Досуг для детей 3 года жизни "В гости к сказкам"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад№31

Досуг для детей

«В гости к сказкам»

(для детей 3 года жизни)

Цель и задачи

Цель: создать радостное настроение и приобщить детей к сказкам через разные виды игровой деятельности.

Задачи:

• учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок;
• развивать связную речь, мелкую моторику, ориентировку в пространстве, воображение;
• воспитывать интерес к народным сказкам, доброжелательность, желание помогать друг другу.

Оборудование

• магнитный театр к сказкам «Репка», «Курочка Ряба»;
• мешочек с загадками;
• большой домик;
• волшебная палочка.

Ход досуга

1. Вступление. Мотивация. Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости. Давайте поздороваемся с ними, покажем, какие мы гостеприимные. Нам нужно улыбнуться и показать своё хорошее настроение»

 2. Путешествие в сказку «Репка». Воспитатель: «Сказки живут очень далеко, в волшебной стране! От нас их не увидать, надо долго нам шагать! За лесами, за горами, за широкими морями. Ждут они наших ребятишек и очень волнуются, думают они, что вы о сказках совсем позабыли. А вы сможете их узнать?».  Загадывает загадку: «Дед растил его с душой — овощ вырос пребольшой. Долго дед его тащил, не хватило ему сил. Вот какая сказка…» (Дети: «Репка!»).  Воспитатель: «Вот мы и попали в сказку „Репка“. Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить, поможем им, ребята?!» (Дети расставляют героев сказки при помощи магнитного театра по порядку).

3. Игра с персонажами. Воспитатель: «Вот теперь они все дружат и помогают друг другу! Вот мы и попали в сказку „Репка“. Что же случилось с героями сказки, они поссорились…».  Можно предложить детям обыграть отдельные эпизоды сказки с помощью пальчикового театра или простых игрушек.

4. Знакомство с другими сказками. Воспитатель: «Отправляемся дальше! Садимся в поезд и едем дальше. Чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут». 

 5. Сказка «Курочка Ряба». Загадывает загадку: «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл. Песни пел под синим небом, для меня-лисы я стал обедом. Кто это?» (Дети: «Колобок!»). 

Воспитатель: «Правильно, это Колобок! А что же случилось с Колобком в сказке? Давайте поможем ему!» (Дети поют песенку Колобка или участвуют в малоподвижной игре «Догони колобка»). 

 6. Сказка «Теремок». Воспитатель: «В чистом поле вырос дом, всех зверушек спрятал он. Дом не низок, не высок. Звери жили в доме том, но медведь сломал их дом. Он залезть в него не смог. Это сказка…» (Дети: «Теремок»!).  Можно показать настольный театр или панно «Теремок» и предложить детям расселить героев (мышка, лягушка, зайка, лисичка). 

 7. Заключительная часть. Воспитатель: «Вот мы и побывали в гостях у сказок! Вам понравилось? С какими сказками вы познакомились? Что вам больше всего запомнилось?».