МАДОУ «Детский сад №9 «Теремок» Кувандыкского муниципального округа Оренбургской области»

Информационный

«Мама – главное слово»

Подготовила:

Дмитриева О.А.

воспитатель

2026 год

Актуальность

В связи с тем, что в нашей группе есть дети, не посещающие детский сад из-за того, что их мамы находятся в декретном отпуске.

В подготовительной к школе группе не хочется допускать пробелов в усвоении образовательной программы. Поэтому возникла необходимость в осуществлении данного дистанционного проекта.

Его цель: с помощью современных ИКТ привлечь родителей к организации образовательного процесса в домашних условиях под руководством воспитателя в соответствии с комплексно-тематическим планированием в ДОУ.

Данный проект направлен на установление тесной связи с родителями любого из воспитанников нашей группы: не только не посещающих детский сад, но и застенчивых, медлительных, ослабленных, имеющих низкий уровень работоспособности.

Методы и формы работы, направленные на реализацию программных задач: демонстрация наглядности, восприятие художественного слова, беседа, дидактическая игра, совместная творческая  и игровая деятельность.

В результате совместной с родителями работе по проекту в полном объеме должны будет достигнуто единство образовательных целей и преемственности в развитии;  реализованы все виды детской деятельности, предусмотренные ФГОС; усвоен объем знаний и компетенций  воспитанников по запланированной тематической неделе  в соответствии с возрастом, образовательной программой и их индивидуальными возможностями.

План реализации проекта

1 этап – подготовительный:

Создание необходимых условий

Разработка и накопление методических материалов

Подбор художественной литературы по теме

Разработка конспектов по теме

2 этап – практический

Перспективный план

реализации дистанционного проекта

«Мама - главное слово» 23-27 ноября

Приложение

Конспект  беседы  «День матери» в подготовительной группе

Цель: Познакомить детей с наступающим праздником «День Матери», формировать нравственные качества дошкольников, развивать у детей интерес к традициям, способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье, воспитывать уважительное, доброе отношение к мамам.

Предварительная работа:

Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине».

Форма деятельности: беседа с элементами  игры.

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

– Ничего, – шепнул он будто, –

Посидим и в тишине!.

Ход:

Педагог-психолог: Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим с вами о наших самых дорогих, любимых, добрых мамах.

Ребята самое прекрасное слово на свете это – мама.

Это первое слово, которое произносит человек любого народа. И на разных языках оно звучит одинаково ласково и тепло.

День матери – международный праздник в честь матерей, который занимает особое место в календаре торжественных дат. Этот праздник отмечается в последнее воскресение ноября.

Официальный праздник День матери в России появился1998 году.

В этот день душевно поздравляют любимых матерей. К празднику дети всех возрастов готовят сюрпризы. Малыши  мастерят подарки своими руками и рисуют красивые открытки. Повзрослевшие дети навещают родителей с гостинцами, цветами и полезными презентами.

В этот день повсеместно проходят праздничные концерты, конкурсы, фестивали, выставки, посвященные матерям. По телевидению транслируют душевные фильмы и праздничные передачи. В школах и дошкольных детских учреждениях проводят утренники и тематические вечера.

Кто вас дети крепко любит.

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночью глаз

Кто заботится о вас?

Дети: МАМА

Колыбельку кто качает,

Кто вас песней забавляет,

Или сказку говорит,

Кто игрушки вам дарит?

Дети: МАМА

Педагог-психолог: Ребята, а какая ваша мама?

Она самая добрая и ласковая. У мамы золотые руки и нежное сердце. Если у вас радость, она радуется вместе с вами. Если вам грустно, она успокоит вас и утешит.

Мама, мамочка, мамуля. …Сколько тепла таит это простое слово, которым называют человека, самого близкого, дорогого, единственного. Какие только ласковые слова не придумывали мы любимым людям. Какими только именами не называли их. И все это для того, чтобы как можно полнее передать им свои чувства, свою любовь и нежность.

Игра «Самый ласковый»

Педагог-психолог: Дети, а кто из вас называет ласковыми словами маму?

А вот какими, мы узнаем из игры «Самый ласковый». Дети передают из рук в руки мяч, у кого мяч в руках тот говорит ласковое слово о маме.

