Конспект совместного мероприятия с родителями и детьми «Сундучок семейных традиций»
план-конспект занятия (старшая группа)

                                    МБДОУ №12 «Ласточка»

                                         Республика Адыгея

Конспект совместного мероприятия с родителями и детьми

«Сундучок семейных традиций»

                                                  Воспитатель: Асанагаева Эльза Велиметовна

Конспект совместного мероприятия с родителями и детьми старшей группы ДОУ

«Сундучок семейных традиций»

Возраст детей: 5–6 лет (старшая группа)

Форма проведения: совместная познавательно-творческая деятельность детей, родителей и педагогов

Продолжительность: 60–70 минут

Место проведения: групповое помещение, оформленное в стиле «русской горницы» / «семейной мастерской»

Актуальность

Семья — первая ступень в жизни человека, основа формирования личности ребёнка. Именно в семье закладываются нравственные ценности, уважение к старшим, любовь к Родине. В современном мире, к сожалению, наблюдается ослабление семейных связей, утрата традиций, недостаток общения между поколениями.

Мероприятие «Сундучок семейных традиций» направлено на возрождение интереса к семейным ценностям, укрепление детско-родительских отношений и формирование у дошкольников представлений о семье как о главной ценности в жизни.

Цель

Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о семейных традициях, ценностях и реликвиях; укрепление детско-родительских отношений через совместную творческую и познавательную деятельность.

Задачи

Образовательные:

· Расширить знания детей о понятиях «семья», «традиции», «реликвия», «предметы быта».

· Познакомить с разнообразием семейных традиций через рассказы детей и родителей.

· Формировать умение составлять связный рассказ о своей семье, её традициях и реликвиях.

Развивающие:

· Развивать речь, память, внимание, воображение, мелкую моторику.

· Развивать творческие способности в процессе создания «сундучка семейных традиций».

· Развивать коммуникативные навыки, умение слушать и слышать друг друга.

Воспитательные:

· Воспитывать уважение к членам семьи, старшему поколению, семейным традициям.

· Формировать чувство гордости за свою семью, желание сохранять и передавать традиции.

· Воспитывать бережное отношение к семейным реликвиям и предметам быта.

· Создать атмосферу сотрудничества, сотворчества детей и родителей.

Предварительная работа

1. Работа с детьми

Беседы:

· «Что такое семья?»

· «Что такое традиции?»

· «Моя семья: кто в ней живёт»

· «Семейные праздники и обычаи»

· «Что такое реликвия?»

· «Предметы быта наших бабушек и дедушек»

Чтение художественной литературы:

· Русские народные сказки: «Крошечка-Хаврошечка», «Морозко», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

· Л. Толстой «Старый дед и внучек»

· В. Осеева «Сыновья», «Волшебное слово»

· Н. Носов «Бабушка Дина»

· Стихи о семье: Е. Благинина, А. Барто, Р. Гамзатов

Рассматривание:

· Иллюстраций о семье, семейных праздниках

· Репродукций картин русских художников («Семейный портрет», «За завтраком»)

· Альбомов «Наши бабушки и дедушки», «Семейные фотографии»

Дидактические игры:

· «Назови ласково»

· «Кто кому кем приходится?»

· «Собери семейное дерево»

· «Что было раньше, что сейчас» (предметы быта)

· «Угадай, чья вещь»

Сюжетно-ролевые игры:

· «Семья», «Гости», «День рождения бабушки»

Продуктивная деятельность:

· Рисование «Моя семья», «Семейный портрет»

· Аппликация «Украсим сундучок»

· Лепка «Угощение для бабушки»

Заучивание:

· Пословиц и поговорок о семье

· Стихотворений о семье, бабушке, дедушке

2. Работа с родителями

Индивидуальные консультации:

· «Как рассказать ребёнку о семейных традициях»

· «Семейные реликвии: как интересно о них рассказать»

Домашнее задание для семей:

· Подготовить рассказ о семейной традиции (по плану, предложенному воспитателем)

· Принести семейную фотографию, реликвию или предмет быта, связанный с традицией

· Изготовить (или подготовить) сундучок для семейных традиций (можно использовать готовую шкатулку, коробку, декорированную совместно с ребёнком)

· Составить презентацию (по желанию) о семейных традициях

Оформление выставки:

· «Семейные реликвии» (предметы быта, старинные вещи, фотографии)

· «Сундучок семейных традиций» (выставка сундучков, созданных семьями)

· Фотовыставка «Наши семейные традиции»

3. Оформление предметно-пространственной среды

· Центральная стена оформлена как «русская горница»: половики, вышитые полотенца, самовар, глиняная посуда.

