РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ:« НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ "
методическая разработка

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ:« НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

 Цели:

• расширить знания родителей о роли семьи в воспитании патриотических чувств детей;
• познакомить родителей с приёмами и методами патриотического воспитания.

Задачи:

-помочь родителям овладеть знаниями о нравственном и патриотическом воспитании;

-объединение усилий детского сада и семьи в вопросе формирования нравственно – патриотических качеств у детей.

Предварительная работа:

- подбор произведений для музыкального оформления («Родительский дом»)

- провести анкетирование родителей на тему «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников», которое поможет определить уровень знаний родителей о нравственно – патриотическом воспитании

- дать родителям задание подготовить презентацию семьи на тему «Самая, самая семья …»;

- заучивание стихотворений на тему «Семейное воспитание»

- подготовить атрибуты для игры «Бабушкин сундук»;

подготовить буклеты;

- подготовить заготовки и ленточки для оберегов;

- подготовить фрагменты пословиц о семейном, нравственном и патриотическом воспитании, для составления родителями;

- подготовить сладкие призы для награждения за участие в конкурсе.

Участники: воспитатель, родители,

Место проведения: музыкальный зал.

Ход собрания

Вступительный этап

- Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас на очередном родительском собрании. Сегодня вашему вниманию мы предлагаем круглый стол с элементами игры и продуктивной деятельности.

- Хотим попросить Вас быть активными, инициативными, придерживаться следующих правил:

1. Время свято – говори ясно и сжато.

2. Закон один: все слушают, когда говорит один.

3. Не согласен – возражай, возражаешь – предлагай, предлагаешь – действуй.

- Итак, мы начинаем. Чтобы было ясно, какая сегодня тема нашего круглого стола, надо собрать из фрагментов пословицы. На трех столах разложены фрагменты пословиц. Родители делятся на группы и собирают пословицы. Звучит тихо в грамзаписи музыка «Родительский дом».

Зачитываются родителями пословицы:

1.Родительское слово мимо не молвится (семейное воспитание).

2.Добрый человек добру и учит (нравственное воспитание).

3.Родной край – сердцу рай (патриотическое воспитание).

Итог разминки.

- Уважаемые родители. Теперь можно сделать вывод, о чем мы сегодня будем с вами говорить. Тема нашего круглого стола «Семейное воспитание» (воспитание нравственно – патриотических качеств).

Что такое патриотизм? (ответы родителей).

Патриотизм — это любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам). Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к своим близким, любовь к родным местам, это и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сегодня мы собрались, чтобы обсудить вопросы воспитания любви к родному поселку и  округу  в детском саду и семье. Ведь только совместными усилиями семьи и детского сада можно достичь определённых результатов.  Семья и детский сад выполняют каждая свою функцию, поэтому не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребёнка.

Первые уроки патриотизма ребенок получает в семье. Родители передают ему свое восприятие жизни: свою любовь к природе, к народной песне, к народным традициям, к людям, которые делают жизнь лучше и интереснее. На долгие годы дети запоминают свои прогулки с родителями в ближайший лес, в поле, на озеро, полные ярких впечатлений и переживаний. Эти прогулки и зажигают в душе ребенка первую искру большой любви к родной природе.

Семейные праздничные вечера, шествие со взрослыми по нарядной площади на праздничный салют – все это вызывает у детей те особые, светлые чувства, которые запечатлеваются на всю жизнь.

Большое внимание на детей оказывают конкретные проявления патриотических чувств родителей в повседневной жизни.

Например: отец, придя с работы, увлеченно рассказывает о своих делах на производстве, об успехах.

Или: мать, листая семейный альбом, рассказывает детям о членах семьи, о бабушках и дедушках, которые воевали за родную землю, имеют награды за свой труд, вспоминает истории из жизни семьи.

Если в семье ценят искусство, показывают детям шедевры народного творчества, уважительно относятся к искусству всех народов нашей страны – все это воспитывает в детях чувство патриотизма.

Для полноценного патриотического воспитания в ДОУ мы используем  разнообразные методы и формы работы с учетом возрастного мировосприятия детей:

«Вырастим дерево». (на яблоках написаны методы и формы патриотического воспитания).

