Конспект осенней прогулки для младшей группы.
учебно-методический материал (младшая группа)

Конспект осенней прогулки в яслях (для детей 1,5–3 лет

Тема: «В гости к Осени»

Цель: знакомство детей с признаками осени, развитие наблюдательности, двигательной активности и положительных эмоций.

Задачи:

- Учить замечать изменения в природе (листья жёлтые, красные; стало прохладнее).

- Развивать речь, обогащать словарный запас (листопад, лужа, ветер, жёлтый, красный).

- Формировать элементарные трудовые навыки (собирать листья в ведёрко).

- Создавать радостное настроение от общения с природой.

Оборудование:

- Детские ведёрки или корзинки.

- Совочки или грабельки (игрушечные).

- Кукла или мягкая игрушка (например, Зайчик).

- Разноцветные осенние листья (можно заранее собрать).

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Ход прогулки:

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель собирает детей у двери, помогает одеться.

— Ребята, посмотрите в окошко! Кто к нам пришёл? Это Осень! Она принесла нам разноцветные листочки и прохладный ветерок. Давайте оденемся и пойдём с ней здороваться!

2. Наблюдение (5–7 минут)

Выход на участок. Дети свободно двигаются, воспитатель обращает внимание:

- На листья: «Посмотрите, как красиво! Листочки жёлтые, красные, как огоньки!»

- На деревья: «Деревья стоят без листочков, они уснули до весны».

- На небо: «Небо серое, солнышко спряталось».

- На лужи: «Смотрите, лужи! В них плавают листочки-кораблики».

Воспитатель берёт игрушку-Зайчика:

— Зайка тоже пришёл посмотреть на осень. Давайте покажем ему, какие красивые листочки!

3. Подвижная игра «Листопад» (3–4 минуты)

Воспитатель:

— Дует ветер! (дует на детей) — дети качаются, как деревья.

— Ветер сильнее! — дети сильнее качаются, машут руками.

— Листопад! — дети приседают, подбрасывают листья вверх.

— Тихо стало... — дети медленно встают, собирают листочки.

Игра повторяется 2–3 раза.

4. Дидактическая игра «Собери листочки» (3–4 минуты)

Воспитатель раздаёт детям ведёрки:

— Давайте поможем дворнику и соберём все листочки в корзинки. Жёлтые листочки — в жёлтое ведёрко, красные — в красное.

Дети собирают листья, воспитатель помогает, хвалит.

5. Трудовая деятельность (3–5 минут)

Совместно с воспитателем дети сгребают листья в одну кучку игрушечными грабельками.

— Какие вы молодцы, помощники! Теперь на участке чисто и красиво.

6. Индивидуальная работа (по желанию, 2–3 минуты)

С 1–2 детьми: прыжки через «лужи» (нарисованные мелом или выложенные из верёвочек).

7. Спокойная игра «Найди такой же листок» (2–3 минуты)

Воспитатель показывает листок:

— У меня жёлтый листик. Найдите такой же!

Дети ищут и приносят похожие листья.

8. Завершение прогулки (2 минуты)

Воспитатель собирает детей:

— Ребята, Осени очень понравилось, как вы гуляли, играли и помогали. Она говорит вам «спасибо» и дарит на память по красивому листочку. (Раздаёт детям по одному листочку в ручку.)

— А теперь пора в группу, пить тёплый чай и греться!

Возвращение в группу.