План самообразования на тему:"Использование кругов Луллия в работе с детьми младшего дошкольного возраста"
методическая разработка (младшая группа)

Федеральное Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение «Прогимназия «Снегири»

Управления делами Президента Российской Федерации

План самообразования

воспитателя

Никитиной Елены Витальевны

Тема:

«Использование Кругов Луллия в работе с детьми младшего  дошкольного возраста».

2025 г.

Цель: повышение профессионального уровня по теме, систематизация работы по развитию младших дошкольников с использованием многофункционального модуля «Круги Луллия».

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний по данной теме путём изучения необходимой литературы;
2. Изучить  педагогический опыт по использованию «Кругов Луллия» в работе с детьми младшего дошкольного возраста;
3. Пополнить предметно – пространственную среду;
4. Создать  авторский многофункциональный модуль на основе  «Кругов Луллия».

Актуальность.

Современное общество предъявляет новые требования к системе образования подрастающего поколения и в том числе к первой его ступени – дошкольному образованию. Одна из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях,  согласно  ФГОС - воспитание нового поколения детей,  обладающих высоким творческим потенциалом. Но проблема заключается не в поиске одарённых, гениальных детей, а целенаправленном формировании творческих способностей, развитии нестандартного видения мира, нового мышления у всех детей посещающих детские сады.  Способность к творчеству является естественной для ребенка, но её развитие связано с формированием множества других качеств: мышления, стремления к познанию, способности к самоорганизации и многим другим. Поэтому развитие творческой активности дошкольника является для педагога наиболее сложной задачей, так как связано с пониманием индивидуальности каждого ребенка. Практика показала, что с помощью традиционных форм работы нельзя в полной мере решить эту проблему. Необходимо применение новых форм, методов и технологий.  В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно-коммуникативные средства, и традиционными наглядными средствами их сложно удивить. Поэтому педагог должен искать интересные детям и в тоже время несложные способы развития ребенка. Вместе с тем, особую актуальность представляет выбор дидактических средств для детей, имеющих особые образовательные потребности. Одним  из средств развития интеллектуально-творческих способностей детей, является игровое пособие «Круги Луллия».

Список литературы:

1. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников / Л.Г. Нисканен. - М.: Академия, 2009.
2. Кудрякова И.Г. , В. В. Кузнецова В.В, Л. А. Пыстина Л.А. «Развитие интеллекта дошкольников средствами теории решения изобретательских задач при ознакомлении с окружающим миром». Саров, 1997.
3. Логинова Л. Кольца Луллия.// Обруч, №4, 2000.
4.  Методика работы с Кругами Луллия [Электронный ресурс]. – Режим

доступа:http://ds1ishim.ru/sites/default/files/13_01_2014/seminar_na_temu_metodika_raboty_s_kolcami_lulliya.

5. Обучаем всем миром.// Обруч, №5, 2005.
6. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э.М.Дорофеевой. —6 – е изд., доп. -  М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
7.  Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. Методика формирования у дошкольников классификационных навыков (Технология ТРИЗ).
8. Сидорчук Т. А., Хоменко Н. Н., Лелюх СВ. Развитие творческого воображения методами ТРИЗ и РТВ// Ребенок в детском саду, № 2, 2006.
9. Сидорчук Т.А., Прокофьева Н.Ю. Технологии развития интеллекта дошкольников. Методическое пособие для работников дошкольных учреждений. – АО «Первая Образцовая типография», филиал «УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ», 2015. – 96 с.
10.  Сидорчук Т.А. Методы формирования навыков мышления, воображения и речи дошкольников. Учебное пособие для работников дошкольных учреждений. – АО «Первая Образцовая типография», филиал «УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ», 2015. – 248 с.
11. Сидорчук Т.А., Байрамова Э.Э. «Технологии развития связной речи дошкольников». Методическое пособие для работников дошкольных учреждений. – АО «Первая Образцовая типография», филиал «УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ», 2015. – 96 с.
12. Сидорчук Т.А.  «Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия» 2017г.
13. Средства обучения: проблемы выбора.// Обруч, № 3, 1998.
14. https://videouroki.net/razrabotki/zanimatiel-nyie-krughi-lulliia.html
15. https://педпроект.рф/толкачева-т-в-круги-луллия/
16. http://spisok-literaturi.ru/books/poznaem-mir-i-fantaziruem-s-krugami-lulliya_33826786.html

Перспективный план работы с детьми младшего дошкольного возраста   по использованию игровой технологии «Круги Луллия».

