План долгосрочного проекта «Край донской – казачий»
материал (старшая группа)
28.09.2026План долгосрочного проекта «Край донской – казачий» для средней группы (дети 4–5 лет) на период с 15 апреля по 20 октября.
Проект построен на принципе «погружения» в культуру донского казачества через игру — ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Материал сгруппирован по трем тематическим этапам, каждый из которых включает игры разных типов: подвижные, дидактические, речевые, сюжетно-ролевые, хороводные и игры-эстафеты.
Воспитатель: Качура Л.В
Предварительный просмотр:
План долгосрочного проекта «Край донской – казачий» для средней группы (дети 4–5 лет) на период с 15 апреля по 20 октября.
Проект построен на принципе «погружения» в культуру донского казачества через игру — ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Материал сгруппирован по трем тематическим этапам, каждый из которых включает игры разных типов: подвижные, дидактические, речевые, сюжетно-ролевые, хороводные и игры-эстафеты.
Воспитатель: Качура Л.В
Паспорт проекта
Компонент | Содержание |
Название | «Край донской – казачий» |
Возраст | Средняя группа (4–5 лет) |
Сроки | 15 апреля – 20 октября |
Цель | Формирование первичных представлений о культуре, традициях и быте донских казаков, воспитание любви к малой родине через игровую деятельность |
Задачи | 1. Познакомить с жилищем казака (курень), одеждой, домашними животными и трудом в казачьей семье. |
Итоговое событие | Праздник «Казачий круг» (октябрь) — казачьи игры, песни, угощение, выставка поделок «Дары Донского края». |
Этап 1. «Подборка литературы к проекту «Край донской — казачий»
(15 апреля – 30 апреля)
📚 Художественная литература и фольклор
Название | Автор / Источник | Краткое содержание / Особенности |
«Сказки Дона» | Народное творчество | Сборник казачьих сказок, легенд и преданий, адаптированных для детей. |
«Казачьи потешки, прибаутки, загадки» | Народное творчество | Короткие рифмованные тексты для развития речи, знакомства с фольклором. |
«Дон-батюшка» | В. Бахревский (отрывки) | Рассказы о природе Дона, истории казачества (адаптированные фрагменты). |
«Казачьи былины и сказания» | Народное творчество | Простые пересказы о подвигах казаков, их жизни и защите родного края. |
«Сказки и рассказы о Доне» | Сборник | Истории о реке Дон, её обитателях, казачьих поселениях. |
Познавательная и методическая литература
Название | Автор / Источник | Краткое содержание / Особенности |
«Донские казаки: история и традиции» | Адаптированные издания для детей | Книги с крупными иллюстрациями, рассказывающие о быте, одежде, праздниках казаков. |
«Казачьи ремёсла» | Методические сборники | Описание простых ремёсел (гончарство, вышивка), идеи для занятий с детьми. |
«Казачьи игры для малышей» | Методические пособия | Описание народных игр, подвижных и дидактических, с правилами для дошкольников. |
📚 Дополнительные источники
- Альбомы и иллюстрированные энциклопедии: «Донской край», «Казачья станица» — для рассматривания иллюстраций, обсуждения быта.
- Стихи о Доне и казаках: короткие поэтические тексты для заучивания и чтения на праздниках.
Для проекта «Край донской — казачий» можно подобрать литературу, которая познакомит детей с историей, традициями и фольклором донского казачества. Вот несколько вариантов:
- «Казачьи сказки. Волшебная бусинка» (сборник, издательство «Детская литература», 2024 год). В сборник вошли четыре старинные народные сказки донских и кубанских казаков: про волшебную бусинку, про мышку и воробья, про мечтательного казака Наума и про злую колдунью Лихо, которая крадёт у людей радость. Книга иллюстрирована, имеет крупный шрифт, что удобно для чтения детям.
- «Сказки Тихого Дона» П. Лебеденко. Сборник сказочных повестей, созданных по мотивам старинных казачьих преданий и легенд. В книге есть такие сказки, как «Игнатка», «Доброе сердце дороже красоты», «Сказка о Песне Легкокрылой и казаке Макаре Бесслёзном».
- «Христово воинство: казачьи сказки» Б. Алмазова. В сборнике собраны сказки и истории, записанные на территории двадцати казачьих войск, полков и сотен разных времён и народов. Главными героями являются простые казаки, охраняющие южные рубежи России, исторические личности (Платов, Бакланов и др.) и животные.
- «Дивный клад: сборник сказок донских авторов». В сборнике собраны народные сказки и сказы, записанные на Дону разными писателями в разное время: П. В. Лебеденко, Ф. В. Тумилевич, Т. И. Тумилевич, В. С. Моложавенко, Б. С. Лащилин и др…
- «Донские сказки и байки» Н. Ф. Дика. В книге представлены занимательные и поучительные малоизвестные казачьи сказки, которые знакомят с яркими страницами истории донского казачества, его обычаями и традициями, своеобразием донского говора.
