План летней оздоровительной работы в старшей группе «Радуга»
учебно-методический материал (старшая группа)
создание для воспитанников максимально эффективных условий жизнедеятельности, способствующие гармоничному развитию и развитию их познавательной активности, на основе оздоровительных мероприятий, с использованием возможностей, предоставляемых летним сезоном.
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Ремонтненский детский сад «Родничок»
План
летней оздоровительной работы
в старшей группе «Радуга»
Пояснительная записка
Основным направлением работы МБДОУ Ремонтненский детский сад « Родничок» в летний оздоровительный период является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста.
Важным аспектом выделена интеграция воспитательной и оздоровительной деятельности при организации работы с детьми.
Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план оздоровительно-профилактических мероприятий Система мероприятий направлена на рациональное осуществление совместными усилиями педагогов и родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья растущего организма.
Исходя из вышеизложенного, для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта в летний период поставлена цель: создание для воспитанников максимально эффективных условий жизнедеятельности, способствующие гармоничному развитию и развитию их познавательной активности, на основе оздоровительных мероприятий, с использованием возможностей, предоставляемых летним сезоном.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя возможности летнего периода: солнца, воздуха и воды в различных видах деятельности.
2. Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
3. Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни.
4. Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход.
5. Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Во время летнего оздоровительного периода в ДОУ реализуется ОП дошкольного учреждения, программа развития, которые направлены на оздоровление воспитанников и их психическое и физическое развитие. Программа регулируется следующими нормативными документами:
• Закон об образовании РФ (№ 273-ФЗ от 29.12.2012 года);
• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (в ред. приказов Минпросвещения России от 21 января 2019 г № 31, от 8 ноября 2022 г. № 955);
• «Порядок организации и осуществления образователь-ной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования», утвержденный приказам Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 июля 2020 года №373;
• Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования".
• СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения".
• СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи".
Формы работы по образовательным областям:
• познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;
• речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;
• художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;
• социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;
• физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.
Ожидаемые результаты:
• Повышение функциональных возможностей организма.
• Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.
• Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности.
• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней.
• Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.
• Повышение эмоционального благополучия детей.
В летний период максимально увеличено время пребывания дошкольников на свежем воздухе: утренний прием, зарядка, организованные формы работы.
Большое значение воспитатели уделяют организации и проведению спортивных и подвижных игр, спортивным праздникам, экскурсиям на свежем воздухе.
Летний период – благодарное время для организации закаливающих процедур. Природные факторы (солнце, воздух и воду) используем дифференцированно в зависимости от возраста детей, состояния их здоровья.
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
1. Закаливающие мероприятия.
Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:
• элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, полоскание полости рта, мытье ног, хождение по влажной – сухой дорожке после сна);
• закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями).
2. Утренняя гимнастика.
Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия.
Традиционная гимнастика включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным включением дыхательных упражнений;
• упражнения с предметами и без предметов;
• упражнения на формирование правильной осанки;
• игровая гимнастика, оздоровительный бег.
3. Подвижные игры.
Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей.
Виды игр:
• сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного рассказа);
• несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания;
• дворовые;
• народные;
• с элементами спорта ( футбол).
Подвижные игры проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции.
4. Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы).
Их выбор зависит от интенсивности и вида предыдущей деятельности.
Варианты:
• упражнения на развитие мелкой моторики;
• ритмические движения; упражнения на внимание и координацию движений;
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных яблок;
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных мышц;
• гимнастика расслабления;
• корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей);
• упражнения на формирование правильной осанки;
• упражнения на формирование свода стопы.
5. Элементы видов спорта, спортивные упражнения.
Способствуют формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей.
Виды спортивных упражнений:
• катание на самокатах;
• езда на велосипеде;
• футбол;
Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю. Проводятся на воздухе, на игровой или спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции.
6. Гимнастика пробуждения (Гимнастика после дневного сна). Гимнастика сюжетно-игрового характера.
Разминка после сна проводиться с использованием различных упражнений:
• с предметами и без предметов;
• на формирование правильной осанки;
• на формирование свода стопы;
• имитационного характера;
• сюжетные или игровые;
• на координацию движений;
• на развитие мелкой моторики;
• в равновесии.
7. Индивидуальная работа в режиме дня.
