Памятка для родителей: "Эмоциональное благополучие ребёнка с тяжелыми нарушениями речи", 2.10.26
материал

Памятка для родителей

Эмоциональное благополучие ребёнка с тяжелыми нарушениями речи.

Дети с тяжёлыми нарушениями речи часто боятся отвечать, стесняются говорить, быстро расстраиваются при неудаче и бросают трудные задания. Это не каприз — ребёнку действительно сложнее, и ему нужна поддержка взрослого.

1. Как помочь не бояться ошибки

• Не исправляйте речь при посторонних. Скажите верный вариант позже, один на один, спокойно.
• Замените «Неправильно!» на «Давай попробуем ещё раз». Ошибка — это часть обучения, а не повод для стыда.
• Делитесь своими мини-ошибками: «Я тоже не сразу научился завязывать шнурки». Это снимает напряжение.
• Хвалите за усилие, а не только за результат: «Ты так старался!» — важнее, чем «Молодец, всё получилось».

2. Как развить усидчивость

• Короткие задания — 5–7 минут, не больше. Лучше три раза по 5 минут, чем один раз 20.
• Используйте песочные часы или таймер: «Работаем, пока песок не пересыпается». Это делает время видимым и снижает тревогу.
• Чередуйте виды деятельности: посидели за столом — подвигались — порисовали.
• Когда ребёнок теряет интерес, помогите закончить: «Осталось совсем немного, давай вместе».

3. Как учить понимать и выражать эмоции

• Называйте эмоции ребёнка: «Я вижу, ты злишься», «Тебе обидно». Назвать чувство — первый шаг к тому, чтобы с ним справиться.
• Используйте картинки с лицами: «Покажи, что ты сейчас чувствуешь». Для детей с ТНР зрительная опора работает лучше слов.
• Читайте сказки и обсуждайте героев: «Как думаешь, медвежонку было страшно? А что он сделал?»
• Учите просить словами: «Скажи: помоги мне, пожалуйста» — вместо плача или молчания.

4. Как формировать веру в себя

• Замечайте маленькие успехи и говорите о них: «Вчера у тебя не получалось, а сегодня — получилось!»
• Давайте посильные поручения дома: накрыть на стол, сложить свою одежду. Ребёнок видит: «Я нужен, я умею».
• Не сравнивайте с другими детьми. Сравнивайте с вчерашним днём самого ребёнка.
• Перед сном вспоминайте вместе один хороший момент дня: «Что сегодня было хорошего?»

Пять фраз, которые поддержат ребёнка

• «Ты стараешься — это самое главное»
•  «Ошибаться можно, мы все учимся»
• «Давай попробуем вместе»
• «Я вижу, что тебе трудно, я помогу»
• «У тебя обязательно получится — может, не сразу»

Старшая группа компенсирующей направленности для обучающихся с ТНР