Предметно-пространственная развивающая среда
презентация к уроку (средняя группа)

Предметно-пространственная развивающая среда средней группы

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Предметно-пространственная развивающая среда МБДОУ «д/с №34 «Колокольчик» Воспитатель: Прудникова Н.В. Группа: средняя 2025 -2026 год

Слайд 2

Как театр начинается с вешалки, так и группа начинается с приемной. Здесь мы постарались создать теплую атмосферу. В папках-передвижках и на стендах постоянно обновляется информация для родителей в зависимости от тем недели и проводимых в саду акций. Так к синичкиному дню появилось объявление «Покормите птиц зимой» и украшение из веток.

Слайд 3

Центр сенсорного развития является одним из наиболее посещаемых центров активности. Он наполнен играми разной направленности. Здесь есть и игры для ФЭМП, и шнуровки, и различные лото, мозаики, игры ходилки , пазлы , кубики-картинки, домино, шашки.

Слайд 4

Природный центр оснащен природным календарем, ежедневным календарем погоды. Имеется здесь и уголок дежурства и все необходимое для самостоятельного ухода за цветами. При желании дети могут посмотреть книги и поиграть в настольные игры о природе . Всё находится в свободном доступе.

Слайд 5

Также в природном центре периодически обновляются выставки на разные темы (по теме недели или сезона). В создании таких выставок принимают активное участие дети и их родители. Так у нас появился уголок севера, который будет и дальше пополняться (сейчас находятся в процессе создания чум, жена эвенка).

Слайд 6

Особое место в группе занимает центр патриотического воспитания и русского быта. Он тоже находится в постоянном изменении. Например, по теме недели «Мой город» была организованна выставка кукол в национальных костюмах (русском и татарском) и выложены для свободного просмотра журналы об этих куклах и особенностях русской и татарской культур прошлых веков.

Слайд 7

В нашей группе пользуется особой популярностью как у детей, так и у воспитателей центр экспериментирования, который также постоянно пополняется новыми материалами, собираемыми общими усилиями воспитателей и родителей. У нас имеется довольно большая коллекция природных материалов. Особая наша гордость – колосья ржи и пшеницы. Зачастую опыты связаны с темой недели. Например, опыт с водой и маслом показывает, почему животные севера не промокают в воде и не мерзнут. Сейчас готовим сюрприз для детей – галерею ароматов (лимон, апельсин, мята сосна, лаванда, чесночное масло). Предполагается наличие повязки на глаза.

Слайд 8

Речевой центр нашей группы также обновляется. Недавно здесь появилась Мудрая Сова и Совенок. Стараемся отражать сезонные изменения в природе, пополняя уголок стихами, картинками, скороговорками и играми по сезону. Этот центр, как и остальные находятся в свободном доступе. Дети всегда могут подойти к лэпбуку и взять интересующие их игры.

Слайд 9

Спортивный центр – один из самых любимых центров активности детей. В нем есть как традиционный спортивный инвентарь, так и изготовленный своими руками, в частности дорожки здоровья, мешочки для метания, косы. Этот центр пополняется новыми играми. Детям очень понравились игры народов севера «Капканы» и « Йохарьё », с которыми их познакомила библиотекарь Марина Николаевна.

Слайд 10

Центр театрализации имеет различные персонажи, которые позволяют разыгрывать не только сказки, но и придумывать истории из повседневной жизни. Здесь есть перчаточные куклы, куклы для пальчикового театра. У детей есть возможность показывать театр с помощью ширмы.

Слайд 11

Центр по ПДД содержит в себе не только элементы дороги и городских построек, но и дидактические игры. Здесь есть свой уголок ряженья. Каждый ребенок может войти в роль инспектора ДПС или полицейского. Читательский центр богат книгами различного содержания. Книги часто меняем, привлекая внимание к новым авторам, новым темам. Когда берет книгу хотя бы один ребенок, сразу находятся другие дети, желающие составить ему компанию.

Слайд 12

Предмет особого интереса как мальчишек, так и девчонок – это достаточно большая коллекция конструктов. Здесь конструкторы ещё советских времен достойно конкурируют за детское внимание с современными конструкторскими наборами. Наблюдая за процессом создания конструкций поражаешься возможностям детской фантазии и умению сосредоточенно и кропотливо работать. Вот уж где вырабатывается усидчивость!

Слайд 13

В центре творчества дети имеют возможность свободно воспользоваться всеми доступными средствами: цветными карандашами, мелками, фломастерами. В свободном доступе находятся краски, пластилин, ножницы, клей и бумага и всё необходимое для работы с ними (клеенки, стеки, салфетки). Есть трафареты, раскраски (часто по теме недели), дидактические пособия по рисованию. Имеется выставка декоративно-прикладного искусства.

Слайд 14

Также в нашей группе есть центр сюжетно-ролевых игр, парикмахерская, магазин. Кукольную зону дети любят использовать и просто для отдыха. Есть и уголок уединения – передвижной домик-палатка.


По теме

Консультация для педагогов к педсовету "Особенности организации предметно - пространственной (эколого - развивающей) среды в детском саду.

Эколого-развивающие пространства - это развивающая предметная среда, которая может быть использована в познавательных и оздоровительных целях, для развития у детей навыков труда и общения с природой, ...

Консультация для воспитателей «Организация предметно-пространственной математической мини-среды в группах» 06.05.2019г.

Консультация для воспитателей«Организация предметно-пространственной  математической  мини-среды в группах»  06.05.2019г....

«Проектирование предметно пространственного компонента образовательной среды как ключевой фактор личностного развития детей дошкольного возраста».

Актуальность проекта заключается в необходимости усиления мотивации личностного развития детей дошкольного возраста. Поэтому в рамках деятельности инновационной площадки «Теория и практика социа...

Требования к организации развивающей предметно-пространственной и образовательной среды в свете ФГОС.

Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Под предметно-развивающей  сред...

"Построение развивающей предметно - пространственной и образовательной среды для организации инклюзивного образования"

В консультации даны рекомендации для построения развивающей предметно -пространственной  и образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов....