  Анна Владимировна

19 мая 2026г.

Сегодня я хотела бы поделиться с вами своими впечатлениями о конкурсе "Воспитатель года 2026". Для меня конкурс стал платформой для обмена опытом и идеями, способствующими развитию образовательной среды. Он стал не просто соревнованием, а настоящим путем самосовершенствования и вдохновения.

Это было яркое событие, где мы, педагоги, имели уникальную возможность поделиться своим творчеством, инновационными методами и успешными практиками. Это возможность не только показать результаты своего труда, но и узнать о достижениях других коллег, вдохновиться их идеями и обогатиться новыми подходами к воспитательной работе.

Хочу немного поделиться с вами как проходили конкурсные мероприятия.

Сначала я участвовала в муниципальном этапе конкурса. О победе я не думала, но очень хотелось достойно выступить. Я и не ожидала, что стану победителем.

И вот меня ждал региональный этап. Волнение возрастало, потому что ответственность стала больше.

  Что было самым сложным для меня? Пережить ту огромную ответственность, которую я чувствовала перед своим детским садом и теперь перед всем районом. 

В отборочном туре  участвовало 25 человек .        

 Первый тур   был очно заочный (отборочный ) включал в себя два конкурсных испытания  «Интернет портфолио» и «Педагогическое мероприятие , с детьми»  

Формат конкурсного испытания: интернет-ресурс участника это

(страница на интернет-сайте образовательной организации, в которой

работает участник, или ссылка на личный сайт (блог, аккаунт в социальной

сети), на котором представлены методические разработки, материалы,

отражающие опыт и специфику профессиональной деятельности

конкурсанта, фото- и видеоматериалы, использование конкурсантом

электронных образовательных и информационных ресурсов, формы его коммуникации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».  

Конкурсное испытание «Педагогическое мероприятие с детьми».

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом

профессиональных компетенций в области подготовки, проведения и анализа развивающего занятия.

Формат проведения конкурсного испытания: групповое занятие

с детьми, которое проводится конкурсантом в образовательной организации,

реализующей образовательные программы дошкольного образования, на базе

своего муниципального района .

Я проводила занятие на базе  МДОУ «Детский сад» Чебурашка»с. Питерка . Хочу  поблагодарить заведующую Валентину  Юрьевну Дыканеву  и всему  вашему коллективу,хочу  сказать огромное спасибо    за ваших деток  , за вашу поддержку .

Темы занятий в 2026 году утверждены Оргкомитетом до начала первого (очно-заочного) тура: «Россия – наш общий дом» (для детей от 5 до 6

лет), «Наша страна – дружная семья» (для детей от 6 до 7 лет).

За день была проведена жеребьёвка , на которой были  определены дни и темы педагогического мероприятия  для каждого  участника .

Мне досталась  тема «Россия – наш общий дом» (дети от 5 до 6 лет)

Занятие прошло на одном  дыхании , формау занятия  я выбрала игровую ситуацию  «путешествие»  с имитацией движения поезда и посещением разных «станций».

Занятие я показывала в онлайн режиме , велась трансляция в прямом эфире . Регламент  педагогического мероприятия  с детьми  20 мин.

Затем в этот же день в 14ч. 30м было повторное  подключение  на самоонализ, где регламент  был 10 мин .

 16 апреля в 16 ч.00м. я захожу на сайт СОИРО  и , что же я вижи я вошла в 12 лучших педагогов   области . Я прошла отборочный тур . Для меня это был шок , слёзы и ещё больше волнения.

С нами сразу  проявили установочный  вебинар, где нас всех  настроили  на позитив , нас поздравили   , что мы прошли такой путь. А потом началась подготовка  к следующему этапу , очному.

Первый день он был самый  трудный , насыщенный .

Начался он с завтрака с министром образования Александром Андреевичем Блатман .

Затем началась жеребьёвка  конкурсные испытания .

Конкурсное испытание «Блиц-турнир»

Цель конкурсного испытания: демонстрация лауреатами Конкурса способности применять эффективные стратегии взаимодействия в ситуации командной работы.

Формат конкурсного испытания: открытое обсуждение группой участников конкурсного испытания ситуационных задач, связанных с их профессиональной деятельностью, с представлением результатов обсуждения. Составы групп участников конкурсного испытания и очерёдность выступлений групп определялись  жеребьёвкой.

3 воспитателя  , 3 учителя .

Регламент конкурсного испытания и общая продолжительность – до 60 минут, на каждую группу участников.

Блиц-турнир это открытое обсуждение. Участники анализируют причины ситуации, выдвигают гипотезы и совместно формулируют развёрнутый, методически грамотный ответ.

Нашей группе  досталось на обсуждение тема «Инновационные педагогические технологии»

Нужно было разработать  такую  стратегию  которая ещё  не применяется  в образовании .И убедить членов жюри в её  эффективности .

