Познавательно – творческий проект «Маленький патриот»
проект (средняя группа)
30.09.2026Проект нравственно – патриотического воспитания «Маленький патриот» определяет содержание, основные пути развития нравственно-патриотического воспитания в муниципальном образовательном учреждении и направлен на воспитание патриотизма и формировании гражданственности, имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.
Проект представляет собой определенную систему содержания форм, методов и приемов педагогических воздействий, рассчитанных на средний дошкольный возраст.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №1»
муниципального образования города Братска
Проект познавательно – творческий для детей 4-5 лет
«Маленький патриот»
Составил воспитатель:
Борисова Т. В.,
I квалификационная категория
Братск, 2025 г.
Пояснительная записка:
Проект нравственно – патриотического воспитания «Маленький патриот» определяет содержание, основные пути развития нравственно-патриотического воспитания в муниципальном образовательном учреждении и направлен на воспитание патриотизма и формировании гражданственности, имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.
Проект представляет собой определенную систему содержания форм, методов и приемов педагогических воздействий, рассчитанных на средний дошкольный возраст.
Актуальность
Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.
Д.С. Лихачев
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. В условиях борьбы с международным терроризмом патриотическое воспитание граждан является актуальной задачей в современных условиях и должно определяться
национальными интересами России, обеспечивать безопасность от внешних и внутренних угроз.
Одна из проблем современного образования разрыв связей поколений, воспитание вне культурно - исторических традиций. Забывая свои корни, мы разрываем связь времен и поколений, а человек лишенный исторического опыта своего народа, способен жить только сегодняшним днем. Сложность решения данной задачи связана, прежде всего, с возрастом детей. Необходимо понимать, в дошкольном возрасте ни одно нравственное качество не может быть сформировано окончательно - все лишь зарождается. Тем не менее, практически все нравственные качества берут свое начало в дошкольном возрасте. Глубокая и основательная работа по нравственному воспитанию дошкольников является базой для формирования любви к Родине.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей ставит своей целью различными педагогическими средствами пробудить у детей интерес к окружающему миру, любовь к Родине и ее героическому прошлому.
В процессе реализации проекта внимание акцентируются на решении следующих социально важных проблем:
- внешний и внутренний «портреты» ребенка, физическое и духовное начало в нем;
- достоинство, смысл и величие жизни человека;
- человек в общении с другими людьми, значение как основы человеческих взаимоотношений;
- деятельность как способ выражения себя, стремление приносить пользу;
- Отечество (Родина) как место, где человек родился и познал счастье жизни.
Цель данного проекта: обеспечить каждому ребенку условия ранней позитивной социализации посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального окружения, формирование гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине.
Задачи для детей:
Образовательные:
- на примере ближнего природного окружения познакомить дошкольников с окружающим миром, помочь ему сознать свое место в нем;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- познакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- приобщать детей к духовно – нравственным традициям русского народа.
- формирование элементарных знаний о правах человека;
Развивающие:
- средствами нравственно-патриотического воспитания развивать интеллект ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений с взрослыми и сверстниками;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- развитие интереса к русской культуре, традициям и промыслам;
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- расширение представлений о городах России.
Воспитательные:
- нравственно воспитывать дошкольника, развивая доброе, заботливое отношение к природе и людям, своему краю, стране;
- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- воспитание уважения к труду;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту – так как воспитывает в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками
Для педагога:
1. Создание предметно-развивающей среды, направленной на развитие интереса детей к теме проекта.
2. Создание условий, стимулирующих развитие поисково-творческой деятельности детей.
3. Организация совместной деятельности детей и родителей.
4. Установление эмоционального контакта между педагогом, родителями и детьми.
Для родителей:
- Совершенствование взаимодействия взрослого и ребёнка в патриотическом воспитании.
2. Вовлечение в работу нравственно-патриотического воспитания детей.
3. Формирование позиции сотрудничества, умения организовывать и осуществлять детскую деятельность.
4. Наполнение жизни семьи позитивной энергией
Срок реализации: октябрь – май 2024-2025 гг.
Для реализации проекта используются следующие формы:
Наглядно-аналитические: анкетирование для родителей «Патриотическое воспитание в семье».