- «Азбука для маленьких казаков и казачек» (для детей 5–7 лет). Пособие включает детскую энциклопедию, которая знакомит малышей с жизнью казаков России, беседы-диалоги о семейных казачьих традициях, ремёслах, быте, произведениях искусства. Также в книге есть упражнения для развития мелкой моторики, подготовки к школе и игры для развития внимания, восприятия, памяти и мышления.
При выборе литературы стоит учитывать возраст детей, их интересы и цели проекта. Можно дополнить список книгами с иллюстрациями, которые помогут визуализировать рассказываемые истории, а также сборниками песен, пословиц и поговорок донского казачества.
Этап 2. «В гостях у казачат» (1 мая -31 августа)
Знакомство с казачьей семьей, домом, одеждой. Первые игры.
Таблица 1.Беседы с презентациями
№ | Тема беседы | Цель | Содержание презентации (слайды) | |
1 | «Где мы живем? Город/станица на Дону» | Дать понятие «малая родина», познакомить с географией края. | 1. Карта Ростовской области (река Дон). 2. Фото реки весной (ледоход). 3. Улицы города/станицы | |
2 | «Казачий курень» | Познакомить с жилищем казаков. | 1. Курень снаружи (глина, дерево). 2. «Гребень» на крыше. 3. Резные наличники. 4. Плетень во дворе. 5. Внутри: печь, лавки, сундук. | |
3 | «Одежда казачки и казака» | Учить различать элементы традиционной одежды. | 1. Казак: рубаха-косоворотка, шаровары, кушак, сапоги. 2. Казачка: длинная юбка, кофта, платок, бусы. 3. Головные уборы: папаха, башлык, повойник. 4. Сравнение с современной одеждой. |
1. Дидактическая игра «Одень казака и казачку»
Компонент | Описание |
Цель | Закреплять названия элементов казачьей одежды, развивать умение подбирать предметы по назначению |
Материал | Плоскостные куклы-мальчик и девочка; предметные карточки (рубаха, шаровары с лампасами, фуражка/папаха, сапоги; для казачки — блузка, длинная юбка, ) |
Ход игры | Воспитатель показывает куклу и говорит: «Это казачок Матвейка. Ему надо во двор выйти. Поможем ему одеться?». Дети по очереди выбирают и «надевают» предметы одежды, называют их. |
Речевое сопровождение | «Казак без рубахи — что дерево без коры» (обсуждаем) |
2. Рисование «Казачий курень»
Компонент | Описание |
Цель | Познакомить детей с традиционным жилищем казаков – куренем.
|
Материал |
|
3.Сюжетно-ролевая игра « Рыбалка на Дону»
Компонент | Описание |
Цель | Формировать у детей целостное представление о труде и традициях донских казаков через сюжетно-ролевую игру, развивать социально-коммуникативные навыки и воображение.. |
Материал |
|
4.Дидактическая игра «Собери донскую рыбу»
Компонент | Описание |
Цель | Закрепление знаний о рыбах, обитающих в реке Дон и его притоках. |
Материал | Изображения различных донских рыб (например, лещ, щука, сом, карась), разрезанные на части. |
Ход игры | Каждое изображение рыбы разрезается на несколько частей .Задача ребенка — собрать целую картинку. |
Речевое сопровождение | «Казак без рубахи — что дерево без коры» (обсуждаем) |
5.Дидактическая игра «Подворье казака»
Компонент | Описание |
Цель | Закреплять знания о домашних животных, их пользе, упражнять в звукоподражании |
Материал | Игровой набор «На Дону» (фигурки животных: корова, лошадь, куры, гуси, свинья) или картинки с теми же персонажами; кормушка, конура |
Ход игры | Воспитатель: «Посмотрите, на казачьем подворье переполох: животные все перепутались, надо их в свои загоны расселить». Дети распределяют животных по местам: корову – в хлев, курицу – в курятник, коня – в конюшню. Затем звукоподражают: «Му-у — коровушка-кормилица», «Ко-ко-ко — курочка», «Га-га-га — гусак |
6. Игра малой подвижности «Передай подкову»
Компонент | Описание |
Цель | Развивать внимание, закреплять новые слова (названия предметов казачьего быта) |
Материал | Подкова из картона или пенопласта |
Ход игры | Дети стоят в кругу. Звучит запись казачьей песни (например, «Любо, братцы, любо»), дети передают подкову из рук в руки. Как музыка останавливается, тот, у кого в руках подкова, отвечает на вопрос: «Что такое баз? А кто такой атаман? А что казаки делали с нагайкой?» |
Словарь | Баз – двор для скота; атаман – главный казак; нагайка – плеть; майдан – площадь |
7.Игра-эстафета «Напои коня»
Компонент | Описание |
Цель | Развивать координацию, умение действовать в команде, закреплять заботу о животных |
Материал | 2 лошадки-палки, 2 ведерка с «водой» (можно пустые, но символические), ориентиры-стойла |
