Муз.руководитель: Мешалкина С В.![]()
Сказки с шумовым оформлением являются весёлыми и эффективными упражнениями для слухового восприятия, а также развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у детей от 3 до 5 лет. Проводить занятия с малышами можно как в семье, так и в дошкольных учреждениях.
Благодаря такой деятельности осуществляется комплексное развитие ребёнка:
1. Ребёнок реализует свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.
2. Звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными способами, с различной громкостью и оттенками способствует развитию творческой фантазии.
3. Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и детей формирует навыки общения.
4. Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.
5. Развивается слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания: громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы.
6. Формируются навыки сотрудничества и сотворчества. Развивается выдержка.
СКАЗКА-ШУМЕЛКА "ЗИМА В ЛЕСУ"
Осенью мышки с утра до вечера бегали по лесу, собирали еду на зиму (бегать пальцами по барабану)
А белочки прыгали по веткам, собирая шишки (кастаньеты)
И вот с неба стали падать снежинки (удары палочкой по металлофону )
Снег укрыл землю пушистым белым одеялом и на снегу были видны следы маленьких лапок (удары по треугольнику)
Белочки устраивали себе гнезда на деревьях, мыши попрятались в свои норки и делали себе гнездышки из травы (шуршать бумагой)
У всех было много еды: белки грызли орешки (удары деревянными ложками)
Сказка-шумелка «Медведь»
«Шел однажды медведь по лесу (барабан).Захотелось ему медку поесть. Вдруг видит он улей, а пчелы в нем так и жужжат (расчёска). Знал медведь, что связываться с пчелами опасно. Но уж больно ему медку хотелось. «Авось не покусают», - подумал медведь и залез в улей. Тут пчелы накинулись на него и стали жалить (расчёска). Завыл медведь, застонал.(голос).еле ноги унес. Бежит по лесу, а сам пчелам грозит: (барабан).
–Вот уж я вас!
Спилю сейчас сук побольше и всех вас разнесу!
Вскарабкался он на дерево. Сел на самый толстый (барабан) сук (тёрка)и начал его пилить.
Летела мимо птичка-синичка (дудочка).
- Не пили, медведь, веточку! Гнездышко моё разоришь и сам упадешь! – прощебетала она тоненьким голоском.
- Без тебя обойдусь!- прорычал медведь в ответ. А сам дальше пилит. (терка).
Скакала по веткам белочка: (шумовой колокольчик).
- Перестань, медведь, пилить! Всех бельчат разбудишь и сам упадешь!
- Скачи своей дорогой, - буркнул медведь. А сам дальше пилит (терка).
Пробегал мимо олень: (трещётки).
- Не пили, медведь, сук! Нас без свежей травы оставишь и сам упадёшь!
Не слушает медведь никого, знай себе пилит (тёрка).
Выбрались из нор маленькие зверьки: мышки, ёжики, кроты. Смотрят, а медведь все пилит.
Тут мимо ворона пролетала и каркнула: (голос).
- Ой, упал медведь!
Сук (смять стаканчик пластиковый) обломился и рухнул.(барабан) Упал медведь с дерева. Все бока отшиб. Заплакал, застонал. (голос).
- Простите меня, друзья, всех обидел и сам пострадал.
Пожалели звери незадачливого медведя. Помогли ему подняться. И впредь наказали:
- Никогда не пили сук, на котором сидишь!»
Сказка - шумелка «Трусливый заяц»
Жил-был в лесу заяц-трусишка.
Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит!
|
Шуршим пакетом
|
Испугался заяц и бежать.
|
быстро встряхиваем кастаньеты
|
Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть. А дятел на сосне как застучит!
|
стучим ложками
|
Бросился заяц бежать.
|
быстро встряхиваем кастаньеты
|
Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает!
|
шлёпаем руками по ногам
|
Побежал заяц из леса к речке.
|
быстро встряхиваем кастаньеты
|
А на берегу речки лягушки сидели.
|
проводим палочкой по рубелю
|
Увидели они зайца и прыг в воду.
|
проводим палочкой по металлофону
|
Обрадовался заяц, что лягушки его испугались - и смело поскакал обратно в лес.
|
медленно ударяем кастаньетами по ладони ("смелый заяц") или используем барабан
|
ЧЕЙ ГОЛОС ЛУЧШЕ (инсценировка и шумовой оркестр)
Однажды на кухне поспорила посуда, чей голос лучше.
