Конспект занятия на тему: «Путешествие в мир бисероплетения»
материал (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САЛЕМАЛЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

______________________________________________________________________

ул.Гагарина,12, с.Салемал, 629709 Ямало-Ненецкий автономный округ, тел: (34996)2-31-48; тел./факс:

2-32-43,р/с 40701810200001000008, БИК 047182000, РКЦ г.Салехард, ИНН/КПП 8909001581/890901001,

E-mail: SALEMAL-DETSAD@уаndex.ru

Конспект занятия

«Путешествие в мир бисероплетения»

                                                                                                    Выполила: Климова Н.Т

с. Салемал

Образовательная область: декоративно-прикладное творчество»

Возраст детей: 5-6 лет

Тема занятия: «Путешествие в мир бисероплетения»

Цель: сформировать у детей интерес к занятиям бисероплетения, изготовить брелок.

Задачи:

Обучающие:

·         ознакомить учащихся с основами бисероплетения;

·         научить приему «низание бисера».

Развивающие:

·         развить умения практической деятельности при работе с бисером;

·         развить моторику рук, внимание.

Воспитательные:

·         воспитать аккуратность, терпение, трудолюбие;

·         сформировать интерес к декоративно-прикладному творчеству.

Тип занятия: вводное.

Форма занятия: групповая, занятие-путешествие.

Методы и приемы:

·         словесные: рассказ, беседа, вопросы, напоминания, поощрения;

·         наглядные: показ презентации, показ способов действия, демонстрация готовых изделий;

·   Материалы и инструменты:

·         бусины;

·         леска;

·         тарелочки, для материала

·         салфетка.

 Ход занятия:

I.            Организационный

Здравствуйте! Ребята, я приглашаю вас совершить путешествие в замечательный мир творчества.

У меня есть волшебная коробочка, с помощью которой мы перемещаемся из обычной жизни в мир фантазий в страну Мастеров. Хотите посмотреть?

II.            Введение в тему занятия

По дороге в этот мир я хочу вам показать «Радугу бисера»

Демонстрация изделий.

III.            Объяснение темы занятия

-Сейчас мы познакомимся с материалом, из которого мы с вами будем делать изделия.

Это бисер и бусинки.

Что же такое бисер? Может быть, кто-то из Вас знает?

Бисер – это маленькие сплюснутые шарики с отверстием, для нанизывания на проволоку или нить. Появился он очень давно и точно неизвестно в какой стране, но первые упоминания связывают с Египтом.

Бусинки – это разновидность бисера. Первые бусинки имели форму шара. В настоящее время они разные по форме и размеру.

Изготавливают из различных материалов: стекла, пластмассы, дерева. Самое ценное то, что из них можно создавать красивые изделия.

Ребята, а Вы хотите научиться делать такие изделия?

Скажите, что необходимо, чтобы сделать их? (не только материалы, но и желание, терпение).

IV.            Практическая работа

- Чтобы узнать, что мы с Вами будем делать, отгадаем загадку.

Это может быть игрушка,
Или просто безделушка.
Он висит среди ключей.
Назови его скорей.

Брелок будем выполнять простым приемом "низание" бусин на шнур.

Ребята из страны Мастеров готовы поделиться секретами мастерства и передали подсказку, как сделать брелок.

Смотрят и обсуждают процесс изготовления брелока.

V.            Физкультурная пауза

Прежде чем мы начнем с Вами выполнять изделие, подготовим наши руки к работе – проведем физкультминутку.

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок,

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко.

Давайте сделаем зарядку для наших уставших глаз:

10 раз влево - вправо,

10 раз вверх- вниз,

10 раз по кругу в одну сторону и в другую.

Продолжение практической работы

Молодцы. Садимся на свои места.

VI.            Практическая работа

Проводит краткий инструктаж по ТБ при работе с бисером и бусинами.

Ребята, при работе с бисером и бусинами соблюдаем несложные правила:

Сидеть необходимо ровно, материал должен находиться на крышке, катать и играть бусинками нельзя, если бусинка упала, то ее необходимо сразу поднять. Еще есть маленький совет для девочек: желательно волосы закалывать, чтобы они не мешали при работе.

Сейчас я вам раздам материал, который необходим нам для работы. Посмотрите, все ли необходимое есть?

Организует работу по выполнению практического задания.

Я буду вам показывать, как надо делать брелок, а вы повторяете за мной.

Все справились с заданием? Молодцы.

Выполняют задание.

В ходе выполнения задания оказывает индивидуальную помощь детям.

Демонстрируют свои работы.

VII.            Подведение итогов

Ребята! Путешествовать по «Миру бисероплетения» можно долго. Многое можно узнать и многому можно научиться. К сожалению, наше путешествие завершается. Понравилось оно вам? Трудно было?

Сможете самостоятельно теперь сделать брелок?

Конечно, сможете. И не только брелок. Вы познакомились с приемом «низание», изготовили брелок. Полученные на занятии знания и умения, пригодятся для выполнения более сложных изделий.

VIII.            Рефлексия

 Какое настроение у вас после нашего кружка?

Ребята, у кого-то появилось желание заниматься бисероплетением?

«Возрос вновь интерес к дизайну,

К вещам красивым и словам,

Пусть тайну бисероплетенья,

Откроют ваши руки вам».

Спасибо Вам за плодотворную работу на занятии.