Наглядно –информационные: буклеты для родителей «Гражданское – патриотическое воспитание дошкольников»; листовки «Символы России», памятка «Нравственно – патриотическое воспитание в семье», «Природа родного края»; картотека консультаций для родителей «Азбука патриотизма»; индивидуальные задания для родителей (пополнение развивающей среды группы»; фотовыставки и фотогазеты «Мой город», «Мой папа самый лучший», «Моя семья».
Досуговые: праздники и развлечения для детей и родителей; выставки рисунков и поделок; мастер – классы с родителями.
Познавательные: тематические занятия; экскурсии; беседы; игры (дидактические, сюжетно – ролевые, театрализованные, подвижные, настольные); продуктивная деятельность; чтения произведений художественной литературы, фольклора; прослушивание и изучение музыкальных произведений.
Результативность:
В результате реализации программы ожидается:
В группе:
- создание системы работы по гражданско-патриотическому воспитанию;
- обогащение содержания нравственно-патриотического воспитания;
- вовлечение в работу нравственно-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.
В образе маленького патриота:
- в познавательной сфере: развитие творческих способностей;
- в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
- в социальной: способность к самореализации в пространстве города Братска, Российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
- в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
Блок 1 Фотогазета «Мой папа самый лучший».
Блок 2. Проигрывание дидактической игры «Вызываю на связь» (животные Иркутской области).
Блок 3. Фотовыставка «Мой город Братск»; проигрывание игры «Ау меня, а у кого?» (достопримечательности города).
Блок 4. Тематическое занятие по художественно – эстетическому развитию «Символы России» (конструирование кремля и флага).
Блок 5. Спортивное развлечение – «День защитников Отечества».
Блок 6. Проведение фольклорного праздника «Масленица»; выставка рисунков «Дымковские узоры».
Блок 7. Развлечение «Праздник вежливости».
Блок 8. Создание макета «Стена памяти».
№ П/П | Мероприятия | Сроки проведения | Материалы |
Этапы реализации проекта I этап: подготовительный Цель: подготовка условий к реализации проекта «Маленький патриот» Задачи:
II этап: практический Цель: реализация проекта по нравственно-патриотическому воспитанию «Маленький патриот». Задачи:
III этап: аналитический Цель: анализ итогов реализации проекта. Задачи:
Блок 1 «Мир людей» #1056;ассматривание сюжетных картин из серии «Моя семья». #1041;еседы: «Дом, в котором я живу», «Любимый отдых членов семьи». 3. Фотогазета «Мой папа самый лучший» ко «Дню отца». #1057;южетно – ролевые игры «День рождения», «Встреча гостей». #1069;кскурсии по детскому саду: знакомство с трудом взрослых, ролевые игры «Кто работает в детском саду»; «Я – воспитатель». 6. Экскурсии по территории детского сада: медицинский кабинет, пищеблок, прачечная. 7. Д.И «Кто что делает?» «Что нужно для работы?» «А у меня, а у кого?» -семья, профессии. 8. Чтение произведений К. Ушинский «Четыре желания», С. Черный «Имя», Л. Толстой «У бабки была внучка». Чтение русских народных сказок. 9. Составление коротких рассказов из личного опыта. Блок 2 «Родная природа» 1. Рассматривание картин, иллюстраций, книг, альбомов с изображением растительного и животного мира, альбомов с изображением деревьев и кустарников. 2. Презентации «Деревья и кустарники» «В поле, на лугу». 3. Разучивание стихотворений о природе, песенок, потешек. 4. Чтение русских народных сказок о животных: «Зимняя сказка», «Зимовье», «Лисичка-сестричка и серый волк»; рассказов Н. Носова «Лисята», Е.Чарушина «Что за зверь», считалки, загадки. 5. Наблюдение за небом, солнцем, ветром, снегопадом; целевые прогулки в лес. 6. Опыты со снегом, с воздухом и водой, растениями. 7. Демонстрационно-наглядный материал серии: «Растительный и животный мир нашего края». 8. Дидактические игры «Вызываю на связь», «Птицы Сибири». Блок 3 «Моя малая Родина» 1. Наблюдения и экскурсии на территории детского сада. 2. Беседа: «Улица – как часть города». 