Консультация для родителей "Как познакомить ребенка с окружающим миром"
консультация

КАК ПОЗНАКОМИТЬ РЕБЕНКА С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ?

В возрасте от 1,5 до 3 лет ребенок переживает кризис «Я сам!». Это время, когда мир вокруг становится не просто фоном, а огромной лабораторией, которую хочется потрогать, попробовать на вкус и разобрать на части. Наша задача — не мешать, а грамотно направлять это любопытство.

Вот несколько простых правил и идей, как познавать мир вместе.

1. МИР ВОКРУГ НАС: ИСПОЛЬЗУЕМ РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ

• Не нужно выделять специальные часы для «изучения окружающего мира». Это происходит каждую секунду.
• По дороге в садик или на прогулке: Обращайте внимание на всё: «Смотри, какая большая лужа!», «Птичка полетела», «Это дерево — высокое, а это — низкое». Называйте цвета, формы, размеры.
• Дома: Изучайте свойства предметов. «Этот мячик круглый, он катится. А кубик — квадратный, он стоит». «Вода мокрая, она течет». «Каша горячая, подуем на нее».

2. СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ: ТРОГАЕМ, СЛУШАЕМ, НЮХАЕМ

• Для малыша 2-3 лет ведущая деятельность — предметная. Ему важно знать, какой предмет на ощупь.
• Игры с крупами: Пересыпание фасоли, гречки (под присмотром!). Можно прятать в крупе маленькие игрушки.
• Игры с водой: Переливание из стаканчика в стаканчик, вылавливание рыбок ситечком, пускание корабликов.
• Игры с тестом/пластилином: Мнем, отщипываем, катаем колбаски.
• Слушаем звуки: «Что это шумит? Это машина. А это кто? Кошка мяукает».

3. ПРИРОДА: ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ

• Покормите птиц, рассмотрите снежинку на варежке, потрогайте кору дерева (она шершавая), понюхайте цветок.
• Сезонные изменения: Говорите о том, что происходит вокруг: «На улице холодно, идет снег. Мы надеваем шубу и шапку».
• Животные: Если нет возможности завести питомца, заведите «календарь природы» или рассматривайте карточки с животными, имитируя их голоса.        

4. ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ (ВАЖНО!)

• Чтобы не отбить желание познавать мир:
• Не одергивайте постоянно: «Не лезь в лужу!», «Не трогай ветку!». Если безопасно — пусть потрогает. Испачканные штаны легче постирать, чем восстановить интерес к миру.
• Не перегружайте информацией: В 2 года не нужно объяснять устройство двигателя внутреннего сгорания. Достаточно сказать: «Машина едет, потому что у нее есть колеса».
• Не сравнивайте с другими: «Вот Маша уже знает все цвета, а ты нет». Это убивает уверенность.

5. ИГРЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ

• «Найди пару»: Подберите одинаковые носочки, рукавички.
• «Большой — маленький»: Разложите большие и маленькие мячики по разным коробкам.
• «Кто как говорит»: Покажите картинку и спросите: «Как говорит корова? Му-у!»
• «Волшебный мешочек»: Положите в мешок знакомые предметы (ложку, кубик, яблоко). Ребенок на ощупь должен угадать, что это.

ГЛАВНЫЙ СОВЕТ:

Будьте эмоциональны! Если вы удивляетесь жучку, радуетесь солнышку и восхищаетесь цвету одуванчика, ваш ребенок будет делать то же самое. Познание мира — это не урок, это совместное приключение.

ТЕРПЕНИЯ ВАМ И РАДОСТИ ОТ НОВЫХ ОТКРЫТИЙ!