Вечер встреч для родителей «Наш любимый кружок «Юные исследователи»»
материал

Вечер встреч для родителей

«Наш любимый кружок «Юные исследователи»»

Целевая аудитория: родители детей первой младшей группы (2–3 года)

Продолжительность: 30–40 минут

Форма проведения: неформальная встреча-обсуждение с элементами практикума

Цель: Подведение итогов работы кружка «Юные исследователи» за год, обмен впечатлениями, обсуждение предложений по совершенствованию работы, укрепление партнёрских отношений с семьями.

Задачи:

• Познакомить родителей с результатами работы кружка.
• Показать, чему научились дети за год.
• Обсудить впечатления и предложения родителей.
• Укрепить детско-родительские отношения через совместную деятельность.
• Создать атмосферу сотрудничества и доверия.

Ход встречи

1. Вступительная часть (5 минут)

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем вечере встреч «Наш любимый кружок "Юные исследователи"». Сегодня мы подведём итоги работы кружка за год, обменяемся впечатлениями и обсудим планы на будущее.

Актуальность: Дети раннего возраста познают мир через непосредственное действие с предметами и материалами. В этом возрасте наглядно-действенное мышление является ведущим: ребёнок понимает что-то только тогда, когда сам это делает — трогает, переливает, пересыпает, наблюдает.

Кружок «Юные исследователи» построен именно на этом принципе: минимум объяснений - максимум действий. За время работы дети:

- познакомились со свойствами воды: прозрачная, льётся, принимает форму сосуда, может менять цвет, одни предметы тонут, другие плавают;

- изучили свойства песка: сухой - сыпучий, мокрый - держит форму;

- наблюдали за снегом: холодный, тает в тепле, превращается в воду;

- экспериментировали с бумагой: мнётся, рвётся, намокает;

- открыли для себя воздух: невидимый, но мы его чувствуем (ветерок, дыхание, движение флажка).

Эти открытия соответствуют задачам ФОП ДО для детей 2–3 лет: развивать разные виды восприятия, наглядно-действенное мышление, обследовательские действия, поощрять переливание и пересыпание.

Работа кружка решает комплекс развивающих задач:

- развивает познавательный интерес: дети учатся задаваться вопросом «что будет, если?..» и проверять это на практике;

- формирует сенсорные эталоны: цвет, форма, величина, свойства материалов;

- стимулирует речь: в процессе обсуждения опытов обогащается словарный запас (льётся, сыпется, тонет, плавает, мокрый, сухой, лёгкий, тяжёлый);

- развивает мышление: сравнение, анализ, установление простейших причинно-следственных связей;

- воспитывает самостоятельность и инициативность: ребёнок чувствует себя успешным, когда сам получает результат;

- совершенствует мелкую моторику: переливание, пересыпание, действия с ложками, воронками, ситечками.

Кружок «Юные исследователи» - это не отдельная деятельность, а часть системы работы группы. Полученный детьми опыт переносится в повседневную жизнь: на прогулке, в играх, в домашних условиях.

Именно поэтому для родителей был организован мастер-класс «Экспериментируем вместе с ребёнком». Его задача - показать, что экспериментирование не требует специальных условий: вода, крупа, бумага, песок есть в каждом доме. Родитель может стать соучастником исследовательской деятельности ребёнка, продолжив работу кружка дома.

С октября дети уже имеют опыт:

- наблюдения за объектами и явлениями;

- сравнения предметов по свойствам;

- простейших выводов («лёд в руке тает», «мокрый песок лепится», «бумага в воде намокает»).

Это значит, что фундамент исследовательского поведения уже заложен. Дальнейшая работа кружка направлена на:

- расширение представлений о знакомых материалах (новые свойства воды, песка, бумаги);

- знакомство с новыми материалами (ткань, дерево, металл, камни);

- усложнение действий (не только переливание, но и окрашивание, замораживание, смешивание);

- развитие речи через проговаривание результатов опытов.

Родители детей 2–3 лет часто не знают, как развивать ребёнка без специальных занятий. Мастер-класс и работа кружка показывают: развитие происходит в повседневных делах - на кухне, на прогулке, в ванной; ребёнку не нужны дорогие пособия - нужны внимание и совместное действие; 5–10 минут эксперимента дают больше, чем час «правильных» занятий.

Это снижает тревожность родителей и делает взаимодействие с детским садом по-настоящему партнёрским.

Вопрос родителям: «Что вы знаете о работе нашего кружка? Что рассказывали вам дети?»

2. Основная часть (20 минут)

Презентация «Наши первые открытия» (5 минут)

Ведущий показывает презентацию или видеоролик о работе кружка:

• Фотографии с занятий.
• Детские работы.
• Видеофрагменты опытов.
• Отзывы детей.

Ведущий комментирует:

Посмотрите, как наши малыши проводили опыты с водой, песком, снегом. Они учились переливать, пересыпать, наблюдать, делать выводы. Это были настоящие маленькие исследования!

Выставка «Наши достижения» (3 минуты)

Родители рассматривают выставку:

• Фотовыставка «Наши опыты».
• Картотека опытов.
• Уголок экспериментирования.
• Детские работы.

Практическая часть «Экспериментируем вместе» (7 минут)

Ведущий предлагает родителям провести простые опыты вместе с детьми.

Опыт 1. «Тонет — не тонет»

• Материал: таз с водой, камешки, мячики, деревянные палочки.
• Родители вместе с детьми бросают предметы в воду, наблюдают.
• Вывод: «Мячик не тонет, а камешек тонет!»

Опыт 2. «Разноцветная вода»

• Материал: прозрачная вода, гуашь, стаканчики.
• Родители добавляют краску в воду, наблюдают.
• Вывод: «Вода может быть цветной!»

Опыт 3. «Мыльные пузыри»

• Материал: мыльный раствор, палочки.
• Родители пускают пузыри вместе с детьми.
• Вывод: «В мыльном пузыре воздух».

Обсуждение «Наши впечатления» (5 минут)

Ведущий задаёт вопросы родителям:

• Что вам понравилось в работе кружка?
• Какие опыты дети проводили дома?
• Что было самым интересным для вашего ребёнка?
• Какие опыты вы хотели бы провести ещё?
• Ваши пожелания и предложения по работе кружка.

Родители делятся впечатлениями.

Примерные отзывы родителей:

«Мой сын стал чаще задавать вопросы: „Почему?“, „Как?“»
«Дочка дома просит: „Мама, давай опять сделаем опыт!“»
«Мы теперь вместе играем с водой, и это так увлекательно!»

3. Заключительная часть (5–7 минут)

Ведущий: Уважаемые родители! Спасибо вам за активное участие в жизни кружка «Юные исследователи». Ваша поддержка помогает нашим малышам расти любознательными, внимательными и уверенными в себе. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество и приглашаем вас к участию в новых проектах!

Чаепитие (по желанию).