Отчет о летней оздоровительной работе
материал (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №17 «Сказка»

Отчет  летне-оздоровительной работы в младшей группе

Воспитатели: Изосимова Е.Ю.

г.Камень-на-Оби

Цель работы: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей младшего дошкольного возраста с учетом их возрастных особенностей; формирование основ здорового образа жизни через организацию двигательной активности и закаливающих процедур в летний период.

Задачи:

1. Реализовать систему мероприятий, направленных на профилактику переутомления, перегрева и солнечных ударов.
2. Организовать максимальное пребывание детей на свежем воздухе (до 4–5 часов в день).
3. Развивать основные виды движений (ходьба, бег, прыжки, лазание) с использованием выносного оборудования.
4. Закаливать организм естественными факторами природы (солнце, воздух, вода).
5. Формировать элементарные навыки безопасного поведения в природе (на участке, у воды).

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т.д.).

 С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени деревьев, в группе имеется аптечка первой медицинской помощи. Для настольных игр и рисования карандашами, фломастерами выносили столы и стулья.

Большое количество времени было отведено игровой деятельности на воздухе: подвижные игры, сюжетные игры различной тематики, дидактические игры. Много времени отводилось чтению художественной литературы: сказки, загадки, разучивание стихов, потешек, закличек.

С целью организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период наша группа перешла на режим дня в соответствии с теплым периодом года. Проводилась утренняя зарядка на воздухе, закаливание детей: воздушные ванны, умывание.

За летний период дети разучили упражнения, новые подвижные игры: «Лохматый пес», «Птички в гнездышках», «Мы веселые ребята», «Самолеты».

Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками, ведерками, формочками для игр с песком, машинками.

Наряду с этим в течение летнего периода проводилась работа по организации развлечений и досугов для детей.

Для реализации поставленных задач были проведены мероприятия:

Были проведены такие мероприятия: «В гости на лесную полянку», «Моя семья», «Лесные домишки», «Путешествие воздушного пузырька», «Яблочный спас»,

III. Познавательно-исследовательская деятельность и наблюдения Учитывая наглядно-образное мышление детей 3–4 лет, основной упор делался на сенсорное восприятие:

• Наблюдения за трудом дворника, поливом цветов воспитателем.
• Целевые прогулки вокруг детского сада: наблюдение за деревьями, цветами на клумбе, птицами (воробьи, голуби).
• Знакомство с безопасными насекомыми (бабочки, божьи коровки, муравьи). Важно: проводились беседы о том, что нельзя трогать ос и пчел.
• Опыты с песком (сухой/мокрый), водой (тонет/не тонет — легкие игрушки, камешки), солнцем (нагрев предметов).
• Чтение коротких потешек и стихов А. Барто из цикла «Игрушки», сказок К. Чуковского.

IV. Работа с родителями

1. Консультации: «Первая помощь при укусах насекомых», «Витаминная корзина лета» (польза сезонных овощей и фруктов), «Как одевать ребенка в жару».
2. Папки-передвижки: «Правила безопасности на воде», «Ядовитые растения нашего региона».

Выводы: Летняя оздоровительная работа проведена в полном объеме, план реализован на 100%. Цели и задачи выполнены. Удалось создать благоприятные условия для укрепления здоровья детей, обогащения их яркими впечатлениями от общения с природой и повышения двигательной активности.

Рекомендации на следующий учебный год:

1. Приобрести дополнительные нетрадиционные пособия для профилактики плоскостопия.
2. Увеличить долю экспериментирования с природными материалами.
3. Усилить индивидуальную работу с детьми, имеющими низкий уровень физической подготовки.