ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Тема: «Осень золотая».
методическая разработка (средняя группа)

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация

предметно-

развивающ. среды

групповая

индивидуальная

УТРО

Физическое разв.

Познават. разв.

Речевое разв.

Соц.- ком. разв.

Худ.-эст.разв.

1. Утренняя гимнастика.

2. «Минутка безопасности» по ПДД.

3. Рассматривание тематического альбома «Осень золотая».

4. Дидактическая игра «Живое- не живое».

5. Пальчиковая гимнастика.

6. Беседа «Осень пришла – урожай принесла».

Д/и «Назови ласково»

(Мира).

Д/и «Один-много» (Мустафо).

Самостоятельная игровая деятельность детей с разными видами конструктора.

Д/и, игровые пособия, разные виды конструктора.

ННОД

1. Диагностика детей.

2.По плану инструктора по физическому воспитанию.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за небом.

2. «Минутка безопасности» (Правила безопасности на ступеньках).

3. Х/и «Ходит Ваня».

4.П/и. «Кот и мыши».

Упражнять в приседании с вытянутыми руками (Шахноза).

Сл/и «Скажи ласково» (Юля, Егор).

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить девочкам убрать листья со скамейки.

В/м, атрибуты для с/р игр.

ВЕЧЕР

1.Гимн-ка после сна.

2.Ходьба по м/к.

3.Работа по формированию навыков бережного отношения к вещам и игрушкам.

Закрепление умения рисовать с помощью трафарета (Зарифчон).

Д/и «Сложи квадрат» (Федя).

С/м игровая деят-ть в центре «Семья».

Н/п игры.

Д/и, н/п игры, игрушки, карандаши, бумага, альбом «Дымка», трафареты.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за ветром.

2.Минутка безопасности(Собаки).

3.Х/и:«Водят мыши хоровод».

4.П/и: «Ловишки».

Упражнять в наклонах Мирославу.

Сл/и «Я знаю три названия дерева» (Лиза).

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить мальчикам убрать выносной материал в корзину.

В/м.

Работа с

родителями

Предложить родителям: Егора и Сони дома поговорить о сезонных изменениях в природе, понаблюдать за деревьями и кустарниками.

Отметка о выполнении

Примечание

Закрепить с Лизой  Сл/и «Я знаю три названия дерева».

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация

предметно-

развивающ. среды

групповая

индивидуальная

УТРО

Физическое разв.

Познават. разв.

Речевое разв.

Соц.- ком. разв.

Муз-е развитие.

Худ.-эст.разв.

1. Утренняя гимнастика.

2. «Разговоры о важном» (Родная мама).

3. Сл/и «Какой, какая?».

4. Учить пользоваться салфетками после приёма пищи.

5. Артикуляционная гимнастика.

Повторить имена родителей с Костей.

Д/и «Сортеры» с Далером.

С/р игра «Парикмахерская».

Свободная игровая деят-ть детей в музыкальном уголке.

Атрибуты к с/р игре.

Муз.инстр-ты.

ННОД

1. Диагностика детей.

2.По плану музыкального руководителя.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за солнцем.

2. Минутка безопасности (Безоп-е поведение на прогулке).

3.С/и: «Чья команда быстрее добежит до флажка».

4.П/и «Солнышко и дождик».

Упражнять Юлю в перешагивании препятствий.

Сл/и «Назови имя бабушки и дедушки» ( Егор).

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить девочкам убрать веточки с песочницы.

В/м, атрибуты для с/р игр.

ВЕЧЕР

1. Гимнастика после сна. 2.Хождение по м/к.

3.Драматизация сказки: «Кот, петух и лиса».

4. Опытно-экспер.дея-ть с водой.

Д/и «Сложи узор из геом. фигур» (Руслан).

Упражнять Шахнозу в лепке круглой формы.

Предложить раскраски по теме «Осень».

Строительные игры.

Д/и, н/п игры, игрушки, бумага, раскраски, восковые мелки, напольные модули. Пластилин, доска,салфетка.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за сосной.

2.Минутка безопасности (Незнакомец).

3.Х/и «Ходит Ваня».

4.П/и «Ловишки».

Упражнять в приседании с вытянутыми руками (Мухаммад)

М/р упр-е «Пружинка»» (Олимжон).

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить мальчикам убрать выносной материал в корзину.

В/м.

Работа с

родителями

Предложить родителям дома или в магазине рассмотреть овощи, фрукты, повторить названия.

Отметка о выполнении

Примечание

Закрепить умение складывать узор из геом. фигур у Руслана.

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация

предметно-

развивающ. среды

групповая

индивидуальная

УТРО

Физическое разв.

Познават. разв.

Речевое разв.

Соц.- ком.  разв.

Худ.- эст. разв.

1. Утренняя гимнастика.

2. «Консультации Неболейкина» (Моем руки правильно).

3. Д/и: «Машины в гараж».

4. Работа по закреплению стихов и песен к утреннику.

5. Физминутка.

Поручить Денису разложить аккуратно книги в книжном уголке.

Упражнять Женю надевать водолазку.

Предложить шнуровки: «В лесу», «В деревне».

Свободная игровая деят-ть детей в спортивном уголке.

Д/и, шнуровки, спортивный инвентарь, книги.

ННОД

1. Диагностика детей.

2.По плану инструктора по физическому воспитанию.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за ветром на участке.

2.Минутка безопасности (Не подходить близко к забору).

3.Нар/п игра «Ручеёк».

4.П/и «Волк и гуси».

Упражнять в ходьбе приставным шагом (Батыр).