Молодцы ребята! Вот сколько ласковых слов вы знаете, ребята, чаще говорите своим мамам ласковые слова и как сильно вы их любите.

Педагог-психолог: Дети, а за что вы любите своих мам?

Её нужно любить не только за то, что она для вас что- то делает, а за то, что она ваша мама, она о вас заботится, обучает. Готовит вам вкусную еду. Мама учит нас быть добрыми, мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает.

Педагог-психолог: Наши мамы имеют ещё одну профессию — хозяйка дома. Дом держится на маме. Они ухаживают за детьми и мужем, готовят, убираются и очень многое умеют делать. А если мамы ещё работают? То вы должны мамам помогать!

А скажите, вы помогаете своей маме? А как вы ей помогаете?

Физкультминутка

Педагог-психолог: А теперь давайте встанем и покажем все вместе как нужно помогать маме! Как мы будем подметать пол? Молодцы! А как помогать маме стирать белье? Хорошо! А теперь давайте выжмем его! Молодцы ребята! А как мы будем гладить его? Молодцы! Ну и давайте покажем, как нужно мыть посуду! Хорошо ребята, садитесь! Вот теперь я точно знаю, что вы можете помогать своим мамам. Из вас выйдут замечательные помощники.

Игра «Мамочка»

Педагог-психолог: А давайте, с вами, поиграем в игру, которая называется «Мамочка». Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечайте «Мамочка!». Только отвечать надо дружно и громко!

Кто пришёл ко мне с утра? – мамочка

Кто сказал: «Вставать пора!» — мамочка

Кашу кто успел сварить? – мамочка

Чаю в чашечку налить? – мамочка

Кто цветов в саду нарвал? – мамочка

Кто меня поцеловал? – мамочка

Кто ребячий любит смех? – мамочка

Кто на свете лучше всех? – мамочка!

Педагог-психолог: Ребята, теперь вы знаете, какой праздник отмечает вся страна осенью в ноябре. Я думаю, что вам было интересно. Не забудьте поздравить своим любимых мам с праздником Днем матери!

Конспект   занятия «Профессии наших мам»    в подготовительной группе

Цель: Обобщить и активизировать знания детей о женских профессиях.

 Задачи:

Образовательные:

∙ В игровой форме повторить и закрепить названия женских профессий, специальной одежды и предметов – помощников людей разных профессий.

∙ Учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающие:

∙ Развивать монологическую речь, рассказывая о профессиях мам по плану – схеме.

 ∙ Развивать диалогическую речь, отвечая на вопросы воспитателя.

∙ Развивать память.

∙ Способствовать формированию познавательного интереса к труду, к профессиям женщин.

∙ Формировать умение узнавать женские профессии по специальной одежде, по предметам – помощникам.

Воспитательные:

 ∙ Воспитывать умение не перебивая, дослушивать вопросы воспитателя до конца.

∙ Воспитывать интерес и уважение к женщинам, которые трудятся, работают на благо других людей.

Ход :

 Вводная часть.

Приветствие «Круг друзей»: (для включения детей в деятельность и для оптимизации эмоционального состояния детей)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас. Я желаю вам хорошего настроения и предлагаю дружно взяться за руки. Воспитатель и дети: Станем рядышком, по кругу, Скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться не лень: Всем "Привет!" и "Добрый день!"; Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся. – ДОБРОЕ УТРО, РЕБЯТА!!!

Воспитатель: С улыбкой и хорошим настроением можно приниматься за любые дела, а впереди, нас с вами, ждёт много интересного.

 Основная часть. 

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам присесть на стулья (стулья стоят полукругом) и послушать отрывок из стихотворения Сергея Михалкова «А что у вас?»

Воспитатель: Ребята, о чём беседовали дети в стихотворении?  И мы сегодня с вами, поговорим о том, где работают ваши мамы. Но сначала, я предлагаю вам поиграть в игру «Кто, где работает?». Эта игра поможет нам вспомнить, где работают женщины разных профессий. Вставайте возле своих стульев, я буду вам бросать мяч, называя разные профессии. Ребёнок, который поймал мяч, отвечает, где работает женщина этой профессии, и бросает мяч мне обратно.

