Положение о внутреннем смотре-конкурсе методических разработок «Инновации в действии»
материал
1. Общие положения
1.1. Настоящий проект определяет порядок внутреннего смотра-конкурса «Инновации в действии» (далее — Конкурс). Организатор — МАДОУ д/с № 238 «Ручеёк». Конкурс проводится на основании отдельного приказа заведующего, которым утверждаются сроки, состав оргкомитета, жюри и формы поощрения.
1.2. Под инновацией в целях Конкурса понимается обоснованное новое для практики автора или учреждения решение. Использование цифрового инструмента само по себе не является признаком инновационности. Конкурс не заменяет аттестацию и не устанавливает автоматически размер стимулирующих выплат.
1.3. Участие добровольное, индивидуальное или в авторской группе. Неучастие не влечёт отрицательной оценки профессиональной деятельности. Один автор может представить одну работу самостоятельно и участвовать в одной коллективной работе, если приказом о проведении не установлен иной единый для всех порядок.
Предварительный просмотр:
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 238 «Ручеёк» г. Новосибирск – 136, ул. Киевская 7/1, тел./факс 340-22-30 ИНН 5404154277 КПП 540401001 ОГРН 1025401486604 |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Положение о внутреннем смотре-конкурсе методических разработок «Инновации в действии»
Проект локального положения и комплект приложений
Автор: Полозова Мальвина Андреевна
старший воспитатель
Новосибирск
1. Общие положения
1.1. Настоящий проект определяет порядок внутреннего смотра-конкурса «Инновации в действии» (далее — Конкурс). Организатор — МАДОУ д/с № 238 «Ручеёк». Конкурс проводится на основании отдельного приказа заведующего, которым утверждаются сроки, состав оргкомитета, жюри и формы поощрения.
1.2. Под инновацией в целях Конкурса понимается обоснованное новое для практики автора или учреждения решение. Использование цифрового инструмента само по себе не является признаком инновационности. Конкурс не заменяет аттестацию и не устанавливает автоматически размер стимулирующих выплат.
1.3. Участие добровольное, индивидуальное или в авторской группе. Неучастие не влечёт отрицательной оценки профессиональной деятельности. Один автор может представить одну работу самостоятельно и участвовать в одной коллективной работе, если приказом о проведении не установлен иной единый для всех порядок.
2. задачи и номинации
2.1. Задачи: выявление воспроизводимых педагогических решений; поддержка рефлексии и взаимного обучения; развитие доступной образовательной среды; пополнение цифрового банка качественными материалами.
2.2. Предлагаемые номинации: «Детская инициатива и сотрудничество»; «Доступная образовательная среда»; «Цифровые инструменты с педагогическим смыслом»; «Методическая поддержка и взаимодействие с семьёй». При малом числе работ номинации могут быть объединены до начала приёма заявок, с одинаковым информированием всех участников.
3. Требования к работе
3.1. Комплект включает заявку, текст разработки и необходимые приложения. Рекомендуемый объём основного текста — 5–12 страниц без приложений; существенная информация не исключается ради объёма. Принимаются сценарии, рекомендации, диагностические инструменты и организационные алгоритмы.
3.2. Обязательны: адресат и условия; проблема и цель; содержание и ход; доступные варианты участия; способ оценки; собственный вклад; источники; статус апробации. Отсутствие апробации указывается прямо. Прогнозируемые результаты нельзя представлять как полученные.
3.3. Заимствования сопровождаются ссылками, а материалы третьих лиц используются на законных основаниях. Индивидуальные детские документы, диагнозы, списки семей и иные избыточные персональные данные не принимаются в конкурсный комплект. Фото и видео не являются обязательными.
4. Организация и этапы
Этап | Предлагаемая длительность | Содержание |
Объявление | Не менее 10 рабочих дней до конца приёма | Публикация правил, критериев, календаря и контакта оргкомитета. |
Приём | 10 рабочих дней | Регистрация полного комплекта; автор получает подтверждение. |
Техническая проверка | До 3 рабочих дней после приёма | Проверка комплектности и безопасности; однократное исправление технических недостатков в равный для всех срок. |
Экспертиза | 5 рабочих дней | Независимая оценка допущенных работ по единой рубрике. |
Представление | В назначенный рабочий день | 5 минут сообщение и до 3 минут вопросы на работу. |
Предварительные итоги | До 2 рабочих дней | Предоставление автору оценочного листа и процедуры возражения. |
Возражения и итог | 3 рабочих дня на обращение; до 5 на рассмотрение | Проверка процедуры и расчётов; итоговый протокол после рассмотрения. |
Конкретные календарные даты утверждаются приказом; перенос доводится до всех участников одинаковым способом. Несоответствие требованиям сообщается с указанием конкретного пункта и возможности исправления, если нарушение устранимо.
5. Жюри и оценивание
5.1. Жюри формируется из не менее трёх компетентных работников. Эксперт не оценивает собственную работу и работу, в создании которой участвовал; конфликт интересов фиксируется. Каждую работу оценивают не менее двух незаинтересованных экспертов. Если это невозможно внутри учреждения, организатор приглашает внешнего эксперта по согласованию.
5.2. Каждый критерий оценивается от 0 до 3: 0 — не раскрыт; 1 — обозначен декларативно; 2 — раскрыт, есть отдельные пробелы; 3 — раскрыт конкретно и подтверждён материалом. Максимум одного эксперта — 30 баллов. Итог — среднее арифметическое сумм экспертов, до двух знаков после запятой.
№ | Критерий | Что оценивается |
1 | Актуальность | Конкретная потребность и контекст. |
2 | Согласованность | Связь цели, задач, действий и оценки. |
3 | Возрастная адекватность | Соответствие возможностей и содержания. |
4 | Детская активность | Реальные выбор, действие и коммуникация. |
5 | Доступность | Обоснованные варианты участия и поддержки. |
6 | Воспроизводимость | Понятные материалы, последовательность и условия. |
7 | Авторский вклад | Различимы собственное решение и источники. |
8 | Оценка результата | Корректный способ наблюдения; честный статус данных. |
9 | Практическая применимость | Реалистичные ресурсы и ограничения. |
10 | Методическая рефлексия | Анализ трудностей и направления улучшения. |
5.3. Работы с неустранёнными нарушениями безопасности, прав на материалы или с заведомо недостоверными сведениями не допускаются к оценке; решение мотивируется письменно. Эти условия не компенсируются баллами за оформление. Отсутствие апробации само по себе не исключает участие, но не даёт оснований заявлять доказанную результативность.
6. Итоги, возражения и поощрение
6.1. Первое, второе и третье места определяются по убыванию итогового балла в номинации. При равенстве баллов присуждается одинаковое место; следующее место определяется по числу уже занятых мест. Поощрение не гарантируется при отсутствии работ, соответствующих требованиям; решение отражается в протоколе.
6.2. Автор может подать письменное возражение по процедуре или расчётам в установленный срок. Рассмотрение проводят лица, не принимавшие оспариваемое решение; результат с основаниями сообщается автору. Повторная экспертиза назначается при подтверждённом нарушении процедуры.
6.3. Возможны дипломы, представление опыта, наставническая поддержка и включение разработки в банк после доработки. Денежное поощрение возможно только при отдельном законном основании и наличии соответствующего решения; настоящим проектом оно не обещается.
6.4. Публикация конкурсных материалов осуществляется с учётом прав авторов и персональных данных. Подача заявки не означает автоматического согласия на неограниченное распространение всей работы. Сроки хранения конкурсных документов устанавливаются локально с учётом применимых требований.
Приложение 1. Заявка
ФИО автора(ов), должность: ____________________
Название, номинация: ____________________
Вклад каждого соавтора: ____________________
Статус апробации: ____________________
Комплект файлов и контакт для служебной связи: ____________________
Источники и основания использования чужих материалов проверены: да / требуется уточнение.
Дата и подпись: ____________________
Приложение 2. Оценочный лист
Код работы: __________ Эксперт: __________
Баллы по критериям 1–5: ___ / ___ / ___ / ___ / ___
Баллы по критериям 6–10: ___ / ___ / ___ / ___ / ___
Сумма из 30: _____
Сильная сторона: ____________________
Основание снижения оценки и рекомендация: ____________________
Отсутствие конфликта интересов подтверждаю: __________
Приложение 3. Форма протокола
Код работы | Суммы экспертов | Среднее | Место / решение | Основание |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
Дата заседания: __________ Присутствовали: __________
Рассмотренные возражения и решения: ____________________
Председатель / секретарь / члены жюри: ____________________
По теме