Ход игры | Дети делятся на две команды. Первые игроки «садится на коня», скачут до ориентира (где стоит ведерко), «поят коня» — наклоняют ведерко (имитируют) или берут ведерко и возвращаются назад. Передают лошадку следующему. Важно проговаривать: «Напой да накорми коня, он тебя в беде не оставит» |
Пословица | Заучиваем вместе: «Казак коня и на ходу остановит, и на скаку накормит» |
8.Подвижная игра «Птицелов» (донской вариант)
Компонент | Описание |
Цель | Развивать слуховое внимание, умение узнавать голоса товарищей, упражнять в звукоподражании |
Материал | Повязка на глаза |
Ход игры | Водящий – «птицелов» в центре круга, ему завязывают глаза. Дети-«птицы» (кукушка, утка, гусь, воробей) ходят вокруг и поют: «В лесу во лесочке на зеленом дубочке птицы зёрен не клюют, птицы песенки поют». Птицелов подходит к кому-то, дотрагивается: «Ну-ка, отзовись!». Ребенок кричит голосом своей птицы. Птицелов угадывает, кто это, и меняется с ним местами |
Этап 3. «Мы — казачата» (1 сентября – 20 октября)
Закрепление традиций: гостеприимство, взаимопомощь, казачьи заповеди. Подготовка к итоговому празднику.
Таблица 2.Беседы с презентациями
№ | Тема беседы | Цель | Содержание презентации (слайды) | |
1 | «История возникновения казачества на Руси» | Формировать первые представления об истории возникновения казачества. | Беседа «Кто такие казаки», чтение сказок «Дикое поле», «Золотой орел», рассматривание иллюстраций | |
2 | «Основные занятия казаков» | Формировать представление об основных занятиях казаков (земледелие, охота, рыболовство, служба). | Беседы «Казаком быть — значит Родине служить», «Казачка — хранительница домашнего очага», чтение казачьих сказок, подвижные игры. | |
. |
9.Сюжетно-дидактическая игра «Встречаем гостей» (казачье гостеприимство)
Компонент | Описание |
Цель | Формировать представления о казачьей традиции гостеприимства («Гость в дом — радость в доме!»), развивать диалогическую речь |
Материал | Куклы-гости (можно игрушки), самовар, баранки, рушник, скатерть |
Ход игры | Воспитатель: «К казаку Атаманычу гости приехали. Как их встречать?». Дети накрывают на стол, выкладывают хлеб-соль на рушник, говорят: «Ласкайте, гости, дорогие!». Обыгрывается диалог: гости благодарят, хозяева угощают. Закрепляем: хлеб-соль — символ достатка |
10.Игра-эстафета «Прокати казачку на коне»
Компонент | Описание |
Цель | Учить взаимодействию мальчиков и девочек, воспитывать заботливое отношение к девочкам |
Материал | Лошадки-палки, косынки для девочек |
Ход игры | Дети делятся на пары (мальчик + девочка). По сигналу мальчик «садится на коня», девочка цепляется сзади за пояс. Пара вместе обегает ориентир и возвращается, передает «коня» следующей паре. Важное правило: «Казак должен беречь казачку». Победит не самая быстрая, а самая дружная пара |
Смысл | Приучать, что казак — защитник, и казачка — его помощница |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План работы "Край- Донской казачий"
План работы по ознакомлению дошкольников с историей и культурой донского казачества...
Край Донской - казачий край
Расширятся знания детей о Донском крае, о его коренных жителях - донских казаках. Дети приобщатся к культуре и истории Донского края. Дети должны испытывать чувство гордости за свой родной край....
Конспект занятия по развитию речи старших дошкольников на тему: «Край Донской-казачий край».
Предлагаю вам конспект занятия для детей старшей группы с ОНР. Это конспект занятия по развитию речи, направленный на воспитание чувства патриотизма, любви к своей Родине, к своему городу, Донск...
План мероприятий, направленных на реализацию среднесрочного проекта «Край Донской – земли огромной долька»
Цель – воспитание интереса к природе донского края, системы ценностного отношения к природе Дона, формирование основ экологического сознания и культуры природолюбия. Задачи: Обобщить и сист...
План долгосрочного проекта по формированию патриотических чувств у детей разновозрастной средней группы при ознакомлении с родным краем.
Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. Результатом нравственного воспитания детей дошкольного возрас...
План долгосрочного проекта «Край донской – казачий»
План долгосрочного проекта «Край донской — казачий» для детей 4–5 лет (15 апреля – 20 октября) Проект погружает дошкольников в культуру донского казачест...