Повар – в столовой. Врач – в больнице, поликлинике. Швея – в ателье. Продавец – в магазине. Парикмахер – в парикмахерской. Воспитатель – в детском саду. Библиотекарь – в библиотеке. Бухгалтер – в офисе. Учитель – в школе. Почтальон – на почте. Кассир – в магазине. Полицейский – в полиции.

 Воспитатель: А теперь, я предлагаю вам рассказать о профессиях ваших мам. Чтобы рассказ получился интересный, мы будем использовать план – схему, обратите на неё внимание.

Вам нужно:

1. Сказать, как называется профессия мамы.

2. Назвать место, где она работает.

3. Рассказать, какую работу выполняет.

4. Рассказать, какую специальную (форменную) одежду мама надевает на работе.

 5. Перечислить, какие предметы нужны ей для работы.

6. Рассказать об отношении мамы к своей профессии.

Воспитатель: Сначала я расскажу вам про свою маму. Моя мама – швея. Она работает в ателье. Мама шьёт для людей красивую одежду. На работе она надевает фартук. Для работы ей нужны швейная машинка, ножницы, сантиметровая лента. Маме очень нравится её профессия, потому что люди очень довольны, когда одевают сшитую ею красивую одежду.

А кто хочет рассказать про свою маму?

 Дети по очереди рассказывают о профессиях своих мам по плану – схеме.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам немного поиграть. Встанем все в широкий круг, Я – твой друг, и ты – мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся! (проводится физкультминутка «Профессии мам»)

 Много мам на белом свете, (развести руки в стороны)

Всех их очень любят дети! (крепко обхватить себя за плечи)

 Воспитатель и учитель,

Парикмахер и швея,

Кассир и библиотекарь,

 Полицейский, врач,

Бухгалтер, повар,

Почтальон и продавец. (загибают пальцы, перечисляя профессии)

Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в «замочек»)

Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Воспитатель: Хорошо мы поиграли, а теперь я предлагаю продолжить рассказывать о профессиях ваших мам, по плану – схеме, садитесь все на стулья.

Воспитатель: Молодцы, ребята, очень интересно вы рассказали о профессиях ваших мам. А сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Путаница».

Соберёмся в дружный круг, Ты мой друг и я твой друг. Воспитатель: Кому я кину мяч, тот будет называть женские профессии и рассказывать, что делает человек этой профессии, но будьте внимательны, если я ошибусь, вы должны меня поправить. Продавец лечит детей. (Нет, продавец продаёт товар, а детей лечит врач)

Библиотекарь шьёт одежду. (Нет, библиотекарь выдаёт книги, а одежду шьёт швея) Почтальон варит кашу. (Нет, почтальон разносит газеты и журналы, а повар варит кашу) Учительница подстригает людей. (Нет, учительница учит детей, а людей подстригает парикмахер)

Кассир ловит преступников. (Нет, кассир рассчитывает покупателей, а преступников ловит полицейский)

Воспитатель начисляет людям зарплату. (Нет, воспитатель воспитывает детей, а зарплату начисляет бухгалтер)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы были очень внимательны. Игра «Собираюсь на работу» (Заходит Маша – растеряша, одетая в фуражку, медицинский халат, медицинский фонендоскоп на шее, медицинская маска на шее в руках медицинский чемоданчик, весы, фен, поварёшка, касса, указка, письмо, (предметы и специальная одежда для разных профессий).

Воспитатель: Здравствуй, Маша, куда же ты собралась?

Маша: На работу, хочу быть врачом.

Воспитат

ель: Ох, Маша, Маша – растеряша, по моему ты всё перепутала. Ребята, а как думаете вы? Дети: Да, перепутала.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Маше, объясним и уберём предметы и элементы одежды, которые не нужны врачу в его работе. (Дети по – одному помогают разобраться, что для какой профессии нужно, объясняя Маше – растеряше свои действия.) Маша: Спасибо, ребята, теперь я настоящий врач. До, свидания! (Маша – растеряша уходит)

Заключительная часть.

Воспитатель: Приглашаю всех встать в дружный круг, ты мой друг и я твой друг (дети с воспитателем встают в круг).

Воспитатель: Ребята, о чём мы сегодня с вами говорили?

Дети: О женских профессиях.

Воспитатель: Чей рассказ о профессиях мамы, вам запомнился (спросить детей по очереди, уточняя о какой профессии они рассказывали).