Проводить с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки. Проводится в спортивном зале. Время устанавливается индивидуально.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на летний оздоровительный период
Июнь
1 неделя
«Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 1 июня Международный день защиты детей | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Тематический праздник, посвященный Дню защиты детей «Путешествие в сказочную страну Детства» Конкурсрисунковнаасфальте «Здравствуй,солнышко!» Чтение художественной литературы В. Орлов«Лето»В.Степанова«Чтонам лето подарило?» |
Вторник 2 июня Умелые ручки | Беседа «Лето красное пришло» Беседы о лете (погода, растения ,насекомые,занятиялюдей,летние развлечения). Д/и «Так бывает или нет?Творческаямастерская «Очень умелые ручки». П/И:«Найдисвойдом», «Ручеёк». |
Среда 3 июня День любознательности | Беседа «Что такое радуга», «Кто такой ученый?» Чтение художественной литературы стихотворение «Отчего так много света?» (И. Магазин). Дидактические игры: «Соберем цветик–семицветик», «Изчего сделано». Малоподвижная игра «Кто самый внимательный?». П/И:«Радуга,появись», «Классики»,«Скакалки»,«Мышеловка». Лепка «Солнышко лучистое» |
Четверг 4 июня Разноцветная игра | Д/и: «Назовиприметылета» Д/И: «Назовичто-то….(красное, зеленое…) Чтение: В.Д. Берестов «Веселое лето». Экспериментысцветом(Опыты) Творческаямастерская «Разноцветнаяпалитра» |
Пятница 5 июня День русского языка (Пушкинский день России) | Беседа о сказках А.С. Пушкина Творческаямастерская«Вгостик ученому коту» Д/и: «Угадайкто»,«Изкакойсказки?» П/И «Ловушки».Развлечение:«По страницам Сказок А. С. Пушкина» |
Июнь
2 неделя
«С чего начинается Родина»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 08 июня День о символике России | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседа«Мойлюбимыйдетскийсад» . Чтениехудожественной литературы. Рисование «Флаг России». Выставка детскихрисунков: «Наша Родина». П/И: «Березка». Д/и «Чудесный мешочек». |
Вторник 9 июня Моя малая Родина | Беседа«Улицанакоторойяживу», «Любимые места села Ремонтного»;Рассматривание картинок «Ростовская область». Конструирование«Дома нанашей улице»,«Мой дом», «Детская площадка». Чтение художественной литературы «Что такое адрес?» Григорий Остер Сюжетно-ролеваяигра«Мыстроители». Дидактическая игра «Поручения». Русскаянародная игра: «Черезручеек». П/И:«Горелки»,«Сделай фигуру» |
Среда–четверг 10 – 11 июня 12 июня –День России | «Россия,Россия–мыдетитвои» Рассматриваниеиллюстрацийна тему «Мой дом – моя страна». Заучиваниестихотворения«Моя Родина» З. Александровой. Русские народные игры «Карусели». Беседаасдетьминатему:«НашаРодина- Россия Рисование:«Мыживем в России».Чтениестихово России |
Июнь
3 неделя
«Неделя экологии»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 15 июня В мире животных | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседа «Дикие и домашние животные», «Правила безопасного поведения с животнымЧтение К.И. Чуковского «Доктор Айболит» . Д/И «Чей малыш?»,«Кто, где живет?» П/И «У медведяво бору». |
Вторник 16июня Вмирерастений | Экскурсия по тропе детского сада: «Растения – верные друзья» Беседа«Осторожно–ядовиты!»(грибы, растения) Д/и: «Откакогорастениялисток?», «Назовиласково» П/И: «Медведьипчелы» |
Среда 17 июня В мире насекомых | Рассматривание иллюстраций о насекомых. Беседа«Безопасностьв природе»,«Невсе насекомые безвредны», «Осторожно, клещ!» Чтение художественной литературы «Божья коровка», «Кузнечик», «Майскийжук». Чтение сказки: «Как муравейдомой спешил» Аппликация«Гусеница» Д/И«Четвертый лишний» П/И«Поймайкомарика»,«Летает, прыгает, ползает» |
Четверг, пятница 18-19июня Встранецветов | Беседа «Полевые цветы»,«Цветы на нашей клумбе» Чтение стихотворение В. Степанова «Колокольчик»Аппликация «Корзина здоровья». Д/И«Соберицветок»,«Какогоцветка не стало?» П/И«Садовникицветы. |
