Комнатные растения
материал (старшая группа)

Маврина Алеся Анатольевнавоспитатель, Самарская область

11.10.2026

Календарно-тематическое планирование по теме недели "Комнатные растения"

DOC

komnatnye_rasteniya_21.09-25.09.docx36,1 КБ

Скачать

Предварительный просмотр:

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(группы Облачко)

На 21.09.2023 понедельник в компенсирующей группе Облачко

Тема недели: «Комнатные растения»

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

Режимные моменты	Планируемые формы взаимодействия с детьми
Утренний прием детей	Индивидуальная работа «Самомассаж». Активизируем мышцы лица. Зарядка По плану физ.инструктора Утренний круг: Беседа: «Забота о цветах» Прививаем бережное отношение к цветам.
Самостоятельная деятельность	Игры в зонах активности
Здоровьесбережение	Артикуляционная гимнастика «Зайчик» Цель: укрепляем мышцы губ, развиваем подвижность.
КГН	Совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем

Занятие 1: Окружающий мир

Тема: « Комнатные растения»

Цель: Познакомиться с комнатными растениями, уметь по виду определять названия цветка, повторить из каких частей состоит цветок,закрепить знания, как правильно ухаживать.

Занятие 2: Музыкальная деятельность. (по плану музруководителя)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение, беседа, исследование:

Наблюдение за осадками. Характер осадков в сентябре – дождь и туман. Дети находят различия между затяжным и кратковременным дождями.

Труд: Подметаем веранду. Формировать умение детей трудиться в коллективе, осуществлять самоконтроль.

Подвижная игра:

« У медведя во бору»Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.

Двигательно-оздоровительная деятельность: « Прыжки на одной. Потом на другой, ноге. Учимся удерживать равновесие.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: мячи, скакалки.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ:

1. Здоровьесберегающие технологии:

Гимнастика после сна
Дыхательная гимнастика: « Надуй шарик» развиваем легкие.

Занятие 3: Рисование:

2.Вечерний круг (вместо труда): Поливаем цветы. Прививать любовь к труду.

3.Игровая развивающая деятельность:

Виды игр:	Планируемые формы взаимодействия с детьми:
Сюжетно-ролевая	«Цветочный магазин» Цель: развивать творческое начало, умение представлять в воображении образы и выразительно их показывать; уметь драматизировать; развивать ролевой диалог на основе сюжета.
Игры с правилами	« Ходилки» дойти до финиша. Соблюдая правила.
Дидактическая игра	Лото «Назови картинку и найди первый звук» Цель: формировать умение детей находить заданный первый звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.
Проектная деятельность	Тема проекта: Задача на день:
Познавательно-исследовательская деятельность	Опыт, исследование, наблюдение:

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за природой: Нахождение осенних примет

Цель: - развивать у детей умения самостоятельно выделять первые признаки осени в явлениях природы, наблюдательность, устойчивое внимание

Труд: Уборка участка от листьев. Воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра: «Жмурки»

Цель: порадовать детей, создать определенный настрой.

Двигательно-оздоровительная деятельность: Упражнять детей в ловле и бросании мяча обеими руками.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: Мячи.

Развивающая работа с детьми:

1.Чтение художественной литературы, беседа по прочитанному: Е.Благина «Одуванчик»

Виды ИРР

имена детей, форма работы

Развитие познавательной активности, представление социального характера, мелкой моторики, речи, физических качеств

Тетрадь Логопед+восп.

Развитие связной речи.

Составление рассказа по серии картинок: «Кактус» (взаимодействие лог+восп для инд работ)

Взаимодействие с родителями:

Форма сотрудничества:

Тема:

Беседа

По вопросам родителей

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(группы Облачко)

На 22.09.2023 (вторник) в компенсирующей группе Облачко

Тема недели: «Комнатные цветы»

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

Режимные моменты	Планируемые формы взаимодействия с детьми
Утренний прием детей	Индивидуальная работа «Самомассаж головы». Расслабляем мышцы головы. Зарядка По плану физ.инструктора Утренний круг: Беседа: «Какие осенние приметы вы знаете?» Закрепить знания о приметах
Самостоятельная деятельность	Собираем пазлы, строим поделки из конструктора. Развиваем мелкую моторику
Здоровьесбережение	«Заборчик» Цель: развитие артикуляционного аппарата.
КГН	Совершенствовать умение правильно, аккуратно заправлять кровать.

Занятие 1: ФЭМП

Занятие 2: Физическая культура (по плану физ.инструктора)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение, беседа, исследование:

Многообразие формы и цвета листьев.Цели: - продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; формировать умение различать растения по внешнему виду;воспитывать любовь к природе, желание ее лучше узнать.

Труд: Подметаем веранду. Формировать умение детей трудиться в коллективе, осуществлять самоконтроль.

