Досуг с детьми старшего дошкольного возраста «Калейдоскоп профессий»
материал (старшая группа)

Досуг с детьми старшего дошкольного возраста

«Калейдоскоп профессий»

Цель: 

Расширять и обогащать знания детей о профессиях.

Задачи:

- Расширять знания о профессиях, навыки активного речевого общения.

- Расширять представления о мире современных профессий.

- Формировать интерес к профессиональной деятельности человека, красоте человеческого творения.

- Обогащать и  активизировать словарь: названия и назначение современных профессий, их своеобразие, действия, результаты деятельности, способности и качества человека, орудия труда, фирменной одежды, значение профессий в жизни людей, их необходимости в разных жизненных ситуациях.

- Развивать конструктивные способности, мышление и воображение.

- Побуждать к выбору будущей профессии, стремлению учиться.

- Воспитывать в детях самостоятельность, умение работать в коллективе, чувство уважения к труду взрослых,

Планируемые результаты:

- созданы условия для осмысления и применения детьми знаний, умений, навыков по ознакомлению с профессиями;

- сформирована мотивационная основа у дошкольников по развитию интереса к разнообразию профессий;

- сформировано умение излагать свои мысли, искать оптимальные пути решения проблемной ситуации, принимать самостоятельные решения.

Воспитательные методы и приемы, используемые для достижения

планируемых личностных результатов.

- словесный метод (беседа);

- наглядный метод;

- здоровьесберегающая технология;

- игровая технология;

- метод проблемного изложения;

- интерактивные технологии.

Приемы руководства деятельностью детей:

1. Приемы постановки целей и мотивации детей: создание проблемной

ситуации, возможность высказать способы решения.

2. Приемы активизации деятельности детей в процессе образовательной

деятельности: игры, беседы, создание ситуации, направленной на применение личного опыта детей, анализ, вывод.

3. Приемы поддержания интереса у детей: чередование видов деятельности,

возможность применения личного опыта.

4. Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей,  

Кадровые и методические ресурсы, необходимые для воспитательной практики: воспитатель, музыкальный руководитель.

Материально-технические, информационные ресурсы воспитательной практики: 

- Мультимедийное оборудование;

- Конверт с письмом-приглашением на экскурсию в город «Профессий»;

- Иллюстративные карточки с изображением профессии парикмахер, повар и  наборы карточек с атрибутами к профессиям;

- Строительный конструктор «ЛЕГО» (2 набора);

- Карточки-схемы с изображением домов;

- Карточки  с буквами для слова «ПРОФЕССИИ»;

- Инструменты, используемые для работы врачом;

- Атрибуты для игры-эстафеты «Отважный пожарный»;

- Кегли (6 штук);

- Картинки горящих домов (2 штуки);

- Ведра (2 штуки);

- Одежда для пожарных (2 комплекта);

- Медаль участников экскурсии по городу «Знаток профессий» (по числу участников).

Билингвальный компонент: профессии, трудовые процессы, инструменты.

Предварительная работа: 

- Проведение бесед с дошкольниками о многообразии мира профессий;

- Рассматривание иллюстративного и фотоматериала на тему «Профессии»;

- Чтение художественной литературы: Дж.Родари «Какого цвета ремесла?», «Чем пахнут ремесла?»; В.В.Маяковский «Кем быть?»; В.Н.Орлов «Кому что снится»; Е.А.Пермяк «Мамина работа»; В.А.Лифшиц «И мы трудиться будем»; С.В.Михалков «А что у вас?»; Р.Скарри «Город добрых дел»; И.В. Карпова «Кем быть?»; Н.Н.Носов «Незнайка в солнечном городе» и др.);

- Ознакомление с поговорками и пословицами о труде, заучивание стихов и отгадывание загадок о разных профессиях;

- Проведение цикла бесед с дошкольниками на тему «Мир профессий»;

- Проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр по тематике «Профессии»;

- Создание группового альбома «Профессии наших родителей»;

- Рисование представителей разных профессий с последующей организацией выставки рисунков дошкольников;

- Проведение консультации для родителей «Знакомим детей с миром профессий».

 Описание проведения воспитательной практики.

Дети под музыку «Гимн детского города профессий») заходят в музыкальный зал, становятся в круг)/

Организационный момент.

Ведущий:

-Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг!

Крепче за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся!

- Здравствуйте, дорогие ребята! Как же здорово снова собраться всем вместе. Почувствуйте, какое тепло исходит от наших ладошек, и поделитесь друг с другом самыми добрыми улыбками. Расскажите, а почему вы сегодня такие весёлые? Что вас так порадовало с самого утра? (Ответы детей).

- А знаете, почему у меня сегодня на душе так легко и радостно? Всё потому, что я каждый день прихожу сюда, в наш любимый детский сад. Для меня это настоящее счастье, ведь я очень сильно люблю свою работу и каждого из вас.

Ой, посмотрите, сколько к нам сегодня заглянуло гостей! Как думаете, у них тоже сегодня отличное настроение? (Ответы детей).
Я даже не сомневаюсь в этом! Давайте-ка поделимся с нашими гостями частичкой нашего тепла - подарим им свои самые лучезарные улыбки. Пусть все в этом зале почувствуют, как нам уютно и хорошо вместе! (Ведущий замечает на столе странный предмет).

-Ой, ребята, погодите-ка. Посмотрите-ка на стол, здесь какой-то незнакомый конверт лежит. Как вы думаете, откуда он тут взялся и кто мог его принести? (Дети высказывают свои догадки).

- Ой, смотрите, тут же подсказка есть! Написано: «ПОЧТАЛЬОН». Значит, это утреннее письмо от него. Ну что, интересно узнать, что же там внутри? Давайте откроем и почитаем! (Педагог разворачивает письмо и читает):
«Дорогие ребята! Я приглашаю вас в увлекательное путешествие по одному удивительному городу! А вот как он называется, вы догадаетесь сами, если сможете собрать слово из букв». Ну что, справимся с задачей? Давайте попробуем составить слово из букв! (Дети собирают слово «ПРОФЕССИИ»).

Слайд №1 с изображением различных профессий

- Ребята, нас ждет удивительное путешествие! Представьте себе необычный городок, где живут много разных профессий, и их жители никогда не сидят без дела. А вы знаете, что такое профессия? (Ответы детей). По сути, это то, чему взрослые посвящают свою работу. Ну что, готовы заглянуть в этот сказочный «Город профессий»? Конечно: «Да!» Гуляя по нему, мы увидим много улиц с самыми необычными названиями. Как думаете, почему они так называются? (Ответы детей). Верно, потому что профессий на свете огромное множество, и каждая из них невероятно важна и заслуживает уважения.

«Ведь прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии - слава и честь!»

- Ну а чтобы дорога была веселее, давайте немного поиграем и покажем, какими ловкими и умелыми мы растем!

Двигательное упражнение «Профессии»

Много профессий у нас!

(руки на поясе - повороты туловища вправо-влево).

О них узнаем мы сейчас

(развести руки в стороны).

Вот швея рубашки шьёт

(движения воображаемой иглой)

Повар варит нам компот,

(мешают поварёшкой).

Самолёт ведёт пилот

(руки в стороны)

На посадку и на взлёт.

(Опускают их вниз, поднимают вверх)

Доктор ставит нам уколы

(скрестить пальцы над головой. Движение ладонь-кулак)

И охранник есть у школы.

(руки согнуты в локтях, Силовой жест)

Каменщик кладёт кирпич,

(попеременно кладут одну кисть на другую, сверху – вниз).

А охотник ловит дичь

(делают бинокль из пальчиков)

Есть учитель, есть кузнец, балерина и кузнец.

Всех профессий не перечесть!

 (загибают пальцы, перечисляя профессии).

- Ребята, вы готовы к приключениям? Но, чтобы отправиться в любое путешествие, нам обязательно нужно собраться в дорогу. (Педагог показывает небольшой чемодан)

- Смотрите, какой у меня есть чемодан! Давайте передадим его по кругу, и каждый положит в него самое важное, что нам пригодится в пути. Только складывать мы будем не вещи, а качества! (Дети передают чемодан друг другу)

- Как вы думаете, что нам обязательно понадобится в дороге?
(Дети называют: сообразительность, смекалку, внимание, хорошее настроение, терпение,…).Ой, какие вы у меня молодцы! Всё самое нужное собрали. С таким багажом мы точно не пропадем. Ну что, друзья, чемодан собран? Тогда - в путь!

Звучит музыка. Фонограмма  «Волшебники двора - Маленькие и большие». Дети «отправляются змейкой» в путешествие)

(В зал входит второй ведущий в роли экскурсовода. Слайд 2)

Экскурсовод: Привет, ребятки! Я очень рада видеть вас в нашем удивительном городе «Профессий»! Знаете, кто я? Я - экскурсовод, и у меня просто потрясающая работа! Я знаю тысячу и одну увлекательную историю про все на свете!. И самое классное - я могу делиться этими знаниями с вами! Кстати, скучать нам точно не придется! Ну что, готовы? Тогда в путь!

Экскурсовод: Знаете, наш город - совсем не простой, а по-настоящему волшебный. Здесь каждый день происходят маленькие чудеса, стоит только приглядеться. Можно на один день стать, нет, не просто мечтателями, а настоящими профессионалами! Представьте, что вы - шеф-повар, который колдует над секретным рецептом, или машинист огромного поезда, мчащегося навстречу приключениям. А может, вас манит отважная работа пожарного? Или вас больше привлекает лаборатория ученого, где рождаются удивительные открытия? Попробуйте примерить каждую из этих профессий. Возможно, это поможет вам решить, кем же стать во взрослой жизни!

Ребёнок:

Все давно понять должны -
Все профессии важны
И за любое дело
Нужно браться смело!
Чтобы пользу приносить,
Нужно добрые дела творить!

Слайд № 3 Картинка строительных профессий. Изображение сопровождается звуками строительной площадки с изображением представителей строительных профессий).

Экскурсовод: Итак, первая улица. Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. Как вы думаете, какое название может носить эта улица? (Ответы детей).

Экскурсовод: Правильно, улица «Строителей» Чем занимаются люди строительных профессий? (Ответы детей). Именно эти люди возводят целые города, где мы с вами живем, работаем, ходим в садики и школы.

Ребенок:

Точно в срок построит он:
Небоскрёб и стадион.
Детский садик и больницу,
Магазинов вереницу.
Ребенок:

Даже дом, скажу вам я,
Где потом живет он сам

И другие жители.
Строители - строители!

Ведущий: Ребята, а каких именно мастеров можно встретить на улице Строителей? Кто здесь живет и работает? (ответы детей: крановщик, сварщик, штукатур, каменщик, маляр, бригадир!

- Всё верно, молодцы! А еще здесь живут архитекторы. Это те самые волшебники, которые сначала придумывают, какими будут дома, и рисуют их на чертежах. Вообще, профессия строителя - одна из самых нужных и важных на земле, ведь без них просто не обойтись.

- А хотите сами ненадолго стать строителями? («Да»). Представьте, что мы на большой стройплощадке, где кипит работа. Здесь нужно возвести красивый дом. Сейчас каждая команда строителей по схеме создаст архитектурный объект.

Игра «Построй дом»

(Дети делятся на 2 команды. Каждая команда получает схему-рисунок по созданию дома из строительного материала).

Экскурсовод: Молодцы, ребята! Настоящие строители. У вас получился новый микрорайон. Смотрите-ка, пока мы с вами играли, на экране появляется следующая остановка нашего путешествия. Давайте посмотрим, какая улица ждет нас впереди!

Слайд №4 Улица «Нужные профессии»

- Ребята, посмотрите, мы подошли к очень интересному месту. Наша следующая остановка - улица «Нужных профессий». Как вы думаете, почему она так называется и кто здесь живет? (Ответы детей).

- Конечно! Здесь живут парикмахеры и повара, фермеры и водители, продавцы и автослесари. Все те, без кого нам просто не обойтись.

- Чтобы проверить, хорошо ли вы знаете помощников этой улицы, предлагаю разделиться на две команды. Каждой достается непростая задача: нужно разобрать карточки и правильно подобрать инструменты для повара и парикмахера.

Ребёнок:

- Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель... И тогда
Ждёт вас вкусная еда!

- И правда, замечательная профессия! А главное - очень вкусная! Но на этой улице есть еще одно удивительное место, особенно любимое нашими мамами, бабушками, девочками, да и папами с мальчиками.

Ребенок:

Дайте ножницы, расчёску,

Он вам сделает причёску.

Парикмахер непременно

Подстрижёт вас современно.

Звучит весёлая музыка. 

(Дети вместе с экскурсоводом отправляются «змейкой»

в путешествие) Слайд №5

Экскурсовод: Ну что, ребята, мы с вами шагаем дальше и попадаем на очень важную и интересную улицу - «Проспект Знаний»! Здесь живут те, без кого наша жизнь была бы скучной и неинтересной, ведь именно эти люди учат нас всему новому и помогают разобраться в самых сложных вопросах. А вот что это за профессии, мы сейчас с вами и выясним!

Игра «Угадай профессию»

- Я буду загадывать вам загадки, а вы пробуйте их отгадать. Как только прозвучит правильный ответ - смотрите на экран, там сразу появится картинка - подтверждение! Ну что, поехали?

Загадка №1

Весь наукой увлечённый,
Ставит опыты ...? (Ученый) Слайд №6

Загадка №2

Книг хранитель и их лекарь,
Книжек друг….? (Библиотекарь) Слайд №7

Загадка №3

В небо часто он глядит:
В этом деле эрудит!
Ночью он не занят сном-
Тот учёный…? (Астроном) Слайд №8

Загадка №4

Слезо-носо-вытиратель
В нашей группе…. (Воспитатель) Слайд №9

Ведущий. Правильно. Все загадки мои отгадали.

Экскурсовод: Но не надо забывать об очень важной профессии, без которой не было бы нашей улицы «Проспекта Знаний».

Загадка 5:

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель -

Проведет урок. (учитель) 

Экскурсовод: Совершенно верно, это учитель!

Слайд №10 с детским рисунком, изображающим учителя.

- Скоро вы все пойдёте в школу. Ведь именно с первого учителя, с его доброго слова и мудрого совета и начнётся любой большой путь в мире знаний. Каждый день эти замечательные люди - учителя, будут щедро делиться с вами не только знаниями и умениями, но и душевным теплом, будут учить дружить, думать и верить в свои силы. Без них наш проспект был бы просто дорогой из домов, а не настоящей дорогой к успеху!

Звучит весёлая музыка. Фонограмма №2 Слайд №11

Экскурсовод: Друзья, мы продолжаем наше путешествие и подходим к очень важному месту, на улицу Здоровье. Здесь живут люди, благодаря которым мы с вами всегда полны энергии, быстро выздоравливаем и чувствуем себя отлично. Как вы думаете, кто наши соседи на этой улице?

(Дети отвечают: врач, стоматолог, аптекарь, медсестра)

- Совершенно верно! Вы - настоящие знатоки! Кстати, вы наверняка обращали внимание, что у каждого доктора есть свой «волшебный» чемоданчик? В нём спрятаны инструменты, которые помогают врачу спасать здоровье людей и оказывать помощь. Давайте заглянем внутрь и узнаем, что там лежит?

Игра «Кому что нужно?»
(Дети по очереди достают предметы из сумки и рассказывают, для чего они нужны).

- Отлично справились! Но на нашей улице Здоровья есть ещё один специалист, о котором мы не должны забывать. Попробуйте отгадать, кто это:

Ребенок:

Очень я люблю животных
И хочу им помогать!
У меня мечта-хочу я
Доктором звериным стать! (Ветеринар)

- Верно! Это ветеринар. Это удивительный человек, настоящий друг всех животных, который знает, как помочь нашим питомцам, если они вдруг приболели. (На экране демонстрируется слайд №12 профессии ветеринара). Молодцы, ребята! А мы продолжаем наше путешествие.

Звучит весёлая музыка. На экране появляется слайд №13.

Экскурсовод: Ребята, сейчас мы подходим к улице, которая называется «Мужество». Здесь живут самые отважные люди. Кто же они? Конечно, это военные, полицейские, летчики и моряки - настоящие герои, которые защищают нашу страну и порядок.

Но есть ещё одна профессия, которая заслуживает особого уважения. Давайте отгадайте загадку:

«С огнём они не боятся сражаться,
Сильнее пламени и жарче страсти.
К огню привыкли, смелы и быстры -
Кто же эти люди? Конечно, пожарные!» (Слайд №14)

Ребёнок:
Сегодня каждый знает точно,
Что с огнём играть нельзя.
Это правило очень важно -
Никогда его не нарушать.

Ребёнок:
Если вдруг случится беда,
Они придут без промедления,
Пожар потушат быстро, смело,
И спасут всех от огня.

Эккурсовод: Вот такая героическая профессия - пожарные. А теперь предлагаю вам поиграть.

Игра «Отважные пожарные»

(Дети делятся на две команды. По очереди каждый надевает форму пожарного, берёт ведро, бежит к «дому с огнём», выполняет тушение и возвращается, передавая эстафету следующему.)

Экскурсовод: Отлично справились, ребята! Вы настоящие знатоки профессий! Наше путешествие подходит к концу. Вы были внимательными и активными. Кто может рассказать, что мы сегодня узнали в городе «Профессий»? (Ответы детей).

Ведущий: Мы поняли, что профессий очень много, и каждая из них важна и заслуживает уважения.

Экскурсовод: Совершенно верно! Каждая профессия - это важный кирпичик в строительстве нашего общего будущего! И в знак благодарности за ваши старания и любознательность я вручаю каждому из вас медаль «Знаток профессий». Носите их с гордостью! А теперь пришло время немного размяться и показать всем, как весело мы умеем трудиться.

Флешмоб «Профессии»!

(Звучит фонограмма песни Майи и Маши «Будущие профессии». Дети исполняют танцевальные движения, имитирующие работу строителей, врачей, поваров и других специалистов. Слайд 15)

Экскурсовод:
Показали вы, ребята,
Кем мечтаете стать когда-то.
Но и это не предел,
На Земле так много дел!
Надо лучше вам учиться,
В жизни всё вам пригодится.
Все работы хороши,
Лишь трудитесь от души!

Ведущий: Давайте дружно поблагодарим нашего замечательного экскурсовода за интересное путешествие. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

(Звучит музыка. «Волшебники двора - Маленькие и большие». Дети выстраиваются «змейкой» и под музыку «возвращаются» в группу.)

Ведущий: Вот мы и в детском саду! Вам понравилось наше путешествие? Что больше всего запомнилось? Кем же вы хотите стать, когда вырастете, и почему? (Ведущий выслушивает ответы детей, поддерживая их мечты и стремления).

Ведущий: Какие замечательные у вас планы! Надеюсь, что в будущем каждый из вас сделает правильный выбор и найдет дело по душе. До новых встреч!

Список литературы:

1. Маханева М.Д., Скворцова О.В. Учим детей трудиться. М. ТЦ «Сфера», 2012.
2. Методическое пособие «Обучение и игра», М.: Мозаика – Синтез, 2004.
3. Морозова И.И., Пушкарева В.А. «Ознакомление с окружающим миром Из-во «Мозаика – Синтез», 2011.
4. Нищева, Т.В. Мамы всякие нужны. Детям о профессиях. Обучение дошкольников рассказыванию по картинке с 5 до 7 лет. - СПб.: Детство-Пресс, 2018.
5. Потапова, Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях: методическое пособие. - М.: Сфера, 2004.
6. Сальникова, Т.Г. Детям о профессиях. Ранняя профориентация детей (6-7 лет). - СПб.: Детство-Пресс, 2017.
7. Шорыгина, Т.А. Беседы о профессиях: методическое пособие. - М.: Сфера, 2018.