Календарно -тематическое планирование "Дружба" "День народного единства" (старшая группа)
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели: понедельник

Дата: 30.10.2023г         

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика – комплекс № 5. Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. 

Беседа «Какие люди живут в нашей стране». Цель: формировать представление детей о России, как о многонациональной, но единой стране.

Рассматривание иллюстрации «Национальные костюмы». Цель: познакомить с национальными костюмами народов проживающих в России.

Чтение Н.Ф.Виноградова «Что такое Родина? Цель: формировать ценностные представления о России, воспитывать любовь к своей стране и гордость за нее. Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: ___________________________________________________________________________________________________________

Трудовая деятельность

 «Полив комнатных растений». Цель: развивать аккуратность при работе с водой и растениями, уверенность в своих действиях, трудовые умения и навыки. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

Гигиенические процедуры

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, выворачивать рукава, расправлять одежду.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Закреплять и совершенствовать умения культурно есть, правильно пользоваться приборами, салфеткой.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за воробьями. Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность. (картотека № 1 Ноябрь).

Подвижные игры: «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сигналу воспитателя.

«Лиса в курятнике». Задачи: развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. «Зайцы и волк».  Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): собрать песок в песочницу.  Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Индивидуальная работа по развитию движений: _________

______________________________________________________

______________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным инвентарем.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: М. Мамин - Сибиряк «Сказка про храброго зайца, Длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Цель: учить детей понимать смысл произведения, выражать свои впечатления, эмоции.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Выкладывание флага палочками Кюизенера. Цель: развивать мелкую моторику рук, логического мышление и воображение.

Д/и "Наряди куклу в национальный костюм". Цель: формировать у детей представления об особенностях национальных костюмов, воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей.

Д\и "Укрась рубаху". Цель: закрепить у детей знания об особенностях русской национальной одежды.

Малоподвижная игра «Что мы делали не скажем, а покажем.». Цель: развивать внимание, память, образное мышление детей. 

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за погодой. Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях. (картотека№ 3 октябрь)

Подвижные игры: «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сигналу воспитателя.

«Листопад». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. 

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): Сбор игрового оборудования. Цель: воспитывать умение заботиться и беречь игрушки.

Индивидуальная работа по развитию движений: ________

____________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом и спортивным инвентарем

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)-«Моя страна». Цель: познакомить детей с картой России, с российской государственной символикой (флаг, герб). (стр 676 Л.А. Парамонова)

2. Художественно- эстетическое развитие (рисование) – по замыслу «Моя родина». Цель: учить создавать рисунок по средствам представления о своей Родине, развивать чувство композиции. (стр 681 Л.А. Парамонова)

3. Художественно- эстетическое развитие (музыкальная деятельность) – по плану музыкального руководителя Ланкиной Е.В.

Воспитательная работа

Беседа «Что хорошего можно сделать для друзей». Цель: познакомить детей с различными ситуациями, обогащать опыт проявления дружеского расположения. Стимулировать желание делать что-то хорошее для друзей.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для настольно печатных игр.

Создании условий для художественной деятельности (раскраски по теме недели, трафареты, карандаши)

Создание условий для игр в уголке конструирования.

День недели: вторник

Дата: 31.10.2023г 

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных  моментах

Утро

Утренняя гимнастика – комплекс № 5. Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. 

Беседа «Наш край». Цель: познакомить с природными особенностями нашего края.

Рассматривание иллюстрации «Символы России. Цель: рассмотреть государственные символы России, рассказать, чем отличается наша символика от других.

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая». Цель: продолжать развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Разрезные картинки». Цель: учить составлять целое из частей, формировать умение видеть целостный образ по части, развивать ориентировку на плоскости.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: ___________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Трудовая деятельность

«Наведение порядка в группе после игры». Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры.

Гигиенические процедуры

Продолжать учить детей поддерживать порядок в шкафчиках для одежды, закреплять умение пользоваться разными видами застёжек на обуви и одежде, завязывать шнурки.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за птицами. Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения. (картотека прогулок 2 октябрь)

Подвижные игры: «Перелет птиц».  Цель: упражнять в подлезании и лазанье; воспитывать внимание и ловкость.  «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Цель: учить подражать движениям и звукам птиц; ловить мяч двумя руками.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): Уборка игрушек и спортивного инвентаря после игр. Цель: учить работать в коллективе дружно.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________

______________________________________________________________________________________________________________________

 Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом и спортивным инвентарем

Работа перед сном

Чтение РН Сказки «Царевна-лягушка». Цель: приобщение к художественной литературе, формировать интерес к народному творчеству. 