Воспитатель: Ребята, я приготовила для вас раскраски с женскими профессиями, и хочу вам их раздать. Можете взять свои папки, карандашами или фломастерами их раскрасить (Воспитатель раздаёт детям раскраски).

Эмма Мошковская

Я мамy мою обидел

Я мамy мою обидел,
Тепеpь никогда-никогда
Из домy вместе не выйдем,
Hе сходим с ней никyда.

Она в окно не помашет,
И я ей не помашy,
Она ничего не pасскажет,
И я ей не pасскажy…

Возьмy я мешок за плечи,
Я хлеба кyсок найдy,
Hайдy я палкy покpепче,
Уйдy я, yйдy в тайгy!

Я бyдy ходить по следy,
Я бyдy искать pyдy
И чеpез бypнyю pекy
Стpоить мосты пойдy!

И бyдy я главный начальник,
И бyдy я с боpодой,
И бyдy всегда печальный
И молчаливый такой…

И вот бyдет вечеp зимний,
И вот пpойдёт много лет,
И вот в самолёт pеактивный
Мама возьмёт билет.

И в день моего pожденья
Тот самолёт пpилетит,
И выйдет оттyда мама,
И мама меня пpостит.

Елена Благинина

 Посидим в тишине

Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!.

Анализ стихотворения «Посидим в тишине» Е. Благининой

Известная русская поэтесса Елена Благинина посвящала свое творчество детям и писала для детей. Практически все ее работы – это детская литература, несложная в восприятии для читателей любого возраста. Ее стихи учат доброте, послушанию и уважению к старшим, особенно к родителям. Они легки для восприятия и запоминания, а также играют серьезную воспитательную роль – прививают важные мысли, знакомят с новыми словами и выражениями.

Стихотворение «Посидим в тишине» посвящено уважению к матери. Главной героиней является маленькая девочка, которая рассказывает, что мама прилегла отдохнуть, и она соблюдает тишину, чтобы не нарушить ее сон. Как заботливый ребенок, несмотря на свое желание побегать и поиграть, она сидит тихонько, наблюдая за солнечным лучом. Поэтесса объясняет состояние ребенка через беседу с солнечным лучом – девочке не трудно пофантазировать о том, что он живой.

Лучик крадется по маминой подушке, и девочка замечает, что она бы тоже много чего хотела – подвигаться, побегать, почитать книжку, спеть песенку. Но потревожить мамин сон было бы плохим поступком, поэтому героиня молчит и ведет себя очень тихо. Луч, выслушав девочку, сделал круг по комнате, метнувшись по стене, и скользнул по героине, словно отвечая ей, что можно посидеть в тишине и вдвоем.

Стихотворение учит ребенка уважению к родителям. Взрослые часто устают от домашних работ, и дети не всегда это понимают и принимают. Благинина создает образ девочки, чтобы читающий ребенок мог примерить его на себя: это делает произведение более легким к восприятию. Забота родителей о детях важна, но не менее важна и забота детей о своих маме и папе. Автор не зря приводит большой список забав, которыми можно заняться, и совсем мало уделяет внимания сну мамы как таковому. Они противопоставляются друг другу, усиливая важность значения отдыха для матери.

Ненецкая народная сказка "Кукушка"
Жила на свете бедная женщина. И было у неё четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера, а матери не помогали. Вернутся в чум [жилище в форме конуса, покрытое шкурами оленей], целые сугробы снега на пимах [высокие меховые сапоги из оленьих или нерпичьих шкур] натащат, а мать убирай. Одежду промочат, а мать суши. Трудно было матери. От жизни такой, от работы тяжёлой заболела она. Лежит в чуме, детей зовёт, просит: — Детки, дайте мне воды. Пересохло у меня горло. Принесите водички. Не один, не два раза просила мать — не идут дети за водой. Старший говорит: — Я без пимов. Другой говорит: — Я без шапки. Третий говорит: — Я без одежды. А четвёртый и вовсе не отвечает. Просит их мать: — Близко от нас речка, и без одежды можно сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу! А дети из чума выбежали, долго играли, к матери и не заглядывали. Наконец захотелось старшему есть — заглянул он в чум. Смотрит: мать посреди чума стоит и малицу [верхняя одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами] надевает. Вдруг малица перьями покрылась. Берёт мать доску, на которой шкуры скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Напёрсток железным клювом стал. Вместо рук крылья выросли. Обернулась мать птицей-кукушкой и вылетела из чума. Закричал тогда старший брат: — Братья, смотрите, смотрите: улетает наша мать птицей! Побежали дети за матерью, кричат ей: — Мама, мама, мы тебе водички принесли! А она отвечает: — Ку-ку, ку-ку! Поздно, поздно! Теперь озёрные воды передо мной. К вольным водам лечу я! Бегут дети за матерью, зовут её, ковшик с водой протягивают. Младший сынок кричит: — Мама, мама! Вернись домой! На водички, попей! Отвечает мать издалека: — Ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок! Не вернусь я!

