Отчет по тематическому контролю на тему "Организация условий для приобщения дошкольников к ценностям ЗОЖ, через современные технологии."
материал

Отчет

по результатам тематического контроля

Организация условий для приобщения дошкольников к ценностям ЗОЖ, через современные технологии.

в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет №2

Мною, воспитателем Поздняковой Верой Анатольевной, был осуществлен тематический контроль по состоянию работы по организация условий для приобщения дошкольников к ценностям ЗОЖ, через современные технологии в группе детей 3-4 лет №2, воспитатели     Минеева Е.А. и Елфимова Е.А., цель которого проанализировать состояние работы по организации условий для приобщения дошкольников к ценностям ЗОЖ, через современные технологии.

     1.Диагностика возможных достижений ребенка: 

Центр ЗОЖ в группе имеется, дети активно используют игры, игрушки, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, которые в нем находятся. Так же в центре есть атрибуты для туризма , такие как (палатка, дорожный рюкзак, посуда для пикника).

Наблюдение за деятельностью детей в ходе игровой деятельности, а также беседа с детьми показали, что Знания Умения Навыки детей соответствуют программным и возрастным требованиям. Дети активно отвечают на вопросы, имеет место проявление творчества. Из бесед с детьми можно сделать вывод, что воспитанники младшего возраста проявляют интерес к правилам ЗОЖ, имеют первоначальные представления о здоровье, с удовольствием выполняют простейшие умения и навыки гигиенической и двигательной культуры.

Воспитанники используют полученные знания в играх и в повседневной жизни.

       2.Уровень профессионального мастерства воспитателя (знание программы, владение методикой, использование методов и приемов: 

В своей работе воспитатели учитывают возрастные особенности детей в способах подачи материала и применения игровых приемов, которые важны как для повышения познавательной активности детей, так и для создания эмоциональной атмосферы во время проведения занятия. Таким образом, каждая тема подкрепляется различными играми, продуктивными видами деятельности. Во время проверки воспитатель Минеева Е.А. провела беседу с детьми на тему: «Туристический поход, правила поведения», разбирала с детьми разные ситуации.  Дети были активны, с большим удовольствием слушали а потом , демонстрировали свои знания.  Елфимова Е.А. провела беседу на тему: «Если хочешь быть здоров , закаляйся» , в режимном моменте дети с удовольствием показали как правильно мыть руки (Е.А. с применением художественного слова)  Каждая беседа была интересно и увлекательно построена. Дети с большим удовольствием выполняли все задания, показали отличные знания по всем разделам ЗОЖ и туризму. Также с детьми проводились мероприятия «День здоровья «В гости к зайчонку»»(с элементами туризма с использованием палатки),  и  квест  «В поиске витаминов» и  запланирована туристическая прогулка на участке детского сада . Таким образом, воспитатели владеют всей программной информацией по данной теме и успешно справляются с поставленными перед ними задачами.

3.Система планирования работы с детьми:

Работа по ЗОЖ  осуществляется в рамках всех разделов и направлений программы. Все виды деятельности по    обеспечению ЗОЖ  грамотно, разносторонне отображены в календарно-тематическом плане. А именно:   запланированы сюжетно-ролевые и подвижные игры, словесные, ситуативные разговоры, настольно-печатные игры.  Планирование образовательной деятельности строится в соответствии с лексическими темами недели, расписаны режимные моменты. В календарных планах педагогов отражено планирование физкультурных занятий, прогулки, двигательной активности в течение дня, индивидуальная работа с детьми по овладению двигательными умениями. В системе планируется утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна в сочетании с закаливающими процедурами, пальчиковая, артикуляционная гимнастики.

4.Создание условий для воспитания и обучения детей: 

Центр «ЗОЖ» эстетичен, мобилен, соответствует возрасту воспитанников и размещён так, что каждый ребенок имеет доступ к нему.

В нем представлены игры: «Полезные, вредные продукты», «Собери рюкзак», «Виды туризма», «Экологические знаки», разрезные картинки «туалетные принадлежности».

Наглядные пособия:

- «Уроки безопасности», «Моем руки правильно», «Секреты тела», «Малыш поранился», «Виды туризма».

Картотеки: по всем видам  гимнастик, «Подвижных игр на туристическую тематику для детей 3-4 лет», «ребенок и здоровье»,

Художественная литература для детей: энциклопедия «В мире микробов»,  

5.Работа с родителями: 

На момент проверки в родительском уголке была оформлена наглядная информация – консультация для родителей «Куда и когда ехать», «Комфорт во время отдыха», «Возраст и состояние ребенка». Размещаются папки-передвижки, памятки, буклеты  на различные темы по разделу «ЗОЖ» и туризм в раннем возрасте. Предлагаемый материал доступен, краток, эстетически оформлен. Используются и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями: были проведены  акции  «Здоровый завтрак», и  «Маршрут выходного дня «Я в городе  живу , мой дом и что вокруг него».

     6. Рекомендации: 

1. Пополнить центр ЗОЖ  наглядно-демонстрационными пособиями и дидактическими играми по таким направлениям как «Туризм»; активно привлекать родителей   к созданию дидактических пособий для группы;

2.  Разнообразить нетрадиционные формы взаимодействия с родителями (проводить челленджи, акции, выставки,походы).

3.Разнообразить  развивающую среду на участке.