Участие в региональном конкурсе "Флагменский детский сад " в 2026 году
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Васильева Н.М. , воспиатель Еманжелинское муниципальное образование 2026 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12» Еманжелинского муниципального округа Челябинской области Формирование предпосылок инженерной культуры обучающихся «Инженерная книга. Добыча полезных ископаемых»

Слайд 2

Актуальность и новизна практики Обществу нужны специалисты, способные работать с технологиями, которые появятся только завтра. Исходя из этого детей в старшем дошкольном возрасте необходимо приобщать к научно – техническому творчеству. Развитие конструктивных творческих способностей и моделирующих видов деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем, конструирование моделей с помощью различного вида конструктора. Запросы современных детей - это интерес к решению сложных задач, разгадыванию скрытых механизмов, конструированию методов проб и ошибок. Потребность воплотить собственный замысел, проявить индивидуальность и фантазию через художественное или техническое конструирование. Родители в свою очередь заинтересованы в организация домашней среды и подбор наборов (от простых кубиков до робототехники)для поэтапного усложнения задач. Современный запрос педагогов направлен на формирование инженерного мышления и подготовку кадров для высокотехнологической экономики.; . Новизна проекта проявляется в открытии ребёнком принципиально новых сочетаний идей. Ребёнок создает продукт , который нов и оригинален только для него самого, отражая его личный творческий замысел. А практическая значимость- заключается в инновационной системе познавательного развития дошкольников: в практико-ориентированном подходе к формированию целостной картины мира на основе LEGO конструирования. Проект помогает обеспечить соответствующие условия для технического развития детей старшего дошкольного возраста 2

Слайд 3

Цель , задачи и содержание практики Цель: Создание условий для развития детского научно-технического творчества . Задачи: Формировать первичные представления о конструировании и его значении в жизни человека. Приобщать к научно – техническому творчеству: развивать умение постановки технической задачи, сбирать и изучать нужную информацию, находить конкретное решение задачи и материально осуществлять свой творческий замысел. Развитие конструктивных творческих способностей и моделирующих видов деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем. Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего мира: формировать представление о правилах безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, необходимыми при конструировании моделей. Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, других людей и его результатам. Способствовать овладению коммуникативной компетенции на основе организации совместной продуктивной деятельности, прививать навыки работы в группе, в парах. Этапы реализации проекта 3 Этапы проекта Срок Подготовительно- диагностический Сентябрь - декабрь Основной Декабрь - Февраль Заключительно- аналитический Февраль

Слайд 4

Результативность практики Умение детей «читать» простейшие схемы технических объектов 4

Слайд 5

Воспроизводимость практики 5

Слайд 6

6

Слайд 7

Выводы и перспективы Дошкольники овладевают LEGO конструированием, проявляют инициативу в познавательно-исследовательской и технической деятельности. Дети активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместном конструировании, имеют навыки работы с различными источниками информации. Дошкольники достаточно хорошо овладевают устной речью, способны объяснить техническое решение, могут использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации творческо- технической и исследовательской деятельности. Сформированы правила безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, и мелкими деталями необходимыми при конструировании 7

Слайд 8

Спасибо за внимание!