Вечер

(2 -ая половина дня)

 Ситуативный разговор «Кто управляет страной?». Цель: уточнить и расширить представления детей о президенте, правительстве России.

«Прослушивание гимна РФ», Евгении Зарицкой «Фонарики дружбы». Цель: познакомить детей с торжественной, величественной мелодией, развивать музыкальный слух

 Д/И «Как одеваются народы России». Цель: упражнять в умении находить и называть национальность жителей России по одежде, некоторые предметы их национальной одежды:

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за сорокой. Цель: формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках; воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах. (картотека № октябрь)

Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч».

Цель: учить подражать движениям и звукам птиц; ловить мяч двумя руками.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): наведение порядка на участке после игр. Цель: формировать осознанное отношение к порядку, формировать трудовые навыки, воспитывать трудолюбие. 

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом и спортивным инвентарем.

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)- Занятие № 8. Цель: учить проводить звуковой анализ слова, находить одинаковые звуки в словах; познакомить со слово различительной ролью звука.

2. Познавательное развитие (конструирование)- «Превращения воздушных шариков». Цель: закреплять умение детей создавать разные образы; развивать воображение, творчество. (стр. 687 Л.В. Парамонова)

3.Физическое развитие – по плану физ. Инструктора

Воспитательная работа

Беседа «В мире вежливых слов». Цель: предложить вниманию детей различные ситуации, обсудить, какие вежливые слова уместны и необходимы в каждом конкретном случае, каково значение и назначение вежливых слов.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для настольно – печатных игр, домино, лото, пазлы.

Создание условий для работы в уголке природы.

Созданий условий для работы в уголке сенсорного развития.

Созданий условий для работы в уголке конструирования.

День недели: среда

Дата:  1.11.2023г

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных  моментах

Утро

Утренняя гимнастика – комплекс № 5. Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма.

Беседа «Что такое дружба народов? Цель: закрепить знания о том, что в России живут люди различных национальностей.

Артикуляционные упражнения: «Зарядка для язычка». Цель: развитие артикуляционного аппарата, подвижность и пластичность

Д/игра «Закончи предложение». Цель: развивать логическое мышление.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: _____________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол.  

Гигиенические процедуры

Закреплять умение аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Совершенствовать навыки правильного умывания, пользования индивидуальным полотенцем.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за вороной. Цель: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. (картотека № 3 ноябрь)

Подвижные игры: Русская народная игра «Утка и селезень».

Цель: развитие быстроты движения. «Ворона и собачка»

Цель: учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): Подвешивание кормушек для птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

 Чтение произведения Н.Сладкова «Разноцветная земля». Вызвать интерес к прочтению художественной литературы

Вечер

(2 -ая половина дня)

Заучивание стихотворения А.Алексина «Флаг». Учить детей выразительно рассказывать стихи четко произнося каждое слово.

Строительная игра «Дом для друзей». Цель: развивать конструктивные умения, воспитывать желание играть вместе.

Рисование по клеточкам «Срисуй узор». Цель: закреплять умение срисовывать образец, формировать усидчивость.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за березой и рябиной осенью. Цель: учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия); закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева. (картотека № 14 ноябрь)

Подвижные игры: Русская народная игра «Утка и селезень».

Цель: развитие быстроты движения. «Ворона и собачка»

Цель: учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): 

Сбор листьев на участке. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно, помогая друг другу.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Познавательное развитие (развитие математических представлений)- тема 9 «Геометрические фигуры». Цель: упражнять в счете в пределах 7; учить составлять четырехугольник из счетных палочек; учить узнавать геометрические фигуры в окружающих предметах (стр 30 В.П. Новикова)

2.Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)- Занятие 9. Цель: учить проводить звуковой анализ слова; закреплять знания о слово различительной роли звука. Продолжать учить называть слова с заданным звуком.  (Журова Е.Л стр 28)

3. Художественно- эстетическое развитие (музыкальная деятельность) – по плану музыкального руководителя Ланкиной Е.В.

Воспитательная работа

Беседа «Не будь жадным» Цель: продолжать воспитывать у детей отрицательное отношение к жадности. Учить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть. 

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

В книжном уголке создать условия для рассматривания детьми книг, иллюстраций «Моя Родина - Россия».

Создание условий для настольно- печатных игр.

День недели: четверг

Дата:   2.11.2023г

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных  моментах

Утро

Утренняя гимнастика – комплекс № 5. Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма.

Познавательная беседа: «Знакомство со столицей». Цель: формирование у детей представления о городе Москве, как столице нашей Родины.

Чтение Ф.Глинка "Москва". Цель: обсудить произведение, закрепить знания об особенностях стихотворения.

