Собрание в средней группе на тему: «Жизнь ребёнка в детском саду»
материал (средняя группа)

Тема: «Жизнь ребёнка в детском саду»

Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.
Задачи:
- Рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4 -5 лет.
- Познакомить родителей с задачами детского сада на новый учебный год, с планами группы на ближайшее время.
- Научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться.

Ход собрания
-Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть Вас на нашем первом родительском собрании. Сегодня мы расскажем Вам о периоде адаптации ваших деток, возрастных особенностях детей 4 -5 лет, решим некоторые организационные вопросы, выберем родительский комитет, поговорим о разном.
-Итак, ваши детки перешли в среднюю группу. У нас с Вами теперь одна общая
цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным.
Тренинговое упражнение «Клубочек»
Воспитатель держит в руках клубочек и предлагает родителям немного рассказать о себе, о  надеждах и желаниях на предстоящий год, какие пожелания воспитателям они хотели бы озвучить. Сначала воспитатели говорят о себе, наматывают на палец нитку и передают по кругу. В итоге, когда клубок возвращается к воспитателю, получается замкнутый круг.
- Уважаемые родители. Посмотрите, мы с вами тесно связаны, и решаем одни и те же задачи. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям. Очень важно, чтобы вы, любящие родители, находились
рядом со своими детьми. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться – это значит учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся и их мамы и папы, бабушки и дедушки.

-Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладошка.
Хлопок – это результат действия двух ладоней. Воспитатель – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен.

Отсюда можно вывести первое правило:
1. Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.
Возьмите все по листку бумаги, нарисуйте цветок.  А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по форме, размеру. Скажите, после того как вы нарисовали  цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? Мы - взрослые люди при одинаковых условиях делаем все по-разному.
Отсюда второе наше правило:
2. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!

Для того чтобы ребенку было легче в нашем детском саду , нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество.

Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил :
1.Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время, не опаздывайте, т. к. вы нарушаете режим детского сада. С ним вы можете познакомиться на стенде для Вас родители

2.К воспитателям, к помощнику воспитателя обращайтесь по имени-отчеству.
3.Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома - залог успеха!
4.Вовремя укладывайте ребенка спать вечером.
5.Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движений.
6.Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать размеру ноги ребенка, легко сниматься и надеваться.
7.Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке.
8.Иметь запасную одежду.
9.Запасные вещи должны лежать в пакете на вешалке, чтобы ребенку было, куда складывать вещи.
10.Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов. Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы,
жевательные резинки, таблетки, монетки.

11.  Забирать ребёнка имеет право, родители и родственники, которые прописаны  в договоре детского сада. Детям не совершенно летним забирать нельзя.

12. Если ребёнок заболел, то ставите в известность воспитателя и приходите со справкой, если забыли по какой -то причине справку, то ребёнка в группу согласно устава детского сада  не допускается

Наш детский сад работает с следующими нормативно-правовыми документами:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
• от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155);
• Федеральная образовательная программа дошкольного образования (приказ Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028);

 федеральная образовательная программа  обеспечивает развитие ребенка в пяти образовательных областях: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Социально-коммуникативное развитие направлено на формирование первичных ценностных представлений, воспитание способности к общению (коммуникативные способности);

Образ Я. Нравственное воспитание Патриотическое воспитание Развитие коммуникативных способностей Развитие общения, готовности к сотрудничеству. Формирование детско-взрослого сообщества. Развитие регуляторных способностей. Усвоение общепринятых правил и норм Развитие целенаправленности, безопасности. Образовательная саморегуляции, самостоятельности. Формирование социальных представлений, умений навыков Развитие игровой деятельности Развитие навыков самообслуживания Приобщение к труду Формирование основ безопасности.

Образовательная область Познавательное развитие Познавательное развитие предполагает развитие познавательных интересов, любознательности и познавательной мотивации, интереса к учебной деятельности и желания учиться; формирование познавательных действий, развитие воображения, внимания, памяти, наблюдательности, умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы; формирование первичных представлений об окружающем мире, формирование элементарных естественно-научных представлений. Развитие когнитивных способностей Сенсорное развитие Дидактические игры.

Формирование элементарных математических представлений Количество, чет ,величина ,форма , ориентировка в пространстве и времени.

Ознакомление с окружающим миром. Предметное и природное окружение Социальное окружение Наша планета.

С 1 сентября 2026 года все дошкольные образовательные организации реализуют проект «Добрые игры», разработанный Институтом изучения детства, семьи и воспитания по госзаданию Минпросвещения РФ.

Цель проекта — воспитание традиционных российских духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Задачи проекта:

• Формирование у детей представлений о добре, дружбе, справедливости, взаимопомощи;
• Развитие эмоционального интеллекта (распознавание и управление эмоциями);
• Воспитание уважения к старшим, любви к Родине, семье, природе;
• Развитие коммуникативных навыков, умения договариваться, работать в команде;
• Формирование навыков культурного поведения и соблюдения норм этики.

Основные формы работы в рамках проекта:

• Беседы с детьми на нравственные темы;
• Игры (творческие, с правилами, народные);
• Творческие задания (рисование, поделки, раскраски, мозаики);
• Чтение книг с последующим обсуждением;
• Лабиринты, работа со схемами, шаблонами;
• Интерактивные задания на развитие эмпатии и социальных навыков.

 Средняя группа (4-5) является важным возрастным этапом, когда у ребенка активно формируются социальные навыки, развивается эмоциональный интеллект, закладываются основы нравственного поведения.   Именно в этом возрасте дети начинают осознанно вступать во взаимодействие со сверстниками и взрослыми, у них формируются первые представления о добре и зле, дружбе и взаимопомощи. Поэтому взаимодействие с семьей в этот период приобретает особую значимость, так как именно в семье ребенок получает первые нравственные ориентиры, которые затем закрепляются и развиваются в условиях дошкольного учреждения

План проект «Добрые игры», направлен на создание единого образовательного пространства «Детский сад — Семья», где каждый ребенок чувствует себя защищенным, любимым и понятым, а родители получают квалифицированную поддержку и уверенность в правильности своих воспитательных действий.

• Сетка занятий:  
• Для занятий нужно принести  

• Выбор родительского комитета.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Разное:

1. Предлагаю подумать, какие подарки на день рождения можно купить? (книгу развивающую, или раскраски)
2. Купить прописи для детей.
3. Нужно принести корригирующие коврики, дети после сна будут ходить по ним.
4. Нужны салфетки для приучению детей к этикету, и салфетки влажные и бумажные для занятия по изо деятельности.
5. Бумага для рисования в группе.

-Антуан де Сент – Экзюпери писал: «Я пришел из детства, как из страны. Нам, взрослым, следует чаще думать, какими красками мы покрасили страну детства для пришедших туда наших малышей. Эта страна пока еще полностью в наших руках, и за
неё мы по-настоящему в ответе. За оригинал – не за отражение!» Открывайте мир вместе с ребенком! Поощряйте любознательность вашего ребенка!
-Наше собрание закончилось. Хотелось бы узнать вопросы есть по собранию?

Заполните, пожалуйста, небольшую анкету.
1. Какие вопросы в рамках данного собрания Вас заинтересовали?______________________________________________________________________________________________________
2. Что в ходе собрания вас не устраивало?__________________________________________________________________________________________________________
3. О чем бы Вы хотели услышать дополнительно?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Что вам показалось наиболее удачным?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________