Июнь
4 неделя
«Мы быстрые и ловкие»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 22июня Деньпамятии скорби (тематическое занятие) | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседы с детьми, прослушивание рассказа с иллюстрациями и музыкальными произведениями о начале войны. ПросмотрпрезентацийоВОВ. С/р игры: «Летчики», «Танкисты». Рисованиерисунков «Знаем,помним,гордимся!». П/И: «Вертолеты», |
Вторник 23июня Международный Олимпийский день | Беседа «Что такое олимпиада?» Рассматривание иллюстраций «Летние виды спорта» Загадывание загадок о спорте .Эстафеты: «Прокати мячи», «Перенеси предмет». Сюжетно-ролевая игра«Зарядка в детском саду». П/И: «Зайцы и волк», «Кто быстрее», «Самолёты! |
Среда 24 июня День мяча! | Рассматривание картинок «Такие разные мячи», Экскурсия в спортивный зал:«Какие мячи есть в спортивном зале и каких использовать?». Игровые обучающие ситуации:«В какие игры можно с мячом играть», «Разные мячи – для разных игр», «Как мяч здоровье укрепляет». Дидактические игры:«Настроение», «Виды спорта», с мячом «Кто кем был или что чем было» П/И:«Ловушка с мячом» |
Четверг 25июня День здоровья | Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке». Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье – моё богатство». Заучивание пословиц и поговорок о здоровье, отгадывание загадок о различных видах спорта и спортивном инвентаре. Чтение художественной литературы К. Чуковский: «Мойдодыр». Дидактическая игра:«Что полезно, а что вредно для здоровья?». Игра-драматизация:«Витаминная семья». П/И: «Охотники и утки». |
Пятница 26июня День прыгуна | Беседа«Какие бывают прыгуны». Чтение Н. Носова «Весёлые рассказы» Творческая мастерская «Лягушонок» Дидактическая игра «Лягушки» |
Июль
1 неделя
«Азбука безопасности»
Дни недели | Мероприятия |
(понедельник) 29 мая | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. День дорожной безопасности Церемония поднятия (вноса) флага РФ. Беседа«Пешеход»,«Правила дорожные, что детям знать положено» Чтение художественной литературы по теме Творческая работа «Нарисуй дорожный знак» Заучивание потешки «Пешеход ,пешеход, помни ты про переход…» Подвижные игры:«Краски»,«Воробьи и автомобили». |
(вторник) 30 мая | День пожарной безопасности. Беседа«Чтобы не было беды», «Что нужно делать при пожаре» Чтение художественной литературы С.Я.Маршака «Пожар» Творческая работа :изготовление плаката«Спички детям-не игрушка!» Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Бездомный заяц |
Среда 1 июля | День безопасности на природе и на водоемах. Беседа«Правила безопасности на водоемах»,«Осторожно, ядовитые грибы и ягоды», «Осторожно, клещи!» Составление рассказов по картине«Отдых семьей на природе». Дидактические игры:«Отгадай-ка»,«Так бывает или нет?». |
четверг 2 июля | 2 июля - Международный день собак. В мире животных Беседа «Дикие и домашние животные», «Позаботимся о домашних животных», «Правила безопасного поведения с животными». Рассматривание книги Степанова В. «Самая пушистая» чтение стихов к картинкам. |
Пятница 3 июля | Деньбезопасностинаулице. Беседанатему«Некаждыйвстречныйдругсердечный», Выставкарисунков Чтение художественнойлитературы |
Июль
2 неделя
«Наша дружная семья»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 6 июля | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ День братьев и сестер. Рассматривание альбома с фотографиями братьев и сестер. Беседа «Мой любимый брат», «Моя любимая сестра», «Во что мы играем с сестрой (братом)», «Как вы понимаете, что такое семья». Художественное творчество – рисование «Портрет моей (моего) сестры (брата)». Пальчиковая игра «Кто живет в семье», «Семья». Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Так бывает или нет?», Подвижные игры: «Через ручеек», «Ловишки», «Охотник и зайцы». Сюжетно-ролевая игра «Сестра гуляет с младшим братом». |