Цель: познавательно-речевое развитие детей младшего дошкольного возраста через игры с кругами Луллия. maam.ru +1

Задачи:

• расширять и активизировать словарный запас;
• учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
• развивать логическое мышление, внимание, зрительное восприятие;
• стимулировать творческое воображение и связную речь;
• совершенствовать мелкую моторику (ребёнок вращает круги пальцами). pdou.ru +1

Сентябрь

• Тема: «Животные». На одном круге — взрослые животные (собака, кошка, лиса), на другом — их детёныши. Игра «Чей малыш?»: ребёнок находит пару, называет животное и его детёныша. Позже можно раскрутить круги случайно и предложить фантастическое задание: придумать, как собака подружилась с цыплёнком. pdou.ru +1
• Тема: «Части тела / Предметы». На одном круге — части тела (рука, нога, глаз), на другом — предметы, которые с ними связаны (перчатка, ботинок, очки). Игра «Подбери пару»: ребёнок соединяет часть тела с подходящим предметом. doy-kalinka.ucoz.ru

Октябрь

• Тема: «Овощи и фрукты». На кругах — изображения овощей и фруктов. Задание: найти, что растёт на грядке, а что — на дереве; обсудить вкус и цвет. Можно усложнить: добавить третий круг с действиями (помыть, почистить, съесть) и составить короткую цепочку. art-talant.org +1
• Тема: «Цвета». На одном круге — предметы разных цветов, на другом — карточки с основными цветами. Игра «Подбери по цвету»: ребёнок совмещает предмет с соответствующим цветом. detsad5.tver.prosadiki.ru

Ноябрь

• Тема: «Где живёт?» На одном круге — животные, на другом — места обитания (нора, гнездо, аквариум). Задание: найти дом для каждого животного. art-talant.org +1
• Тема: «Что из чего сделано?» На кругах — предметы и материалы (дерево, металл, пластик). Ребёнок подбирает пару и кратко объясняет выбор. art-talant.org

Декабрь

• Тема: «Профессии». На одном круге — люди разных профессий (повар, врач, строитель), на другом — инструменты или предметы, нужные для работы. Игра «Кому что нужно?»: подбор пары и обсуждение, зачем этот предмет нужен. ds4-ovsyanka-r04.gosweb.gosuslugi.ru +1
• Фантастические задания. После реальных пар раскручивайте круги случайно. Пусть ребёнок придумает историю про неожиданное сочетание (например, ложка и дерево). pdou.ru +1

Январь

• Тема: «Времена года». На кругах — признаки сезонов (снег, листья, цветы, жара). Задание: соединить сезон с его характерными признаками и рассказать, что происходит в это время. infourok.ru
• Тема: «Сказочные герои и предметы». На одном круге — персонажи, на другом — атрибуты (волшебная палочка, шапка-невидимка). Подбор пар и краткое пересказывание эпизода из сказки. doy-kalinka.ucoz.ru

Февраль

• Тема: «Транспорт». На кругах — виды транспорта (машина, самолёт, лодка) и их части или признаки (колеса, крылья, винт). Соединение и обсуждение. doy-kalinka.ucoz.ru
• Развитие связной речи. После подбора пары попросите ребёнка составить небольшое предложение или рассказ с этими объектами. pdou.ru +1

Март – Май

• Закрепление и усложнение. Постепенно вводите третий круг (для детей 4 лет это уже допустимо). Например: объект → его признак → действие с этим признаком. pdou.ru +1
• Самостоятельная деятельность. Создайте в группе уголок с кругами Луллия, чтобы дети могли сами комбинировать карточки и придумывать игры. infourok.ru
• Работа с родителями. Проведите консультацию: покажите, как сделать простые круги дома, и предложите темы для совместных игр (например, «Одежда», «Игрушки»).