Так бежали дети за матерью много дней и ночей — по камням, по болотам, по кочкам. Ноги себе в кровь изранили. Где пробегут, там красный след останется. Навсегда бросила детей мать-кукушка. И с тех пор не вьёт себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей. А по тундре с той поры красный мох стелется.

Анализ сказки "Кукушка"

Ненецкая народная сказка "Кукушка"
Жанр: народная волшебная сказка
Главные герои сказки "Кукушка" и их характеристика

Мать. Бедная женщина, работящая и ответственная. Заболела и была брошена детьми.

Четыре сына, четыре брата. Легкомысленные, жестокие, глупые, безжалостные.

План пересказа сказки "Кукушка"

Мать и четыре ее сына

Неслухи

Мать болеет

Никто не идет за водой

Дети играют

Превращение

Полет кукушки

Погоня братьев

Заключение.

Главная мысль сказки "Кукушка"
Надо слушаться родителей и помогать им.
Чему учит сказка "Кукушка"
Эта сказка учит любить родителей, уважать их, помогать им вести хозяйство. Учит быть послушными, добрыми, аккуратными, ласковыми. Учит почтению к старшим. Учит быть заботливыми.
Отзыв на сказку "Кукушка"
Очень печальная сказка о непослушных детях. Они думали только о себе, росли эгоистами и поэтому мать бросила их, ведь они даже воды ей не подали, когда она умирала. Таких жестоких детей нисколько не жалко, они очень плохие и бессердечные.
Пословицы к сказке "Кукушка"
Кто родителей почитает, тот во век не погибает.
Жалей отца с матерью,других не найдешь.
Кто доводит родителей до слез, и сам счастья не увидит.
На своего ребенка кому пожалуешься.
Самая больная рана от своего дитяти.
Незнакомые слова из сказки "Кукушка"
Малица - длинная одежда с капюшоном и оленьих шкур.
Чум - жилище северных народов.

«Три дочери»     татарская народная сказка

     Жила-была женщина. День и ночь она работала, чтоб накормить и одеть трех своих дочерей.
И выросли три дочери, быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну.
Одна за одной вышли они замуж и уехали.
Прошло несколько лет. Тяжко заболела старуха мать, и посылает она к своим дочерям рыжую белочку:
— Скажи им, дружок, чтоб ко мне поспешили.
— Ой! — вздохнула старшая, услыхав от белочки печальную весть.— Ой! Я бы рада пойти, да мне надо сначала почистить эти два таза.
— Почистить два таза? — рассердилась белочка.— Так будь же ты с ними вовек неразлучна!
И тазы вдруг вскочили со стола и обхватили старшую дочь сверху и снизу. Она упала на пол и уползла из дому большой черепахой.
Постучала белочка ко второй дочери.
— Ой! — отвечала та.— Я сейчас побежала бы к матери, да очень занята: надо мне к ярмарке холста наткать.
— Ну и тки теперь всю жизнь, никогда не останавливаясь! — сказала белочка.
И вторая дочь превратилась в паука.
А младшая месила тесто, когда белочка постучалась к ней. Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери.
— Приноси же ты всегда людям радость, мое дорогое дитя,— сказала ей белочка,— и люди будут беречь и любить тебя и детей твоих, и внуков, и правнуков.
И правда, третья дочь жила много лет, и все ее любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчелку.
Все лето день-деньской собирает пчелка мед людям, и ее передние лапки всегда в сладком тесте. Зато зимою, когда все вокруг гибнет от холода, пчелка спит в теплом улье, а проснется — ест только мед и сахар.