Вторник 7 июля | Деньбабушекидедушек. Беседанатему«Нашидедушкиибабушки, Чтениехудожественнойлитературы:«Дедуля»Т.Боковой; «Бабушкины руки».Квитко; «Бабушка», А .Барто;«Оченьбабушку люблю!», Т. Маршалова. Игры-путешествия:«На деревнюкбабушке» Дидактическая игра«Напоимкуклу чаем». |
Среда 8 июля | Всероссийский день семьи, любви и верности Церемония поднятия (вноса) флага РФ. Тематическое развлечение «День семьи, любви и верности» Беседы на тему: «Моя семья», «Что я знаю о маме и папе», «Моя дружная семья», «Кем работают мои родители», «Дружная семья всем нужна». Рассматривание фотографий «Моя семья». Дидактические игры: «Позовем маму, папу», Угадай, кто я тебе», «Мама – дочка», «Кому, что нужно для работы». Чтение худ. литературы: Е. Благинина «Посидим в тишине Е. Тарановой «Семья – это папа и мама, и дед», Пальчиковые игры «Моя семья», «Мама». Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Дом», «Семья |
Четверг 9 июля | Деньсладкоежек.Всемирныйденьшоколада. Беседа«Чтотызнаешьошоколаде?»,«Вредипользашоколада». Рассматривание наборкартинокпотеме«Кондитерскиеизделия» Отгадываниезагадокпотеме Дидактическиеигры:«Чтовмешочке» Подвижныеигры:«Найдипару». Сюжетно-ролевыеигры:«Магазиншоколадныхконфет». |
Пятница 10 июля | Деньдомашнихпитомцев. Беседа«Какоедомашнееживотноеуменяесть»,«Домашние животные»,«Оправилахбезопасногоповедениясдомашними животными». Дидактические игры поразвитиюречи:«Гдеспряталсякотенок»,«У кого – кто», «Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт?». Рисование«Мойдомашнийпитомец» Чтениехудожественной литературыВ.Сутеев«Ктосказал«мяу»?», Сюжетно –ролевыеигры:«Зоопарк»,«Ветеринарнаялечебница» Подвижныеигры:«Мышивкладовой»,«Умедведявобору»,«Коршун и наседка». |
ИЮЛЬ
3 неделя
«Неделя экспериментов»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 13 июля | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ Деньопытовиэкспериментов. Церемонияподнятия(вноса)флага РФ. Беседа«Правилабезопасностиприпроведенииопытови экспериментов» Д/И«Отбольшегокменьшему» Опыт1.«Чтовысохнетбыстрее:тканьилибумага?» П/И«Попадивцель». |
Вторник 14 июля | Песочныефантазии. Беседаосвойствахпеска. Творческаямастерская«Постройкапесочногозамка» Опыт:«Какойон,песок?» Д/и«Чтовывидитевокруг»,«Этоправдаили нет» |
Среда 15 июля | Деньводы. Беседа«Чтомызнаемоводе»,«Откудавнашдомприходитвода» Опыт1.«Очистиводу» Опыт2.«Разноцветнаявода» Д/И«Скажинаоборот» |
Четверг 16 июля | Деньветра. Бесед«Что такоеветер» ЧтениесказкиК.Ушинского"Солнцеиветер" Наблюдениезаветромнапрогулке Пальчиковаягимнастика«Ветерполесугулял» Конструированиеизбумаги«Вертушка» П/И«Северныйиюжныйветер» |
Пятница 17 июля | Деньопытовссолнечнымилучами. Беседа«Солнцесветитнамво окошко» Опыт 1«Солнечныезайчики» Д/И«Найдитень» П/И«Солнечныезайчики»,«Прятки» |
ИЮЛЬ
4 неделя
«В гостях у сказки»
Понедельник 20 июля | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ Деньсказокоживотных. Рассматриваниеиллюстрацийксказкаможивотных. Развивающаяигра«Скажиразнымиголосами». Чтение,обсуждениесказокоживотных. Беседа«Чемуучатсказки». Развивающаяигра«Расскажи,какойпохарактеру». |
Вторник 21 июля | Деньрусскихнародныхсказок. Дидактическаяигра«Узнайсказку поиллюстрации», «Собери картинку». Чтение,пересказрусскихнародныхсказок Драматизациясказок Лепкаперсонажейсказок «Разукрась героя сказки» |
Среда 22 июля | Деньволшебныхсказок. Развивающаяигра«Волшебныймешочек» Отгадываниезагадок«Изкакойсказки–волшебныйпредмет» Игра-релаксация«На ковресамолете». Чтениеволшебныхсказок. Презентация«Путешествиепосказкам» |
Четверг 23 июля | Деньигрушек–героисказок. ЧтениесказкиТ.Маршаловой«Старыеигрушки». Рисование«Моялюбимаяигрушка». Сюжетно-ролеваяигра«Вмагазине игрушек». Отгадываниезагадокнатему«Героисказок». Викторина«Герои сказок» Международныйденькоровы |
