Родительское собрание
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад «Радуга»

Родительское собрание в форме досуга «Умники и умницы» 

в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

№7 «Смешарики».

                                                                                   Андронова Т.А., учитель-логопед

Королева Е.А., воспитатель

Макеева О.Ф., воспитатель

г. Советский

Тема: «Умники и умницы».

Цель: организовать взаимодействие родителей в работе с детьми.

Интеграция образовательных областей:

Познание (формирование целостной картины мира).

Социализация (развитие игровой деятельности; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми).

Коммуникация (математика  развитие всех компонентов устной речи: лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической формы).

Виды детской деятельности и формы работы:

• игровая  (дидактические игры, психогимнастика, физкультурная минутка);
• коммуникативная  (беседа, стихотворение, подводящий диалог).

Формы организации детей:  подгрупповая.

Задачи:

Обучающая:

1. Продолжать формировать практические умения и навыки по фонетической, лексической, грамматической правильной речи; математические знания.

Развивающая:

1. Закрепление  в речи детей антонимы.

2. Закрепление в образовании множественного числа существительных.

3. Умения обобщать существительные.

4. Закрепление словообразования: детёныши животных в единственном и множественном числе.

5. Закрепление  предлогов.

7. Закрепление фонематического слуха и восприятия.

8. Демонстрация умений измерять длину предметов.

9. Демонстрация умений навыков счёта, ориентироваться в пространстве.

Воспитательные:

1. Продолжать формировать такие нравственные качества, как готовность прийти на помощь, сочувствие, чувство коллективизма.

2. Развивать умения выслушивать своих товарищей, не перебивать их речь.

Место проведения: игровая группы №8.

Количество детей: 10 детей.

Демонстрационный материал: картинки животных (собака, щенок,  кошка, котёнок,  коза, козлёнок,  белка, бельчонок,  заяц, зайчонок,  медведь, медвежонок), мяч, картинки к игре «Четвёртый лишний» (кот, лиса, волк, заяц; ворона, заяц, дятел, курица; стакан, кастрюля, чайник, стол; пальто, сапоги, туфли, ботинки); игрушка котёнок; цифры от 1 до 10, магнитофон, мяч, музыка из программы «Умники и умницы».

Раздаточный материал: эмблемы «Умники» и «Умницы»; линейки, измеряемое изображение «гвозди», картинки с цифрами.

Оборудование: магнитная доска, коврограф.

Индивидуальная работа: следить за произношением звуков [Ш], [Ж] у Дианы У., Насти Я., Светы С.

Ход.

Вступительное слово.

     Уважаемые,  родители,  сегодня мы пригласили Вас на досуг «Умницы и умники», показать чему мы научились за учебный год. Встречаем команды! Команда девочек «Умницы», команда мальчиков «Умники».

    Под веселую музыку и аплодисменты родителей входят дети и встают напротив друг друга.

      Команды приветствуют друг друга: команде девочек – привет! Команде мальчиков – привет!

Воспитатель: В каждом конкурсе участвуют по несколько детей, результаты каждого конкурса оценивает компетентное жюри в составе:

Логопед:  Ребята, встаньте в круг, возьмитесь за руки и вместе  со мной говорим:

                 Мы спокойны, мы спокойны.

                 Говорим всегда красиво,

                 Чётко и  неторопливо.

                 Вспоминаем обязательно,

                 Что учили на занятиях.

Логопед:  Начинаем с веселой разминки.  Игра с мячом  «Скажи наоборот».

Далеко –  …(близко),  весёлый – …(грустный), открыть – …(закрыть), здоровый  – …(больной).

Логопед:   Игра с мячом  «Придумай слово на звук…».

Логопед:  Молодцы! Разминка закончилась. Соревнование начинается!  Ребята, я вам объясню правила игры: отвечает тот, кого спрашивают, слушаем друг друга, не расстраиваемся и не обижаемся.

Логопед:   1-й  конкурс. Участвуют по 2 человека из каждой команды.

«Четвертый лишний».

Из 4 картинок найти одну лишнюю и объяснить.

Набор картинок.

Кот, лиса, волк, заяц.

Ворона, синица, курица, дятел.

Стакан, кастрюля, чайник, стол.

Пальто, сапоги, туфли, ботинки.

Логопед:   2-й  конкурс. Участвуют по 2 человека из каждой команды.

«Помоги маме найти своих детенышей»

   На  доске «мамы» животные: коза, собака, кошка, белка, заяц,  медведь, на столе разложены картинки детенышей. Нужно назвать детёнышей.

Собака – щенок – щенята.

Кошка – котенок – котята.

Коза – козлёнок – козлята.

Белка – бельчонок – бельчата.

Заяц – зайчонок – зайчата.

Медведь – медвежонок – медвежата.

Физ. минутка:   «Мартышки».

Мы – весёлые мартышки,               Выполнять движения в соответствии с текстом.

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Языки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Оттопырим ушки,

Ногу поднесём ко рту,

Хвостик на макушку.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я «раз, два, три»  –

Все с гримасами замри!

Раз, два, три!

Воспитатель:    3-й  конкурс  «Помоги животным встать по порядку».

Воспитатель:    4-й  конкурс  «Измеряем длину животного».

Логопед:  5-й конкурс «Конкурс капитанов».

Назвать, какой звук звучит в словах в начале: КОТ, УЛИТКА;  в конце слов: ТАНК, КЕНГУРУ.

Логопед:  6-й конкурс   «Непослушный котенок» (употребление предлогов).

Задание: сказать полным предложением, где находится котенок.

Котенок сидит на стуле.

Котенок прячется под столом. И  т.д.

Воспитатель:  7-й конкурс для родителей. Помогите набрать баллы своим детям.

    Задание: родители девочек подбирают как можно больше слов –  какие девочки? Умные, добрые, милые и т.д.   Мамы мальчиков – какие мальчики? Смелые, задиристые, шумные и т.д.

                                            Подведение итогов конкурса.

       Пока жюри подводит итоги соревнования, дети встают в круг, передают сердечко и называют друг друга ласково: Машенька, Кирюша и т.д.

       Подведение итогов, награждение детей медалями за хорошие знания, старание, трудолюбие и умение дружить.

                                         Ничего на свете лучше нету,

                                         Чем друзьям отпраздновать победу.

                                         Потому, что дружба – это сила.

                                         Сегодня у нас дружба победила!