Положение о проведении смотра - конкурса по созданию предметно – развивающей и игровой среды «Маленькая страна детства»
Положениео проведении смотра - конкурса по созданию предметно – развивающей и игровой среды «Маленькая страна детства» среди групп МБДОУ Детский сад № 14 «Родничок» города Алатыря Чу...

Положение о проведении смотра - конкурса в ДОУ "Основы безопасности"
Положение о проведении смотра - конкурса в ДОУ "Основы безопасности" и протокол контроля....
Положение О проведении смотра конкурса групповых огородов
Положение О проведении смотра конкурса групповых огородов...
Положение о районном смотре- конкурсе образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, по экологическому воспитанию детей "Экобэби"
Представлено Положение о районном смотре-конкурсе "Экобэби", которое разработано в соответствии с положением областного этапа смотра- конкурса...

Положение о проведении смотра-конкурса «Лучший участок»
Подготовка территории МДОУ к летнему периоду....

Положение о смотре-конкурсе «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ» и методические рекомендации к созданию учебно-методического пособия
Положение о...
Методическая разработка "Положение о проведении смотра-конкурса готовности групп к новому учебному году"
Публикация описывает организационно-методическую работу по подготовки дошкольного учреждения к новому учебному году. Автором разработано положении о проведении смотра-конкурса подготовки учреждения к ...

