Индивидуальный образовательный маршрут воспитателя.
материал (подготовительная группа)

ФИО (полностью)

Наталья Владимировна Адиканкова Иванова Наталья Васильевна

Муниципалитет

г. Канск

Организация

МАДОУ № 44

Должность

воспитатель

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Формы работы/ взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

(указать даты / месяц(ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

Создание условий для формирования технического мышления у детей подготовительного к школе возраста в процессе  конструирования.

1. Изучить методы и приемы формирования технического мышления у детей  6-7 лет.

1.Самообразование:

Изучение теоретического материала по данной теме. Ознакомление с работами ведущих авторов по данной проблеме исследования

Сентябрь,2025г

1.Выступление с презентацией по теме "Инженерный лист как основа графической грамотности технического конструирования дошкольников"

(октябрь 2025г).

2.Методическая копилка: памятка «Техническое мышление у детей дошкольного возраста», буклет «Конструирование в дошкольном возрасте», «Подборка конспектов и схем по техническому конструированию»

(сентябрь-ноябрь 2025).

-Изучение методической литературы:

Лего-конструирование в детском саду.

Методическое пособие. Фешина Е.В. - М.:

ТЦ Сфера, 2017. - 144с.

Сентябрь,2025г

-Изучение образовательных программ по

развитию технического творчества у

детей дошкольного возраста:

-Изучение рабочей программы Власова Л.

П. по «Легоконструированию»

-Комарова, Л. Г. Строим из ЛЕГО Л. Г.

Комарова. - М., 2001. - 88 с.

Сентябрь,2025г

-Изучение методической литературы:

Волкова, С. И. Конструирование С. И.

Волкова - М.: Просвещение, 2009. - 206

-Участие в семинарах, конференциях по

теме самообразования

Октябрь,2025г

Знакомство с опытом коллег города Канска ДОУ № 15, № 17.

Сентябрь 2025г –апрель 2026г.

2. Научиться применять эффективные методы и приемы для включения дошкольников в процесс

конструирования, формирования умения ставить цели, планировать свою работу, контролировать свои действия, прогнозировать возможные результаты, сопоставлять и сравнивать их с реальными результатами.

1.Разработка перспективного

планирования по конструированию

Май 2025г.

1. Согласование перспективного планирования по конструированию. Сентябрь,2025г.
2. Карты оценивания знаний и умений детей по техническому мышлению(ноябрь 2025г).

3. Презентация центра по конструированию для родителей (октябрь 2025г).

4. Реализация перспективного планирования по конструированию (сентябрь 2025г-май 2026г).

5. Включение презентации совместных моделей-макетов (по проекту) в долгосрочный проект  «Звезда недели».

2.Разработка и апробирование диагностических карт оценивания уровня развития технического мышления у 6-7 лет.

Ноябрь 2025г.

3.Организация и обогащение предметно-развивающей среды для реализации деятельности детей по конструированию.

Сентябрь 2025г.-май 2026г.

4.Разработка конспектов НОД по конструированию с использованием элементов различных конструкторов, оформление папок-передвижек; подготовка материалов для консультации, создание картотек построек из конструкторов, беседы с родителями и педагогами

Сентябрь 2025г-май 2026г.

5. Разработка совместного с родителями проекта «Парк моей мечты».

Сентябрь 2025г.- Апрель 2026г.

3. Внедрить в собственную практику новые подходы к организации конструктивной деятельности с детьми подготовительной группы.

1. Мониторинг уровня развития технического мышления у детей 6-7 лет.

Октябрь  -2025г.- май 2026г.

1. Организация презентационной площадки в рамках проекта для дошкольников детского сада.

2.Проведение родительского собрания по теме «Конструируем вместе».

Октябрь, 2025г

3.Реализация совместного детско-взрослого проекта «Парк моей мечты».

Апрель, 2026г.

3. Презентация опыта на стажировочной площадке по теме «Проектная деятельность в развитии технического конструирования с детьми дошкольного возраста»