Конспект занятия развивающего кружка «Пушистая кошечка»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия развивающего кружка

Тема: «Пушистая кошечка»

Возрастная группа: 3–5 лет

Продолжительность: 20–25 минут

Материалы: Набор цветных счетных палочек Кюизенера, игрушка-кошка или картинка с изображением кошки, листы бумаги, клей (опционально), мягкая игрушка для рефлексии.

Цели занятия:

Образовательная: Познакомить детей со свойствами палочек Кюизенера через создание образа кошки; закрепить понятия «длинный/короткий», «больше/меньше».

Развивающая: Развивать мелкую моторику, пространственное воображение, умение соотносить цвет и длину палочки.

Воспитательная: Воспитывать любовь к животным, аккуратность в работе с материалом.

Ход занятия

1. Вводная часть (3 минуты)

Приветствие: Педагог приветствует детей, предлагает сесть в круг.

Загадка:

Мягкие лапки,

А в лапках — цап-царапки.

Ушки на макушке,

Глазки-огоньки.

Кто это? (Кошка)

Обсуждение: Какая бывает кошка? (Пушистая, полосатая, рыжая, серая). Давайте посмотрим на картинку/игрушку. Из каких частей состоит кошка? (Голова, туловище, хвост, лапы, уши, усы).

2. Основная часть (12–15 минут)

А. Знакомство с материалом и разминка

Педагог высыпает палочки Кюизенера на стол.

Задание «Найди похожее»:

«Покажите мне самую короткую палочку (белую, 1 см). Она будет нашим маленьким носиком или глазками».

«Найдите палочку такого же цвета, как шерстка рыжей кошки (оранжевая/красная, если есть в наборе, или просто любимого цвета ребенка)».

«Найдите самую длинную палочку (оранжевую, 10 см). Это может быть хвост».

Б. Конструирование «Кошечка из палочек»

Педагог показывает образец или пошагово собирает кошку вместе с детьми на столе (без клея, плоскостная модель):

Туловище: Берем две длинные палочки одинакового цвета (например, синие или красные) и кладем их параллельно. Или одну очень длинную (оранжевую) горизонтально.

Голова: Квадрат из четырех палочек одной длины (например, голубых, 4 см) или просто одна палочка, обозначающая голову.

Уши: Две короткие палочки (розовые или белые), приставленные сверху к «голове» под углом.

Лапы: Четыре палочки средней длины (желтые или фиолетовые), прикрепленные снизу к туловищу.

Хвост: Одна длинная палочка, изогнутая дугой (или прямая, отходящая от туловища).

Усы: Самые маленькие белые палочки, приставленные к мордочке.

Важно: Педагог акцентирует внимание на сравнении: «Смотри, хвост длиннее, чем ушки. Лапки короче, чем туловище».

В. Творческое задание (по желанию)

Если позволяет время, дети могут выложить кошку на листе бумаги и приклеить палочки, создавая аппликацию.

Или усложнить задачу: «Сделай кошку, которая спит» (свернуть палочки в клубок/круг) или «Кошка потягивается» (вытянуть лапы и хвост подальше).

3. Физкультминутка «Кошечка» (2 минуты)

Вот проснулась кошечка, (потягиваемся)

Умыла мордочку. (трём щёчки ладонями)

Выгнула спинку, (прогибаемся назад)

Помурлыкала немножко. (мурлычем)

Лапкой умывается, (имитируем умывание)

Деткам улыбается! (улыбаемся)

4. Заключительная часть (3–5 минут)

Выставка работ: Дети показывают своих кошечек друг другу.

Рефлексия:

Какая часть тела у кошки получилась самой длинной? (Хвост/туловище).

Какого цвета твоя кошка?

Что было (самым сложным)?

Итог: Педагог хвалит всех за старание. «Сегодня мы узнали, что из простых палочек можно создать целого пушистого друга!».

Прощание: Дети машут рукой «кошечке» и друг другу.