Пятница 24 июля | Деньтеатра Беседа«Правилаповедениявтеатре» Дидактическаяигра«Мыидемвтеатр». Театригрушек–сказкаВ.Сутеева«Подгрибом». Игра-тренинг«Сверток подсиденьем»,«Незнакомецменязовет». Показ настольноготеатра«Машаи медведь» Литературнаявикторина«Вмиресказки» Выставкакниг«Русскиенародныесказки» |
Июль
5 неделя
«Неделя Российской армии»
понедельник 27 июля | ДеньВоенно-морскогофлота Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Игра–путешествие«Подну океана» Беседа«Моряки» Рассматривание картинок «ЗащитникиРодины» Лепка«Лодочка» Игрысостроительнымматериалом«Построимкорабль» П/и:«Докатимяч»,«Достанькольцо Сюжетно-ролеваяигра:«Моряки» |
вторник 28 июля | Международныйденьдружбы. Рассказ воспитателя ,что такое дружба ,как дети понимают это Чтение художественной литературы по теме. |
среда 29 июля | Солнце,воздухивода-нашиверныедрузья! Летнееспортивноемероприятие Международныйденьтигра–29июля |
Четверг 30 июля | Деньвоенныхигр Чтение художественнойлитературыА.Митяев«Нашеоружие. Бороздин«Шелпоулицесолдат»,С. Маршак «Пусть не будет войны никогда», Д.игра:«Чтоделаютсолдаты?». Конструирование:«Военныйкорабль»,«Самолет», Подвижные игры: «Сигнальные флажки», военно–спортивнаяэстафета«Марш-бросок» |
Пятница 31 июля | ДеньВоздушно –десантныхвойскРоссии Беседа:«Когоможноназватьсмелымчеловеком» Дидактические игры:«Верно—неверно» рисование «Нашаармияродная» Подвижные игры:«Перебежки»,«Меткий стрелок» |
Август
1 неделя
«Неделя профессий»
Днинедели | Мероприятия |
Понедельник3 августа Знакомствос работой Инспектора ГИБДД | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседаопрофессии 5августа – Международный день светофораТворческаямастерская: «Светофор»(выполнениевлюбой технике) Д/И «Какой знак», «Как правильно?» П/И :«Автомобили» |
Вторник 4 августа Знакомствос профессией железнодорожника | Беседаопрофессиижелезнодорожника, «Чтомывиделинавокзале» ЧтениекнигиС.Я.Маршака «Багаж» Д/И «Сядем в вагон» Рисование «Пассажирский поезд» Сюжетно-ролеваяигра«Впоезде», «Касса» |
Среда5 августа Знакомствос профессией строителя | Беседа о профессии .Рассматриваниеиллюстрацийпо теме .Конструирование «Дом будущего». Д/И «Что нужно строителю» |
Четверг 6августа День Физкультурника | Беседаопрофессии: «Еслихочешьбыть здоров» Д/И«Комучтонужно?» Отгадывание загадок. Проведениеспортивногомероприятия «Здоровячки» |
Пятница 7 августа Всепрофессии нужны, все профессии Важны! | Беседа «Кем работают мои родители» Фотовыставка«Всепрофессиинужны,все профессии важны» Д/И«Кембыть?», «Комучтонужно», «Чтоперепуталхудожник» П/И: «Поезд»,«Красный,желтый,зелёный» |
Август
2 неделя
«Дары сада и огорода»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 10 августа Деньовощей | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседы:«Овощи»,«Вкусноиполезно», «Витаминына столе»,«Полезные продуктыдляздоровья-лукичеснок». Рассматриваниеиллюстраций«Овощи» Чтение Ю. Тувим «Овощи». Дидактические игры: «Чудесный мешочек»(Овощи) Лепка «Морковка для зайчика». Хороводная игра «Урожайная». Сюжетно-ролевая игра « «Мама готовит овощной суп». Театрализованная деятельность посказке «Репка» |
Вторник 11августа Деньфруктов | Беседа«Фрукты»,«Пользафруктов» Рассматривание иллюстраций «Фрукты»,«Фруктовыйсад» Отгадывание загадок Д/И: «Угадайпоописанию» Творческая мастерская: аппликация «Фруктынатарелочке» |
Среда 12августа Деньгрибов | Беседа «В лес по грибы», «Осторожно!Несъедобныегрибы» Рассматривание иллюстраций«Съедобныеинесъедобные грибы» П/ И: «Соберугрибочки» |
Четверг 13августа Деньягод | Иллюстрации различных ягод. Рисование «Вкусные дары щедрой осени (ягоды)». Дидактические игры: «Лесовик илесные ягоды», «Да – нет». Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет «Купи ягоды». Книгидля чтенияирассматривания:В. Зотов «Лесная мозаика», Павлова Н. «Земляничка». |
Пятница 14августа Деньзлаковых | Беседа «Откуда хлеб пришел на стол». Иллюстрации с изображением машин Рассматриваниеколосьевизерен пшеницы, ржи и овса, их сравнение (сходство и различие); репродукция картиныИ.Шишкина«Рожь». Ч тение художественной литературы Дидактическая игра«Чтосделаноиз муки?». Рисование «Каравай». П/И:«Пирожки в лесу». |