 Цель блиц-турнира  — демонстрация способности участников применять эффективные стратегии взаимодействия в ситуации командной работы, оперативно находить решения профессиональных задач.

Мы выработали стратегию «Инновационные деятельность в процессе  преемственности детского сада  и школы»  

Нам было очень трудно , так как всё  уже существует.

Работа с детьми: экскурсии в школу, знакомство с учителями и учениками начальной школы, участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах, проектной деятельности, выставки рисунков и поделок, сделанных детьми школы и ДОУ, совместные праздники и спортивные соревнования.

Взаимодействие педагогов: совместные педагогические советы, семинары, мастер-классы, круглые столы, психологические и коммуникативные тренинги для воспитателей и учителей, проведение диагностики по определению готовности детей к школе.

Сотрудничество с родителями: совместные родительские собрания, круглые столы, дискуссионные встречи, анкетирование и тестирование родителей для изучения их мнения о подготовке ребёнка к школе.

Конкурсное испытание «Образовательный форсаж»

Цель конкурсного испытания: демонстрация лауреатами Конкурса

компетенций в области педагогического проектирования. Формат конкурсного испытания: представление лауреатом самостоятельно выработанного проектного решения для совершенствования системы образования.

Составы групп участников конкурсного испытания и очерёдность выступления групп определяются жеребьёвкой. Продолжительность на каждую группу участников конкурсного испытания – не более 40 минут.

Регламент конкурсного испытания. Конкурсное испытание проводится в два этапа: подготовительный и основной. Подготовительный этап конкурсного испытания включает в себя: предъявление группе лауреатов вводных данных для выработки проектного решения – до 2 минут; обсуждение полученных вводных данных группой лауреатов – до 3 минут; самостоятельная работа финалиста над выработкой проектного решения – до 3 минут.  

Суть задания: участникам предлагают описание стартапа, который может стать прототипом для разработки идеи педагогического проекта, направленного на совершенствование системы  образования.

 Я сейчас  с вами проведу

«Образовательный форсаж»

Я выбрала  наставничество и от этого отталкивалась .

И все вопросы жюрю были про наставничество .

Если в каждой образовательной организации будут наставники, это может привести к ряду положительных эффектов, связанных с профессиональным ростом педагогов, адаптацией молодых специалистов, улучшением качества образования и созданием более комфортной профессиональной среды.

 Следующий этап -это мастер-класс и разговор с жюри.

Мастер-классы всех участников были яркими и интересными. Много нового взяла для себя и своей работы. Тема моего мастер-класса : «Удивительный театр тантамарески»

Заключительное конкурсное испытание

«Просветительское мероприятие с родителями»

Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом владения теоретическим и практическим инструментарием по актуальным вопросам

воспитания, в том числе компетенций в сфере работы с семьей.

Формат конкурсного испытания: открытая беседа конкурсанта

с членами жюри и представителями родительской общественности в формате

«вопрос-ответ» с ограниченным кругом целевых вопросов. Банк вопросов утверждался Оргкомитетом Конкурса. Комплект вопросов для каждого

конкурсанта определяется жеребьёвкой.

Регламент конкурсного

испытания – до 30 минут (беседа конкурсанта с представителями родительской общественности – до 20 минут; ответы на вопросы членов жюри – до 10 минут).

Мне досталась тема «Нравственное воспитание»

1. Как воспитать у ребёнка    уважительное отношение к Родине?

2. Как формировать интерес ребенка к истории своей семьи?

3. Как доступно рассказать детям о ценности труда?

4.Как знакомить ребенка с правилами поведения в общественных местах?

5.Как развивать интерес детей к достопримечательностям родного края?

Просветительское мероприятие для родителей в ДОУ — это организованное взаимодействие педагогов дошкольного образовательного учреждения с родителями воспитанников, нацеленное на повышение их педагогической, психологической и правовой грамотности в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

Цель таких мероприятий — создать единое воспитательное пространство «семья — детский сад», укрепить сотрудничество между педагогами и родителями, помочь семьям эффективно поддерживать развитие ребёнка.

Теперь уже все позади. Безумное эмоциональное перенапряжение, волнение, переживание со временем сгладятся. Но навсегда останется чувство сопричастности к большому делу, к признанию педагогического труда обществом. Каждый педагог, так или иначе, ждет подтверждения своего профессионализма, своей значимости, полезности. Этот конкурс позволил мне поверить в свои силы.

От конкурса я получила незабываемые впечатления, фейерверк эмоций и стимул к дальнейшему развитию. Так же почерпнула для себя опыт других педагогов.

Что касается рекомендаций, я бы с радостью порекомендовал этот конкурс своим коллегам и друзьям в сфере образования.