3. Фотовыставка «Мой город Братск». 4. Дидактические игры: «Волшебные ленты дорог»; «Улица, на которой мы живем», «А у меня, а у кого?» (достопримечательности города). 5. Рассматривание альбома «Мой любимый город Братск», «День рождения города». 6. Развивающие игры: «Экскурсия», «Кто больше знает улиц в нашем городе?», «Знатоки родного города». 7. Демонстрационно-наглядный материал «Мой любимый город». Блок 4 «Родная страна» 1. Рассматривание иллюстраций с изображением столицы, рассматривание изображения государственного герба, флага. 2. Дидактическая игра «Узнай свой герб», «Кто, где живет?», «Узнай наш флаг», «Волшебная лупа». 3. Слушание песен о Родине. Гимн России. 4. Беседа о государстве — «Российская Федерация», «Что такое Родина», «Страна, в которой я живу», «Мы все разные, но мы все равны», «Города России». Беседы о знаменитых россиянах, рассматривание фотографий великих соотечественников. 5. Чтение стихов М. Матусовского «С чего начинается Родина?». 6. Дидактические игры «Собери флаг», «Найди флаг России», «А у меня, а у кого?». 7. Тематическое занятие по художественно – эстетическому развитию «Символы России» (конструирование кремля и флага). Блок 5«Защитники земли Русской» 1. Рассматривание иллюстраций: с изображением различных видов войск, с изображениями исторического прошлого русской армии. 2. Изготовление подарков для пап и дедушек. 3. Беседы: «Что такое подвиг?», «Кто Русь защищал?», «Кто такие защитники?», «Богатыри земли русской», «Узнай по описанию». 4. Презентация «Детали одежды русских богатырей». 5. Рассматривание картины В. Васнецова «Три богатыря». 6. Создание альбома «Защитники Родины». 7. «Парад военной техники». 8. Спортивное развлечение – «День защитников Отечества». 9. Чтение художественных произведений об армии, о защитниках земли Русской. 10. Дидактические игры «А у меня, а у кого?» (военные профессии, военная техника). Блок 6 «Родная культура» 1. Проведение прогулок с использованием народных игр. 2. Проведение фольклорного праздника «Масленица». 3. Рассматривание иллюстраций с изображениями исторического прошлого России. 4. Беседы: «Русские узоры», «Дымковская игрушка», «Традиции русского народа». 5. Дидактические игры: «Назови предмет», «Узнай по описанию», «Какой игрушки не стало? ». 6. Создание альбом «Русские народные подвижные игры». 7. Рассматривание матрешек и игрушек. Загадки про матрешку. 8. Выставка рисунков «Дымковские узоры». 9. Чтение русских народных потешек, песенок, считалочек. Блок 7 «Права человека» 1. Рассматривание альбомов, иллюстрации и фотографии из жизни детей разных национальностей. 2. Дидактическая игра «Назови ласково», «Поможем Золушке», «Разрезные картинки», «Лабиринт справедливости», «Подбери каждому свое дело». 3. Развлечение «День космонавтики». 4. Беседы: «Я и мои друзья», «Моя тайна», «Мое мнение», «Мы все разные, но мы все равны». 5. Заучивание песен, стихов о Родине. 6. Загадывание загадок, знакомство с пословицами, поговорками. 7. Чтение русских народных сказок «Крошечка -Хаврошечка», «Морозко». 8. Чтение сказки «Три поросенка». 9. Чтение художественной литературы: В.Осеевой «Волшебное слово»; Э.Успенского «Приключение в Простоквашино»; В. Бианки «Лесные Хоромы». 10. Инсценировка сказки «Заюшкина избушка». 11. Чтение сказок К.Чуковского «Айболит», «Мойдодыр». 12. Демонстрационно-наглядный материал «Я и мои права». Блок 8 «Никто не забыт, ничто не забыто» 1. Рассматривание картин из серии «История России». 2. Беседы о войне, рассказы о мужестве, отваге, героизме всего народа. 3. Разучивание стихов и песен с военной тематикой. 4. Чтение произведений: С. Михалкова «День Победы»; С. Маршака «Пограничник»; Л. Кассиль «Памятник солдату». 5. Общение «Что лучше – плохой мир или хорошая война». 6. Создание альбома «Нам нужен мир». 7. Демонстрационно-наглядный материал «Они сражались за Родину». 8. Создание макета «Стена памяти». 9. «Парад Победы». | Сентябрь 2023г. Октябрь –май Май Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель
