Конспект занятия для детей второй младшей группы по приобщению детей к социальным ценностям
план-конспект занятия (младшая группа)

ОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К СОЦИАЛЬНЫМ ЦЕННОСТЯМ Аннотация: в конспекте занятия для второй младшей группы детского сада представлен комплексный подход к приобщению дошкольников к социальным ценностям через игровые и наглядные методы, соответствующие возрастным особенностям. Целью занятия является формирование эмоционально-положительного отношения к коллективу, развитие навыков сотрудничества и понимания простых норм поведения в группе Ключевые слова: социальные ценности, вторая младшая группа, приобщение дошкольников, дружба, взаимопомощь, игровые методы, ФГОС ДО. Цель: сформировать первичные представления о дружбе и взаимопомощи через доступные возрасту примеры и совместные действия. Задачи: − познакомить детей с понятием «дружба» на простых примерах из их жизни; − показать значение взаимопомощи в повседневных ситуациях (совместные игры, бытовые действия); − побуждать детей проявлять доброжелательность и готовность помочь сверстнику; − развивать навыки общения и совместной деятельности в малых группах; − воспитывать положительное отношение к совместным играм и взаимодействию. Материалы и оборудование: − яркие картинки с простыми сюжетами (дети играют вместе, делятся игрушками, помогают друг другу); − мягкая игрушка - друг (зайчик); − кубики или крупный конструктор для совместной постройки; − аудиозапись весёлой детской песни о дружбе «Дружба крепкая не сломается»; − цветные ленточки или платочки для подвижной игры. Ход занятия. Позывной утреннего круга: Раз, два, три – ты быстрее в круг беги! Приветствие: Дети встают в круг. Воспитатель произносит: Сядем рядышком, по кругу, Скажем «Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться не лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!» Если каждый улыбнётся - Утро доброе начнётся. Воспитатель: показывает мягкую игрушку (зайчика): Ребята, к нам пришёл зайчик Пушистик! Он очень хочет с вами подружиться. А вы хотите с ним дружить? Давайте поздороваемся с Пушистиком! (Дети по очереди здороваются с игрушкой, гладят её). Воспитатель: Пушистик говорит, что дружба – это когда мы вместе играем, улыбаемся друг другу и помогаем. А вы знаете, что значит «помогать»? (Ответы детей) Воспитатель поясняет на простых примерах: − помочь надеть сапожки; − поделиться игрушкой; − утешить, если кто-то плачет. Воспитатель (демонстрация сюжетных картин): − дети вместе качаются на качелях; − один ребёнок даёт другому машинку; − девочка помогает мальчику поднять упавшую книжку; − дети обнимаются. Вопросы по сюжетным картинам: Кто нарисован на картинке? Что они делают? Как вы думаете, им весело? Почему? А вы так играете вместе? Пальчиковая игра «Дружные пальчики». Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять - Будем снова мы считать. Раз, два, три, четыре, пять - Мы закончили считать. Подвижная игра «Весёлые ленточки» Дети берут в руки цветные ленточки или платочки. Под весёлую музыку они танцуют, машут ленточками, передают их друг другу. Воспитатель поощряет взаимодействие… Совместная постройка «Домик для Пушистика». Дети делятся на малые группы (по 3–4 человека). Задача – вместе построить домик для игрушки из кубиков или конструктора. По завершении каждая группа показывает свой домик, воспитатель хвалит за совместную работу. Рефлексия. Воспитатель: С кем мы сегодня дружили? (с Пушистиком, друг с другом) Как мы помогали друг другу? (делились, строили вместе) Что вам больше всего понравилось? Давайте обнимем друг друга и скажем: «Мы друзья!» Воспитатель: Пушистик говорит: «Спасибо, ребята! Теперь я знаю, что такое дружба. Вы очень добрые и дружные! До свидания!». Дети прощаются с игрушкой, машут ей. Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо дружили и помогали друг другу. Помните: дружить – это весело! Давайте всегда быть добрыми друзьями