Д/игра: "Что растет в родном краю". Цель: закрепить знания детей о растениях нашего края.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Трудовая деятельность

 «Дежурство зоне образовательной деятельности». Цель: выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место.

Гигиенические процедуры

Совершенствовать умение одеваться и раздеваться, поддерживать порядок в шкафу, помогать товарищам.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по необходимости.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение за воробьями. Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность. (картотека №1 ноябрь)

Подвижные игры: «Ворона и собачка». Цель: учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу.

 «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Цель: учить подражать движениям и звукам птиц; у

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): собрать выносной материал.  Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Индивидуальная работа по развитию движений: ___________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Чтение стихов о днях недели. Цель: продолжить знакомство с последовательностью дней недели.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Рассматривание альбома «Во что играли наши бабушки». Цель: закрепить знания о народных игрушках.

 Д/игра «Из чего, что сделано?». Цель: развивать воображение, умение.

Конструирование «Строительство «домика Доброты» Цель: развивать учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, развивать чувство взаимопомощи.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за облаками. Цель: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу. (картотека № 16)

Подвижные игры: «Листопад». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Поймай мяч». Цель: учить ловить мяч двумя руками.

Опыт «Движение воздуха». Цель: показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): «Уберём игрушки вместе!». Цель: воспитывать поведение и положительные взаимоотношения между детьми; умение работать дружно.

Индивидуальная работа по развитию движений: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Речевое развитие - Чтение русской народной сказки «Хаврошечка» Цель. Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. 9в.В. Гербова стр. 23)

2. Художественно – эстетическое развитие (лепка)- «Мои друзья». Цель: учить лепить фигуры людей в движении, передавая их пропорциональное соотношение. (стр. 57 Д.Н. Колдина)

3.Физическое развитие – по плану физ. Инструктора

Воспитательная работа

Беседа «Разноцветное настроение». Цель: формировать у детей умение обращать внимание на свои поступки, переживания, отношение к другим, учить простейшим приемам саморегуляции поведения и настроения.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для самостоятельного рассматривания государственной символики: герб, флаг, гимн.

Создание условий для настольно- печатных игр.

Созданий условий для художественно- эстетической деятельности.

Созданий условий для игр со строительным материалом.

День недели: пятница

Дата: 3.11.2023г

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных  моментах

Утро

Утренняя гимнастика – комплекс № 5. Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма.

Музыкально — дидактическая игра «Скрипка, виолончель, контрабас». Цель: развитие тембрового и звук высотного слуха детей, умение находить карточки с изображением музыкальных инструментов, прозвучавших во фрагментах пьес, выбирать соответствующих персонажей. 

Пальчиковая гимнастика «Моя земля». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

Настольно- печатные игры по выбору детей.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Трудовая деятельность

«Наведение порядка в группе после игры». Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры. Совершенствовать умение составлять план работы, отбирать необходимые материалы для предстоящей деятельности.

Гигиенические процедуры

Закреплять умение мыть руки с мылом после посещения туалета и по мере необходимости.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Закреплять умение пользоваться за обедом вилкой и салфеткой по мере необходимости.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за сорокой. Цель: расширять представление о птицах, прилетающих на участок детского сада. (Картотека №10 ноябрь).

Подвижные игры: «Найди нас». Цель: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве.

«Совушка». Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

 уборка игрушек после прогулки. Цель: формировать умение поддерживать порядок на участке.

Индивидуальная работа по развитию движений: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Прослушивание песен о России. Цель: воспитание чувства гордости за Россию.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Д/и "Обведи по трафарету и раскрась". Цель: формирование графомоторных навыков, закрепление названий цветов.

Труд: предложить детям наточить сломанные карандаши. Цель: привлечь детей к совместному труду, развивать аккуратность в работе

Игры с счетными палочками. Цель: учить детей строить изображения разных предметов по образцу, развивать мелкую моторику рук.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за ветром. Цель: вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор. (картотека № 18 ноябрь)

Подвижные игры: «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Прыгай выше». Цель: учить действовать по сигналу.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

уборка участка от сухих веток. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Индивидуальная работа по развитию движений: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом 

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Художественно -эстетическое развитие (аппликация) – «Цветы России». Цель: продолжить учить вырезать цветы в форме розетки из бумажных квадратов.  Развивать пространственное мышление и воображение. ( стр 678 Л.А. Парамонова)

2.Физическое развитие - по плану физ. инструктора

Воспитательная работа

Беседа «Урок дружбы» Цель: обсудить с детьми, что дети знают о дружбе, друзьях.  Что означает дружить.  Формировать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки друзей. 

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для самостоятельной детской деятельности в уголке конструирования.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности в уголке творчества.