Подвижная игра: « Пчелки и ласточка» развивать ловкость, быстроту движения

Двигательно-оздоровительная деятельность: « Попади в цель» Развивать меткость.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: мячи, скакалки.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ:

1. Здоровьесберегающие технологии:

Гимнастика после сна
Дыхательная гимнастика:
« Насос» укрепить легкие.

Другие__Ходьба по массажным коврикам_____________________________________

2.Вечерний круг (вместо труда)

Наводим порядок в уголке конструирования. Прививать любовь к труду.

3.Игровая развивающая деятельность:

Виды игр:	Планируемые формы взаимодействия с детьми:
Сюжетно-ролевая	«В гости в оранжерею » закреплять умения ухаживать за цветами.
Игры с правилами	« Назови противоположное» упражнять в подборе антонимов.
Дидактическая игра	Лото «Назови картинку и найди первый звук» Цель: формировать умение детей находить заданный первый звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.
Проектная деятельность	Тема проекта: Задача на день:
Познавательно-исследовательская деятельность	Опыт, исследование, наблюдение: « Почему все звучит?» ( подвести детей к пониманию возникновения звука)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за природой

Нахождение осенних примет

Труд: Уборка участка от мусора. Воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра: « Казаки – разбойники» познакомить с народной игрой, развивать ловкость.

Двигательно-оздоровительная деятельность: Упражнять детей прыгать на скакалке. Развиваем ловкость.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: Скакалки.

Развивающая работа с детьми:

1.Чтение художественной литературы, беседа по прочитанному: А.К. Толстой» Колокольчик»

Виды ИРР

имена детей, форма работы

Составление рассказа по серии картинок:»Кактус» - развитие связной речи.

Развитие лексико-грамматических процессов.

Взаимодействие с родителями:

Форма сотрудничества:

Тема:

Беседа

« Мой любимый воспитатель»

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(группы Облачко)

На 23.09.2023( среда) в компенсирующейтгруппе Облачко

Тема недели: «Комнатные растения»

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

Режимные моменты	Планируемые формы взаимодействия с детьми
Утренний прием детей	Индивидуальная работа «Самомассаж ног». Активизируем мышцы ног. Зарядка По плану физ.инструктора Утренний круг по тетради логопеда( развитие артик. моторики)
Самостоятельная деятельность	Собираем узоры из мозаики . Развиваем фантазию, самостоятельность.
Здоровьесбережение	«Белка грызет орешки»» Стимулировать движение нижней челюсти. Цель: развитие артикуляционного аппарата.
КГН	Учить правильно заправлять кровать после сна.

Занятие 1: Развитие речи

Занятие 2: Музыкальная деятельность: (по плану муз.руководителя)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за сезонными изменениями. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

Труд: Наводим порядок на участке. Формировать умение детей трудиться в коллективе, осуществлять самоконтроль.

Подвижная игра: «Колечко» (белорусская игра). Цель: знакомить детей с подвижными играми других народов, развивать ловкость, быстроту бега.

Двигательно-оздоровительная деятельность: Перебрасываем мяч друг другу. Развиваем ловкость. Выносливость.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: мячи.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ:

1. Здоровьесберегающие технологии:

Гимнастика после сна
Дыхательная гимнастика:
«Качели» укреплять физиологическое дыхание у детей.

Другие: Ходьба по массажным коврикам.

Занятие 3: Основы безопасности жизнедеятельности

2.Вечерний круг (вместо труда)

Наводим порядок в группе. Прививать любовь к труду.

3.Игровая развивающая деятельность:

Виды игр:	Планируемые формы взаимодействия с детьми:
Сюжетно-ролевая	«День рождения» планомерно обогащать опыт детей; развивать игровые умения детей; формировать умение вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействовать в игре в соответствии с сюжетом, договариваться, следовать игровым правилам; осуществить социальное развитие детей в игре; доставить радость от совместных игр.
Игры с правилами	« Что можно делать?» активизировать в речи с глаголом. Употребляя в определенной ситуации.
Дидактическая игра	« Чья вещь?» уметь определить чья вещь и разложить карточки.
Проектная деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность	Рассеянный песок ( установить свойства рассеянного песка)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за ветром. Уточнить и расширить знания детей о воздухе, о природных явлениях.

Труд: Убираем сухую листву. Прививаем любовь к труду.

Подвижная игра: « С кочки на кочку» развивать ловкость, координацию движений.

Двигательно-оздоровительная деятельность: Упражнять детей подбрасывать мяч высоко и ловить .Развиваем ловкость.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: Скакалки.

Развивающая работа с детьми:

1.Чтение художественной литературы, беседа по прочитанному: В.Катаев» Цветик-семицветик»

Виды ИРР

имена детей, форма работы

Развитие связной речи.

Взаимодействие с родителями:

Форма сотрудничества:

Тема:

Консультация с родителями.