Август
3 неделя
«Музыкальная палитра»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 17 августа Деньмузыки | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседа«Музыкальныеинструменты», «Любимыепесни» Д/И«Чтоизменилось»,«Пропойсвоё имя» П/И «Весёлый танец». «Весёлаядискотека» |
Вторник 18августа День театрализованной сказки | Беседа«Сказкавгостикнамидет, чудесас собой несет». Дидактические игры: «Разложи героев «Сложи картинку и определи сказку». П/И:«Зайкабеленькийсидит»,«Зайцыи волк». Театрализованное представление «Теремок». Тематическаявикторина«Сундучоксказок». |
Среда 19августа Деньрождения Чебурашки. | Развлечение «С Днём рождения, Чебурашка!» Дидактическая игра «Какой торт испечь для Чебурашки?»?». Подвижные игры: «Докати мяч», «Найди, где спрятано», «Береги предмет». П/И:«Каравай»,«Солнышкоидождик». |
Четверг 22августа День государственного флагаРоссийской Федерации | Патриотическая акция «Я люблю тебя Россия!» (раздача ленточек в цветах). Рассматриваниекартин«Россия–Родина моя!» Тематическоезанятие«Символиканашей страны» Рисование флага. |
Пятница 21 августа Деньтанца Народовмира | Беседа«Танцынародовмира» Презентация . |
Август
4 неделя
«Досвидания, лето»
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник 24 августа День хороших манер | Церемонияподнятия(вноса)флагаРФ. Беседы«Вежливыйсобеседник»и «Вежливый слушатель» Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Федориногоре», Дидактическиеигры:«Какправильно себя вести»,«Ктознаетбольшевежливых слов». Сюжетно- ролевые игры«Сервировка стола» «Культура поведения за столом». .П/И:«Хитрая лиса».«Перебежки». |
Вторник 25августа Подаркилета | Беседы:«Любимоевремягода»,«Чтонам Летопринесло?»,«Подаркилета». Чтениестихов,отгадываниезагадоколете. Аппликация «Летний денек». Рисование «Что нам лето подарило?». Настольнаяигра«Восадули,вогороде». |
Среда 26августа Деньволшебства | Встреча с доброй сказочницей .Чтениерусских народныхсказок «Теремок» Театральнаяпостановка «Теремок» Д/и«Изкакойсказки» П/И«Колдун»,«Гуси,гуси» |
Четверг 27августа Деньроссийского кино | Рассказ воспитателя о кинотеатрах, смотрят ли дети фильмы». рисование«Мойлюбимыйгерой» . П/И«Ищи клад» |
Пятница 28августа ДеньДетскогосада | Беседысдетьми: «Зачтоялюблю детскийсад»,«Ктоработаетв детском саду. С /р игра:«Детский сад» П \и «Скакалки» ,«Быстрый поезд»,«Гусеница». |
Пятница 31 августа Завершающий день лета | Тематическийпраздник«Летокрасное, до свидания!»..Составление рассказов на тему:«Замечательное лето». Подвижнаяигра«Ловишки-перебежки» (слова о лете). Самостоятельноерассматриваниекниг, фотографий, тематических альбомов, репродукций картин о лете в книжном уголке. |
По теме
Календарный план летне-оздоровительной работы старшая группа
Календарный план летне-оздоровительной работы на август месяц в старшей группе...
План летней оздоровительной работы в группе общеразвивающей направленности детей от 5 до 6 лет
лоп - план, работа с родителями, конспекты досугов....
План летней оздоровительной работы старшей группы на 2016 год
план летней оздоровительной работы. опыт работы для воспитателей...
план летней оздоровительной работы в группе раннего возраста
Цель работы: ü Способствовать легкой и быстрой адаптации детей и их родителей к условиям детского сада; сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуал...
План летне-оздоровительной работы в группе раннего возраста
В плане представлены темы развлечений, игр, наблюдений,прогулок по месяцам для работы с детьми раннего возраста в летний период....
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Средняя группа
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСредняя группаИюнь-июль-августМБОУ ЦО №9 (строение 4)...
