Конспект по нетрадиционной технике рисования в первой младшей группе «Солнышко, которое мне светит»
план-конспект занятия (младшая группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 4

Конспект по нетрадиционной технике рисования

в первой младшей группе

«Солнышко, которое мне светит»

Подготовила воспитатель:

Чегодаева Л. Н.

Саров 2026 г.

Тема: «Солнышко, которое мне светит»

Цель: познакомить детей с техникой рисования ладошкой, вызвать эстетические чувства к природе и её изображениям.

Задачи:

1. Учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечатки — лучики для солнышка.

2. Развивать цветовосприятие (красный, жёлтый, оранжевый цвета, понятие «тёплые оттенки»).

3. Развивать зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук.

4. Обогащать и активизировать словарь детей (лучик, ладошка, краска).

 Оборудование: листы бумаги (голубые или белые) с заранее нарисованным жёлтым или оранжевым кругом посередине (это «личико» солнышка), гуашь (жёлтая, оранжевая, красная) в блюдечках для рисования ладошкой и в мисочках для печаток, салфетки, зонтик (для подвижной игры), эскизы с изображением солнышка, выполненные в разных техниках.

 Ход занятия

1. Организационный этап.

Воспитатель приглашает детей поиграть с солнышком и читает потешку:

Солнышко-вёдрышко!

 Взойди поскорей,

Освети-обогрей

Телят да ягнят,

Ещё маленьких ребят.

2. Основной этап.

Воспитатель показывает эскизы с солнышками, выполненными в разных техниках. Вводится понятие «лучик». Используется наглядно-действенный приём: «Погладь пальчиком лучики».

Воспитатель показывает, как можно нарисовать лучики: нанести краску на ладошку и сделать отпечаток рядом с жёлтым кругом на листе.

Практическая работа. Дети выбирают, какой способ им больше нравится. При затруднениях воспитатель индивидуально показывает, как быстро нанести краску на ладошку и сделать отпечаток.

Пальчиковая гимнастика. Перед началом рисования проводится короткая гимнастика, чтобы размять пальчики:

Вот мои пальчики,

Как у солнца лучики.

Раз, два, три, четыре, пять – Будем лучики считать (сгибают пальчики на двух руках одновременно).

3. Заключительный этап.

 Воспитатель вместе с детьми рассматривает готовые работы. Проводится игра «Солнышко и дождик»: если воспитатель показывает картинку с солнышком — дети «гуляют на полянке», если открывает зонтик — прячутся под него от дождя.