• экскурсии и целевые прогулки.
• рассказ воспитателя;
• наблюдение за изменениями в облике родного населенного пункта, за трудом людей в детском саду и в поселке.
• беседы о родном поселке, его истории;
• показ иллюстраций, фильмов, слайдов;
• прослушивание аудиозаписей. Например, Гимна города, птичьих голосов русского леса и пр.;
• использование фольклорных произведений (пословиц, поговорок, сказок, разучивание песен, игр);
• ознакомление с продуктами народного творчества (роспись, вышивка и т.д.);
• знакомство с творчеством поэтов, художников, композиторов и пр.;
• организация тематических выставок;
• участие в общественных и календарных праздниках;
• участие детей в посильном общественно-полезном труде.
• личный пример

   А теперь я  предлагаю  вашему вниманию выступления  родителей на тему: «Самая, самая семья». Какие же методы, формы, традиции используете вы уважаемые родители в современных условиях.

В своем выступлении вы должны рассказать:

* из кого состоит семья (родословная);

*историю происхождения семейной фамилии, имен членов семьи;

* о семейных реликвиях;

* о семейных традициях;

* о семейном увлечении, хобби;

* о семейной мечте.

Можно ещё раз сделать вывод, что всё закладывается в семье.

Семья — источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду, и в ненастье

Хранит семья и ценит жизни миг.

Семья — оплот и сила государства,

Хранящая традиции веков.

В семье ребёнок — главное богатство,

Луч света, как маяк для моряков.

Рефлексия в конце собрания

 Игра «Волшебный клубочек».

Уважаемые родители! Сейчас я предлагаю поиграть в волшебный клубочек – передавая и удерживая свою нитку рассказать, какую необходимую информацию вы сегодня получили, что вам понравилось, ваши пожелания, ваше мнение.

(родители передают клубочек и делятся мнением, впечатлениями)

        Я хотела бы всех поблагодарить за участие в сегодняшнем собрании.  И, пожалуйста, не держите в тайне те знания, которые вы получили от своих дедушек и бабушек, пап и мам, от учителей в школе, те знания, которые вы приобрели на своем жизненном пути – дарите их детям, чтобы они любили свою Родину, любили и хранили её культуру.

                                                 Памятка для родителей

1. Если вы хотите вырастить ребенка достойным человеком и гражданином, не говорите дурно о стране, в которой живете.
2. рассказывайте своему ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью.
3. Знакомьте своего ребенка с памятными и историческими местами своей Родины.
4. Даже если вам очень не хочется в выходной день отправляться с ребенком в музей или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш ребенок маленький, тем больше вероятность того что он будет посещать культурные заведения в подростковом возрасте и в юности.
5. Помните, что чем больше вы будете выражать недовольство каждым прожитым днем, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш ребенок.
6. Когда вы общаетесь со своим ребенком, пытайтесь не только оценивать его учебные и психологические проблемы, но и позитивные моменты его жизни (кто ему помогает и поддерживает, с кем бы он хотел подружиться и почему, какие интересные моменты были на уроках и после них).
7. Поддерживайте у ребенка стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорите ему такие слова и выражения «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу, она наказуема!» и т. д.
8. Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой вы живете, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.
9. Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас.
10. Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные эмоции, они станут вашей надеждой в старости.

            Анализ анкет «Патриотическое воспитание дошкольников»

1. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду?

92% - Да, возможно, зависит от патриотичности педагога.

8% - Нет, слишком рано.

2. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?

92% - Да, следует, особенно с традициями.

8% - Нет, слишком рано.

3. Ведёте ли Вы беседы с ребёнком на нравственно-патриотические темы?

61% - Да.

23% - Нет

16% - Редко.

4. Есть ли в вашей семье ветераны ВОВ, военнослужащие, участники боевых действий в горячих точках?

38% - Да.

46% - Нет

16% - Были.

5. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?

92% - Да (отпуск, сбор урожая).

8% - Нет.

6. Есть ли у Вашего ребёнка любимое место в городе?

77% - Да есть (парк, площадь 25 летия БАМа)

23% - Нет.

7. Посещаете ли вместе с детьми музеи и выставки? Если нет, то почему?

          100% - Да, в нашем городе и в других городах.

8. Считаете ли Вы, что взаимодействие с педагогами необходимо при воспитании основ гражданственности?

92% - Да

8% -Затрудняюсь ответить.