· Организована выставка «Семейные реликвии»: старинные часы, шкатулки, платки, прялки, утюги, самовар, фотографии в рамках.

· Подготовлено место для творческой мастерской: столы, материалы для декорирования сундучков (краски, кисти, цветная бумага, клей, ленты, бусины, ткани).

· Музыкальное сопровождение: спокойные народные мелодии, песни о семье.

Материалы и оборудование

Демонстрационные:

· Сундучок (образец), оформленный в народном стиле

· Предметы быта для выставки: самовар, глиняный кувшин, деревянные ложки, вышитое полотенце, прялка, старинные утюги, шкатулки

· Семейные фотографии, реликвии

· Иллюстрации о семье, традициях

· Мультимедийная презентация «Семейные традиции»

Раздаточные:

· Заготовки сундучков (коробки, шкатулки) для каждой семьи

· Материалы для декорирования: краски, кисти, цветная бумага, картон, клей, ножницы, ленты, тесьма, бусины, пуговицы, ткани, фломастеры

· Клей-карандаш, клеёнки, салфетки

· Карточки с пословицами о семье

· Медальоны «Хранитель семейных традиций»

ТСО:

· Музыкальный центр, проектор, экран

· Фонограммы народных мелодий, песен о семье

Ход мероприятия

I. Организационный момент (5 мин)

Звучит спокойная народная мелодия. Дети и родители входят в зал, садятся полукругом.

Воспитатель:

Добрый вечер, дорогие дети и уважаемые родители! Я рада приветствовать вас в нашей уютной горнице. Сегодня у нас необычная встреча. Мы собрались, чтобы поговорить о самом важном, что есть у каждого человека — о семье, о семейных традициях, о том, что передаётся из поколения в поколение.

Ребёнок читает стихотворение:

Семья — это счастье, любовь и удача,

Семья — это летом поездки на дачу.

Семья — это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья — это труд, друг о друге забота,

Семья — это много домашней работы.

Семья — это важно! Семья — это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

II. Вводная беседа (7 мин)

Воспитатель:

Ребята, а что такое семья? (Ответы детей.)

Правильно, семья — это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, живут вместе. Это мама, папа, бабушка, дедушка, братья и сёстры.

А что такое семейные традиции? (Ответы детей.)

Традиции — это обычаи, которые передаются в семье из поколения в поколение. Это то, что объединяет семью, делает её крепкой и дружной.

Какие традиции есть в ваших семьях? (Ответы детей: праздновать дни рождения, встречать Новый год, печь пироги по выходным, ездить на природу, читать книги перед сном, ходить в гости к бабушке.)

Воспитатель обобщает ответы детей, показывает слайды презентации с примерами семейных традиций.

А ещё в каждой семье есть особые вещи, которые бережно хранятся и передаются по наследству. Это реликвии. Это могут быть старинные фотографии, украшения, письма, предметы быта, награды. Сегодня мы с вами создадим особый «Сундучок семейных традиций», в который каждая семья положит частичку своей истории.

III. Основная часть (40 мин)

1. Рассказы семей о своих традициях и реликвиях (15 мин)

Воспитатель:

Семья — это не только мама, папа и дети. Это ещё и бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки. У каждой семьи есть своя история, свои традиции. Сейчас мы послушаем рассказы нескольких семей.

Выступление семей (3–4 семьи):

Семья 1: Рассказ о традиции семейных чаепитий. Демонстрация старинного самовара, чайных чашек, семейного рецепта пирога.

Семья 2: Рассказ о традиции празднования Дня Победы. Демонстрация фотографий прадедушки-ветерана, его наград, писем с фронта.

Семья 3: Рассказ о традиции рукоделия. Демонстрация вышитых полотенец, связанных салфеток, старинной шкатулки.

Семья 4: Рассказ о традиции семейных поездок. Демонстрация фотографий, сувениров, привезённых из путешествий.

После каждого рассказа воспитатель задаёт детям вопросы:

· Что нового вы узнали о семье?

· Какая традиция вам понравилась?

· Что такое реликвия?