Май | Подборка литературы и пособий, атрибутов в центр краеведения; изготовление игр, лэпбуков, картотек, консультаций и буклетов для родителей; разработка сценариев к праздникам, технологических карт. Иллюстрации, серия сюжетных картинок. Фотографии. Игровой набор «Посуда», муляжи продуктов питания, салфетки, скатерти, столы, стулья, посуда, поднос, меню, колпаки праздничные, билеты, атрибуты для праздника, ширма, торт, мягкие модули, куклы. План – конспект. Карточки к играм. Книги. Книги. Альбомные листы, фломастеры. Иллюстрации, серия сюжетных картинок. ИКТ. Книги. Книги, сюжетные картинки. Карты для фиксирования результата, бумага, цветные карандаши. Стаканчики, микроскоп, лупа, схемы. Иллюстрации, серия сюжетных картинок. Карточки. Бумага, цветные карандаши. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Фотографии. Карточки. Тематические альбомы. Карточки. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии, тематические альбомы. Иллюстрации. Карточки. Музыкальный репертуар. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Книги со стихами, иллюстрации. Карточки. Конструктор Тико. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, развивающие альбомы. Цветная бумага, картон, ножницы, клей. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. ИКТ. Иллюстрация. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Конструктор Тико, схемы. Музыкальный репертуар, пилотки, спортивный инвентарь, муляжи фруктов и ягод, корзины. Книги с произведениями. Карточки. Канат, карточки к играм, музыкальный репертуар, мячи. Музыкальный репертуар, ИКТ, цветная бумага, ножницы, салфетки, клей, иллюстрации, презентация. Иллюстрации, серия сюжетных картинок. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, развивающие альбомы. Карточки. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Матрешки, свистулька, лошадки. Бумага, краски, кисти, стаканчики. Книги. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Карточки. Музыкальный репертуар, ИКТ, карточки к играм, бумага, фломастеры. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Музыкальный репертуар, ИКТ, Книги с загадками, картотеки. Книги. Книги. Макет избы, шапочки зверей. Книги, картинки. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, развивающие альбомы. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, развивающие альбомы. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, развивающие альбомы. Музыкальный репертуар, книги со стихами, ИКТ. Книги произведений. Презентация, ИКТ. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, фотографии. Иллюстрации, серия сюжетных картинок, развивающие альбомы, фотографии. Фотографии ветеранов ВОВ. Картон, бумага, иллюстрации. Музыкальный репертуар, макеты военной техники, георгиевские ленты, пилотки, флаги, «Бессмертный полк». |
По теме
Творческий проект "Маленькие говоруны"
Формирование коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста через создание компонентов для развития монологической речи....
Проект - презентация: Совместный детско-взрослый творческий проект "Маленькая страна"
Цель проекта: Создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой , познавательной, двигательной сферы, речи, развития позитивных качеств личности каждого ребенка....
Познавательно -творческий проект "Маленькие ножки шагают по дорожке"
Познавательно-творческий проект "Маленькие ножки шагают по дорожке" содержит разработку плана образовательных событий с детьми младшего дошкольного возраста по ПДД в рамках тематической неде...
Познавательно-творческий проект «Маленькие обитатели нашей природы» в старшей группе
Познавательно-творческий проект «Маленькие обитатели нашей природы» в старшей группе...
Познавательно-творческий проект «Маленькая книжка — большой друг для малыша» (группа раннего возраста).
проекта: среднесрочный – октябрь, ноябрь.Возрастная группа Вид проекта: познавательно – творческий.Продолжительность: 1 младшая группаУчастники проекта: дети группы, родители воспитанников...