Долгосрочный проект "Ты представь себе на миг, как бы жили мы без книг"
проект (старшая группа)

Название ОО

Содержание

Задачи

«Речевое развитие»

Беседы, дидактические игры.

Пересказывание небольших литературных произведений.

 Развивать речевые способности, умение отвечать и задавать вопросы, подбирать прилагательные к существительному, узнавать произведение по фрагменту; обогащать словарь.  Развивать умение детей пересказывать небольшие литературные произведения из своих любимых книг. 

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование.

Лепка

Ручной труд.

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик. Развивать фантазию детей, мелкую моторику рук. 

«Познавательное развитие»

Беседы.

Познакомить с историей появления книги развивать познавательно–речевые способности, умение исследовать материалы, из которых создавались книги (пергамент, береста); находить сходства и различия; обогащать словарный запас (папирус, перо, рукописные книги).

Художественная литература

Чтение сказок, рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок о книгах и чтении. 

Энциклопедии для малышей.

Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Этап        

Содержание деятельности        

Поисково- аналитический        

Подбор методической литературы.

Выбор форм работы с детьми и родителями.

Выбор основных мероприятий.

Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

Практический

Проведение бесед. Составление, рекомендаций для родителей.

Проведение игр с детьми (речевых, дидактических сюжетно–ролевых, подвижных), драматизация сказок, сочинение сказок;

Художественно-продуктивная деятельность.

Обобщающий

Анализирование результатов. Выставка работ детей.  

Формы работы

Организованная образовательная деятельность (занятия)

Беседы: «Для чего нужно читать книги», «Какие разные книги». «Как рождаются книги», «Где живут книги», «Первые книги». «Зачем нужны книги», «Берегите книги».

Знакомство с пословицами, объяснение их смысла.

Сочинение сказок «В некотором царстве…».  Пересказывание небольших литературных произведений.

Дидактические игры:

 «Угадай, из какой книги эпизод», «Расскажи какая», «Хорошо – плохо», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

Сюжетно- ролевые игры:

«Библиотека», «Книжный магазин».

Викторина «Путешествие в мир сказок».

Выставка книг - рассматривание книг, иллюстраций в книгах.

Чтение художественной литературы.

Речевые игры с прибаутками, «Сказки на кончиках пальцев».        

Рисование:

«Моя любимая сказка»,  

Лепка: «Сказочный герой».

Ручной труд: «Закладка для книги».

Экскурсии: книжный магазин, библиотека.          

Самостоятельная работа с родителями:        

Подбор книг для выставки, чтение художественной литературы

Групповое обсуждение