2. Игра «Сундучок знаний» (5 мин)

Воспитатель:

А сейчас я предлагаю поиграть. У меня есть волшебный сундучок, в котором спрятаны пословицы и поговорки о семье. Давайте их вспомним!

Воспитатель достаёт карточки с пословицами, читает начало, дети и родители заканчивают:

· «Вся семья вместе, так и душа на …» (месте)

· «Дерево держится корнями, а человек — …» (семьёй)

· «Нет милее дружка, чем родная …» (матушка)

· «При солнышке тепло, при матери …» (добро)

· «В гостях хорошо, а дома …» (лучше)

· «Не нужен клад, когда в семье …» (лад)

· «Семья — опора …» (счастья)

· «Кто родителей почитает, тот вовек …» (не погибает)

3. Физкультминутка «Семья» (3 мин)

Воспитатель:

А теперь давайте немного отдохнём и сделаем весёлую зарядку вместе с родителями.

Дети и родители выполняют движения:

Раз, два, три, четыре — (шагают на месте)

Кто живёт у нас в квартире? (повороты влево-вправо)

Мама, папа, брат, сестра — (загибают пальцы)

Вся моя семья! (хлопают в ладоши)

Всех я вас пересчитаю, (указательным пальцем считают)

Очень сильно вас люблю! (обнимают себя)

4. Творческая мастерская «Создание сундучка семейных традиций» (15 мин)

Воспитатель:

А теперь самое интересное! Каждая семья получит заготовку сундучка. Ваша задача — вместе с ребёнком украсить его так, чтобы он отражал традиции вашей семьи. А затем мы положим в него то, что вы принесли: фотографии, реликвии, предметы быта, рисунки, рассказы о традициях.

Алгоритм работы:

1. Рассмотрите заготовку сундучка. Подумайте, как вы его украсите.

2. Выберите материалы: краски, цветная бумага, ленты, бусины, ткани.

3. Распределите обязанности: ребёнок может наклеивать, рисовать, выбирать цвет; родитель помогает, направляет.

4. Украсьте сундучок: нарисуйте символы семьи (сердце, дом, солнце, дерево), наклейте фотографии, приклейте ленты, бусины.

5. Придумайте название вашему сундучку («Сундучок бабушкиных сказок», «Семейные сокровища», «Традиции нашей семьи»).

6. Положите в сундучок то, что вы принесли: фотографии, реликвии, предметы быта, рассказы о традициях.

Звучит спокойная музыка. Семьи работают над созданием сундучков. Воспитатель оказывает помощь, подбадривает, задаёт вопросы:

· Что ты сейчас делаешь?

· Что это за традиция?

· Кто в вашей семье хранит эту вещь?

5. Презентация сундучков (10 мин)

Воспитатель:

Какие замечательные сундучки у вас получились! Давайте посмотрим, что у нас вышло. Каждая семья представит свой сундучок и расскажет о tradition, которую он символизирует.

Семьи по очереди представляют свои сундучки:

· Название сундучка.

· Какие традиции он символизирует.

· Что положили внутрь.

· Кто в семье будет хранить этот сундучок.

Воспитатель благодарит каждую семью, отмечает оригинальность, творчество, сплочённость.

IV. Заключительная часть (8 мин)

1. Рефлексия «Свеча памяти» (5 мин)

Воспитатель:

Дорогие друзья! Вот и подошло к концу наше мероприятие. Мы сегодня много узнали о семейных традициях, о реликвиях, о том, что делает семью крепкой и дружной. Давайте встанем в круг и передадим друг другу свечу — символ тепла, света и памяти. Тот, у кого в руках свеча, скажет, что ему больше всего запомнилось и понравилось сегодня.

Дети и родители по очереди передают свечу и делятся впечатлениями.

2. Заключительное слово воспитателя

Воспитатель:

Семья — это самое дорогое, что есть у каждого человека. Это наши корни, наша опора, наша любовь. Семейные традиции — это нить, которая связывает поколения, делает нас ближе и роднее. Берегите свои традиции, храните реликвии, рассказывайте детям о своих предках. И пусть в ваших домах всегда будет тепло, уют и любовь!

Я хочу вручить каждому из вас медаль «Хранитель семейных традиций». (Вручаются медальоны.)

Дети читают стихотворение о семье:

Семья — это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слёзы, и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья — это то, что с тобою всегда,

Пусть мчатся секунды, недели, года.