«Как сохранить здоровье осенью»

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(группы Облачко)

На 24.09.2023 ( четверг) в компенсирующей группе Облачко

Тема недели: «Комнатные растения»

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

Режимные моменты	Планируемые формы взаимодействия с детьми
Утренний прием детей	Индивидуальная работа «Самомассаж рук». Расслабляем мышцы рук. Зарядка По плану физ.инструктора Утренний круг: Развитие мелкой моторики по тетради логопеда
Самостоятельная деятельность	Рисуем на свободную тему. Развиваем фантазию, самостоятельность.
Здоровьесбережение	«Самовар» Цель: укреплять мускулатуру губ и щек.
КГН	Закреплять умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Занятие 1: Подготовка к обучению грамоте

Занятие 2: Физическая культура (по плану физ.инструктора)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение, беседа, исследование:

Многообразие формы и цвета листьев .Цели: - продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; формировать умение различать растения по внешнему виду; воспитывать любовь к природе, желание ее лучше узнать.

Труд: Подметаем веранду. Формировать умение детей трудиться в коллективе, осуществлять самоконтроль.

Подвижная игра: « Солнышко и дождик» ( развивать двигательную активность детей)

Двигательно-оздоровительная деятельность: « Прыжки в длину с продвижением вперед.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: мячи.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ:

1. Здоровьесберегающие технологии:

Гимнастика после сна
Дыхательная гимнастика:
«Листопад» развитие плавного длительного выдоха и вдоха.

Другие__Ходьба по массажным коврикам

Занятие 3: Лепка/аппликация»

2.Вечерний круг (вместо труда)

Наводим порядок в домике для кукол. Прививать любовь к труду.

3.Игровая развивающая деятельность:

Виды игр:	Планируемые формы взаимодействия с детьми:
Сюжетно-ролевая	« Ателье» формирование представлений дошкольников, о том. Что такое ателье и для чего оно нужно.
Игры с правилами	Игры на развитие логического мышления «Кубики Никитина. Сложи узор», «Танграм», «Шашки», «Магнитная мозаика» и т.д. Задачи: формировать пространственные представления детей, развивать конструктивное мышление, логику, воображение, мелкую моторику.
Дидактическая игра	« Говори- не задерживай» развивать речевую активность, словарный запас.
Проектная деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за природой: наблюдение за солнцем

Цели: - формировать понятие о том, что для жизни на Земле нужно солнце; установить связь между летним и осенним световыми днями;

Труд: Убираем сухую листву. Прививаем любовь к труду.

Подвижная игра: «Держи за хвост» (туркменская игра). Цель: знакомить детей с подвижными играми других народов, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать ловкость, быстроту бега.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: Скакалки.

Развивающая работа с детьми:

1.Чтение художественной литературы, беседа по прочитанному:Е.Серова» Ландыш»

Виды ИРР

имена детей, форма работы

Развитие лексико- грамматических представлений.

Автоматизировать звуки

Взаимодействие с родителями:

Форма сотрудничества:

Тема:

Беседа

« Упражнения на внимание»

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (группы Облачко)

На 25.09.2023( пятница)в компенсирующей группе Облачко

Тема недели: «Комнатные растения»

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:

Режимные моменты	Планируемые формы взаимодействия с детьми
Утренний прием детей	Индивидуальная работа «Самомассаж ушей». Зарядка По плану физ.инструктора Утренний круг: Развитие артикуляционной моторики
Самостоятельная деятельность	Игры в зонах активности
Здоровьесбережение	«Киска лакает молоко» развитие подвижности языка. Цель: развитие артикуляционного аппарата.
КГН	Закрепить умение правильно мыть руки.

Занятие 1: ФЭМП

Занятие 2: Спортивные игры и упражнения (по плану физ.инструктора)

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за природой

Нахождение осенних примет

Труд: Подметаем веранду. Формировать умение детей трудиться в коллективе, осуществлять самоконтроль.

Подвижная игра:

«У медведя во бору»Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Прыжки на одной. Потом на другой, ноге. Учимся удерживать равновесие.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности: мячи, скакалки.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ:

1. Здоровьесберегающие технологии:

Гимнастика после сна
Дыхательная гимнастика:
« Пушок»» развиваем легкие.

Другие__Ходьба по массажным коврикам

Занятие 3: Ручной труд/сенсорные эталоны

2.Вечерний круг (вместо труда)

Рыхлим землю в цветах. Прививать любовь к труду.

3.Игровая развивающая деятельность:

Виды игр:	Планируемые формы взаимодействия с детьми:
Сюжетно-ролевая	«Путешествие в цветник»Цель:закрепить знания, как правильно ухаживать за цветами; формировать умение дружно работать друг с другом.
Игры с правилами	« Лабиринт» пройти лабиринт, соблюдая правила.
Дидактическая игра	«Кто больше назовет действий?» Что можно сказать о листьях осенью? (желтеют, увядают, опадают, кружатся, засыхают, осыпаются и т.д.)
Проектная деятельность	Тема проекта: Задача на день:
Познавательно-исследовательская деятельность	Опыт, исследование, наблюдение: