Примерное содержание музыкального уголка в детском саду согласно ФГОС (ФОП)
консультация

.

Примерное содержание музыкального уголка в детском саду согласно ФГОС (ФОП)

зависит от возраста детей. Оформление уголка в группах младшего дошкольного

возраста желательно строить на сюжетной основе, в старших — на дидактической

Младшая группа (1-3 года)

Некоторые элементы содержания музыкального уголка в младшей группе:

Музыкальные инструменты со звуком неопределённой высоты: погремушки,

колокольчики, бубен, барабан.

Неозвученные музыкальные игрушки (гармошки, дудочки, балалайки) — стимулируют

самостоятельную деятельность: дети напевают, представляя себя играющими на

инструментах.

Озвученные музыкальные игрушки — музыкальная книжка, музыкальный молоточек,

музыкальная шкатулка, музыкальные волчки.

Музыкальные картинки к песням, которые могут быть выполнены на кубе или в виде

большого альбома.

Атрибуты к музыкальным подвижным играм, хороводам: флажки, султанчики, платочки,

яркие ленточки с колечками.

Магнитофон с набором дисков с записями детских песен, народных мелодий,

музыкальных сказок.

Средняя группа (3-5 лет)

Некоторые элементы содержания музыкального уголка в средней группе:

Музыкальные инструменты: духовые (дудочки, свистульки, труба), струнные (гусли),

ударные (бубен, барабан, ложки, гонг, тарелки).

Неозвученные музыкальные инструменты.

Музыкальные игрушки с фиксированной мелодией (механические или на батарейках).

Музыкально-дидактические игры: «Музыкальное лото», «Узнай и назови»,

«Ступеньки», «Повтори звуки».

Атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым

танцам, по сезону — листики, снежинки, цветы.

Магнитофон с набором программных аудиозаписей.

Старшая группа (5-7 лет)

Некоторые элементы содержания музыкального уголка в старшей группе:

Музыкальные инструменты: струнные (арфа, гитара, гусли), духовые (дудочки, горн,

свистульки, губная гармошка), ударные (барабан, ложки, треугольник, бубен, трещотки,

гонг, тарелки).

Неозвученные музыкальные инструменты.

Музыкальные игрушки с фиксированной мелодией (механические или на батарейках).

Звучащие предметы-заместители, изготовленные совместно с детьми.

Портреты композиторов.

Картинки с изображением инструментов, видов деятельности, иллюстрации к

музыкальным образам для восприятия.

Атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым

танцам, по сезону — листики, снежинки, цветы.

Магнитофон с набором программных аудиозаписей или дисков.

Важно: в музыкальном уголке должно быть одновременно 4–5 разных музыкальных

инструмента, 2–3 музыкально-дидактические игры, несколько игрушек-самоделок.

Обновлять уголки целесообразно 1 раз в 2 месяца.