Сл/и «Скажи ласково» с Соней.

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить мальчикам убрать выносной материал в корзину.

В/м, султанчики.

ВЕЧЕР

1. Гимнастика после сна. 2.Хождение по м/к.

3.Чтение художественной литературы: «Осень на пороге» Н.Сладков.

4.Решение проблемных ситуаций. (Делимся игрушками).

Д/и «Посмотри и повтори» (палочки Кюизенера) с Ринатом.

Упражнять Зарифчона в застёгивании «липучки» на сандалиях.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности группы.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».

Д/и.

Хрестоматия

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за транспортом.

2. Минутка безопасности.

3.П/и: «Воробушки и автомобиль», «Ходит Ваня».

Упражнять в подлезании  Мухаммада.

Упраж-ть в выполнении «пружинки» Соню.

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить девочкам убрать выносной материал в корзину.

В/м.

Работа с

родителями

Оформление родительского уголка на осеннюю тему: «Октябрь».

Отметка о выполнении

Примечание

Закрепить у Рината умение повторить и составить узор по образцу (Палочки  Кюизенера).

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация

предметно-

развивающ. среды

групповая

индивидуальная

УТРО

Физическое разв.

Познават. разв.

Речевое разв.

Соц.- ком.  разв.

Худ.- эст. разв.

 Муз-е развитие.

1. Утренняя гимнастика.

2. Рассматривание картинок с опытами.

3. Работа по формированию культурно-гигиенич. навыков (учить детей аккуратно складывать вещи в шкафчике).

4. Дыхательная гимнастика.

Повторить имена родителей с Федей.

Закрепление понятий у Егора:   «внизу, вверху».

Предложить н/и «Дары природы», «Времена года».

Самостоят- дея-ть детей в книжном уголке.

Д/и, н/и, книги.

ННОД

1.Диагностика детей.

2.По плану музыкального руководителя.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за птицами.

2. Минутка безопасности (не ходить по лужам).

3.П/и «Птички в гнёздышках».

4. Игра м/п «Васька серенький».

Упражнять Соню в метании в горизонтальную цель.

Упражнять в прыжках на 2 ногах Далера.

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить девочкам убрать листья со скамейки.

В/м, атрибуты для п/и.

ВЕЧЕР

1. Гимнастика после сна. 2.Хождение по м/к.

3. Опытно-экспериментальная деятельность (с воздухом).

4. Разучивание чистоговорок, считалочек.

Закреплять умение  раскрашивать изображение (Умрон).

З.К.Р. дифференц.звука «Р» с Егором.

Предложить атрибуты для с/и «Магазин овощей и фруктов».

Игры по желанию детей в уголке изодеятельности.

Атрибуты для с/р игры, карандаши и предм.раскраски,мультимедийное оборудование,   игрушки.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за тем, во что одеты люди.

2.Минутка безопасности (Отпрашиваться домой обязательно).

3.П/и «Перебежки».

4.Х/и «Каравай».  

Упражнять Костю в подбрасывании и ловле мяча.

Упражнять в подлезании Юлю.

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить мальчикам убрать выносной материал в корзину.

В/м.

Работа с

родителями

Памятка для родителей «ОРВИ. Меры профилактики».

Отметка о выполнении

Примечание

Продолжать  закреплять понятий у Егора:   «внизу, вверху».

Режимный момент

Образовательная

область

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация

предметно-

развивающ. среды

групповая

индивидуальная

УТРО

Физическое разв.

Познават. разв.

Речевое разв.

Соц.- ком.  разв.

Худ.- эст. разв.

1. Утренняя гимнастика.

2.  Д/и лото «Осень».

3. Ознакомление с явлениями общественной деятельности (Помощь маме в выходные).

4. Слушание музыки(«Времена года. Осень» А. Вивальди).

5. Хороводная игра «Водят мыши хоровод».  

6.Беседа «Живое не живое».

Д/и «Составь узор справа и слева на листе» (палочки Кюизенера) с Олегом.

Упражнять Умара в застёгивании «липучки» на сандалиях.

Игры детей в уголке конструирования.

Н/и, д/и , палочки Кюизенера.

ННОД

1. Диагностика детей.

2.По плану инструктора по физическому воспитанию.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за кустарниками на участке.

2.Минутка безопасности (Осторожно, ступеньки).

3.П/и «Беги к тому, что назову». 4.С/и - эстафета.  

Упражнять в метании в даль (Мустафо).

Сл/и «Скажи тихо» (Мира).

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить мальчикам убрать выносной материал в корзину.

В/м, атрибуты для подвижной игры.

ВЕЧЕР

1.Гимнастика после сна. 2.Хождение по м/к..

3.Вечер развлечений (Осенние посиделки).

4. Игра на развитие мелкой моторики «Мозайка»

Д/и «Геометрический поезд» (Юля).

Закрепление понятий у Дениса   «внизу, вверху».

Предложить пальчиковый театр «Заюшкина избушка».

Д/и.

Пальчиковый театр, ноутбук.

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за трудом дворника.

2.Минутка безопасности (ПБ).

3.П/и «Лиса и зайцы».

4. Х/и«Каравай».

Упражнять Батыра в перешагивании препятствий.

Сл/и «Назови имя бабушки и дедушки» (Шахноза).

С/м игровая деятельность с в/м.

Поручить девочкам убрать веточки с песочницы.

В/м.

Работа с

родителями

Организационное родительское собрание.

Отметка о выполнении

Примечание

Закрепить навык перешагивания через препятствие у Батыра.