Краткосрочный проект"Всемирный день водных ресурсов"
проект (подготовительная группа)

Краткосрочный познавательно-исследовательский проект «Всемирный день водных ресурсов» в рамках долгосрочного проекта «Детский исторический календарь»

 Срок реализации: 4 неделя марта. 

Тип проекта: познавательный, исследовательский информационно-творческий, игровой.

Продолжительность: краткосрочный

Участники проекта: дети  подготовительной группы «Мишутка», педагоги, родители

1. Цель

Формирование у детей бережного отношения к водным ресурсам через познавательную и творческую деятельность.

2. Задачи

• Образовательные: Познакомить детей с понятием «водные ресурсы», рассказать, где в России есть самая чистая и важная вода (например, озеро Байкал).
• Развивающие: Развивать экологическое мышление, умение работать с наглядными пособиями (лэпбук), развивать мелкую моторику.
• Воспитательные: Воспитывать экологическую культуру: понимание того, что воду нужно экономить и беречь.

3. Этапы реализации

I этап: Познавательный

• Беседа «Водные богатства нашей планеты»:
  • Обсуждение: где мы встречаем воду? (реки, моря, океаны, дожди).
  • Краткий рассказ о том, что вода — это дом для миллионов существ и главный ресурс для жизни человека.
  • Интерактив: Можно использовать глобус, чтобы показать, как много воды на нашей планете, и подчеркнуть, что питьевой воды не так уж и много.

II этап: Игровой

• Лэпбук «Водные богатства России»:
  • Структура лэпбука:
    • Карман «Реки России» (карточки с изображением великих рек: Волга, Лена, Енисей).
    • Карман «Обитатели вод» (карточки с морскими и речными жителями).
    • Карман «Круговорот воды в природе» (схема в картинках).
    • Карман «Правила друзей природы» (запрещающие и разрешающие знаки: как вести себя у воды).
  • Игровая деятельность: Дети в парах изучают содержимое лэпбука, играют в викторину «Отгадай обитателя по описанию» или «Куда течет река?».

III этап: Продуктивный

• Аппликация «Морские рыбки»:
  • Техника: Используем технику многослойной аппликации или «рваной бумаги» (для чешуи).
  • Процесс: На заранее подготовленном фоне (голубой лист-море) дети наклеивают объемные фигуры рыбок.
  • Дополнение: Можно добавить к аппликации элементы «подводного мира» (водоросли из цветной бумаги, камушки из пластилина).

4. Инструменты и материалы

1. Лэпбук: Изготовлен из плотной папки, внутри — яркие кармашки, мини-книжки, подвижные детали.
2. Материалы для аппликации: Цветная бумага, клей, ножницы, шаблоны рыбок, фломастеры для прорисовки деталей.

5. Ожидаемые результаты

• Дети понимают, почему вода — это ценный ресурс.
• У детей сформированы навыки работы с информацией через лэпбук.
• Создана коллективная выставка аппликаций «Подводное царство».

6. Итоговое мероприятие

Акция в группе: «Бережем капельку» (наклеивание напоминалок-стикеров возле крана в умывальной комнате с изображением капельки, которая просит её не тратить зря).