Но стены родные, отчий твой дом —

Сердце навеки останется в нём!

3. Чаепитие (по желанию, 10 мин)

Семьи приглашаются к столу на чаепитие с угощениями, приготовленными совместно с родителями (пироги, печенье, блины, чай).

Воспитатель:

По традиции русской семьи — приглашаем всех к столу! Угощайтесь, дорогие гости!

Ожидаемые результаты

1. Для детей:

   · Сформированы представления о семье, семейных традициях, реликвиях, предметах быта.

   · Развиты речь, память, внимание, творческие способности.

   · Воспитано уважение к членам семьи, старшему поколению.

   · Сформировано чувство гордости за свою семью.

2. Для родителей:

   · Повысилась педагогическая компетентность в вопросах семейного воспитания.

   · Укрепились детско-родительские отношения.

   · Сформирован интерес к совместной деятельности с детским садом.

   · Создана атмосфера сотрудничества и сотворчества.

3. Для педагогов:

   · Установлено партнёрское взаимодействие с семьями воспитанников.

   · Обогащена предметно-пространственная среда группы.

   · Создана копилка методических материалов по теме «Семейные традиции».

Последующая работа

1. Оформление выставки «Сундучок семейных традиций» в группе (сундучки остаются в группе на некоторое время, затем передаются в семьи).

2. Создание альбома «Семейные традиции нашей группы» (с фотографиями, рассказами, рисунками).

3. Проведение цикла бесед «Моя семья», «Семейные праздники», «Профессии моих родителей».

4. Организация фотовыставки «Наши семейные традиции».

5. Проведение родительского собрания по теме «Воспитание семейных ценностей у дошкольников».

6. Создание «Семейного древа» каждой семьи (совместно с родителями).

7. Проведение праздника «День семьи, любви и верности» с участием семей.

Методические рекомендации

· Мероприятие проводить в непринуждённой, доброжелательной атмосфере.

· Учитывать индивидуальные особенности каждой семьи.

· Не настаивать на выступлении, если семья стесняется, предложить альтернативные формы участия.

· Поощрять инициативу и творчество детей и родителей.

· Использовать разнообразные методы и приёмы: беседа, рассказ, показ, игра, творческая деятельность.

· Обеспечить активное участие каждого ребёнка и родителя.

· Создать условия для эмоционального комфорта и безопасности.

· Подготовить заранее все материалы и оборудование.

· Предусмотреть время для свободного общения и чаепития.

Используемая литература

1. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. — М.: ТЦ Сфера, 2005.

2. Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. — М.: Просвещение, 2002.

3. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. — М.: ТЦ Сфера, 2005.

4. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. — М.: ТЦ Сфера, 2005.

5. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьёй. — М.: ТЦ Сфера, 2004.

6. Сертакова Н.М. Инновационные формы взаимодействия ДОУ с семьёй. — СПб.: Детство-Пресс, 2013.

7. Шипицына Л.М. Азбука общения. — СПб.: Детство-Пресс, 2000.

Приложение

Приложение 1. Анкета для родителей «Семейные традиции»

1. Что вы понимаете под словом «семья»?

2. Какие традиции существуют в вашей семье?

3. Как вы отмечаете семейные праздники?

4. Есть ли в вашей семье реликвии? Какие?

5. Хотели бы вы рассказать о своих семейных традициях?

6. Какую помощь вы можете оказать в организации мероприятия?

Приложение 2. Памятка для родителей «Как рассказать ребёнку о семейных традициях»

· Рассказывайте о традициях в форме интересной истории.

· Показывайте фотографии, реликвии, предметы быта.

· Вместе с ребёнком участвуйте в традиционных мероприятиях.

· Объясняйте значение традиций для семьи.

· Поощряйте вопросы ребёнка, отвечайте на них.

· Создавайте новые традиции вместе с ребёнком.

Приложение 3. Схема рассказа о семейной традиции

1. Название традиции.

2. Как давно она существует в семье.

3. Кто её основал.

4. Как она проводится.

5. Почему она важна для семьи.

6. Как ребёнок участвует в традиции.

Заключение: Данное мероприятие способствует формированию у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к семье, развитию интереса к семейным традициям и реликвиям, укреплению детско-родительских отношений и созданию единого воспитательного пространства «ДОУ — семья».