«У меня просто волшебный голос», - сказал большой хрустальный
бокал. И он зазвенел.
|
ТРЕУГОЛЬНИК или БОКАЛ
|
«У нас тоже очень приятные голоса», - сказали две чашечки. Одна из них была побольше, а другая – поменьше, но их ставили на стол вместе и они подружились. «Мы вместе можем сыграть песенку», - сказали чашечки и зазвенели.
|
ДВЕ ЧАШКИ ИЛИ МЕТАЛЛОФОН
|
« Мы тоже умеем играть», - сказали деревянные ложки и сыграли что-то весёлое.
|
ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ
|
«Лучше послушайте меня»,- сказала баночка с крупой. «У меня тихий, но интересный голос». И она загремела:
|
БАНОЧКА С КРУПОЙ ИЛИ МАРАКАСЫ
|
«Разве это музыка?», - закричала большая картонная коробка. «Тебя же почти не слышно! Вот как надо играть!», - и она громко застучала.
|
КОРОБКА ИЛИ БАРАБАН
|
«Голос громкий, но не очень приятный»,- сказала большая сковородка. «Послушайте теперь меня». И она зазвонила, как колокол:
|
СКОВОРОДКА ИЛИ ТАРЕЛКА
|
Но тут Катенька, которая стояла под дверью и всё слышала, закричала:
«Мама, бабушка! Я нашла музыкальные инструменты! Идите на кухню!»
И она включила магнитофон, и все стали играть под музыку, а мама запела.
И это был самый лучший голос!
|
|
«Теремок»
Стоит в поле теремок.
|
БУБЕН
|
Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает — Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
|
УДАРЫ ДЕРЕВЯННЫМИ ЛОЖКАМИ
|
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
— А я лягушка-квакушка
|
ЛОЖКИ
|
Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
Бежит мимо зайчик-побегайчик остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
|
ТРЕУГОЛЬНИК |
— Я, мышка-норушка
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
— А я лягушка-квакушка
— А ты кто?
|
ЛОЖКИ
|
— А я зайчик-побегайчик.
|
ТРЕУГОЛЬНИК
|
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.
|
ТРЕУГОЛЬНИК
|
Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: — Терем-теремок! Кто в тереме живет?
|
ШУРШАЛОЧКА
|
— Я, мышка-норушка
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
— А я лягушка-квакушка
|
ЛОЖКИ
|
—А я зайчик - побегайчик — А ты кто?
|
ТРЕУГОЛЬНИК
|
— А я лисичка-сестричка— иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
|
ШУРШАЛОЧКА
|
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
|
ШУМЕЛОЧКА
|
— Я, мышка-норушка
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
— А я лягушка-квакушка
|
ЛОЖКИ
|
—А я зайчик - побегайчик
|
ТРЕУГОЛЬНИК
|
— А я лисичка-сестричка
— А ты кто?
|
ШУРШАЛОЧКА
|
— А я волчок-серый бочок.
|
ШУМЕЛОЧКА
|
— Иди к нам жить!Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.
|
МЕТАЛЛОФОН
|
Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
|
УДАРЫ ПО БАРАБАНУ
|
— Я, мышка-норушка.
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
— А я лягушка-квакушка
|
ЛОЖКИ
|
—А я зайчик - побегайчик
|
ТРЕУГОЛЬНИК
|
— А я лисичка-сестричка
|
ШУРШАЛОЧКА
|
— А я волчок-серый бочок.— А ты кто?
|
ШУМЕЛОЧКА
|
— А я медведь косолапый
|
БАРАБАН
|
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:— А я лучше у вас на крыше буду жить.
|
Мнем БУМАГУ
|
Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок. Затрещал теремок, упал набок и весь развалился
|
|
Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
|
КОЛОКОЛЬЧИК, ЛОЖКИ,ТРЕУГОЛЬНИК,ШУРШАЛОЧКА,ШУМЕЛОЧКА
|
Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Лучше прежнего построили!!
|
РАСЧЁСКОЙ ПО КРАЮ СТОЛА
МЕТАЛЛОФОН
|
«Репка»
Жил-был дед с бабкой да внучка
|
БУБЕН
|
И были у них собака Жучка, кошка Муська и мышка-норушка.
|
ПОГРЕМУШКА, ТРЕУГОЛЬНИК, КОЛОКОЛЬЧИК
|
Посадил как-то дед репку, и выросла репка большая-пребольшая — рук не хватит обхватить!
|
МЕТАЛЛОФОН
|
Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может.
|
МЯТЬ БУМАГУ
|
Позвал дед на помощь бабку.
|
ШУМЕЛОЧКА,
|
.Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
|
УДАР ЛОЖКАМИ, МЯТЬ БУМАГУ
|
Позвала бабка внучку
|
ШУРШАЛОЧКА
|
.Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
|
3 раза УДАРЫ ЛОЖКАМИ, МЯТЬ БУМАГУ
|
Кликнула внучка Жучку.
|
ПОГРЕМУШКА
|
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
|
4 раза УДАРЫ ЛОЖКАМИ, МЯТЬ БУМАГУ
|
Кликнула Жучка кошку.
|
ТРЕУГОЛЬНИК
|
Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут
|
5 раз УДАРЫ ЛОЖКАМИ, МЯТЬ БУМАГУ
|
Кликнула Муська мышку.
|
КОЛОКОЛЬЧИК
|
Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут — вытащили репку.
|
6 раз УДАРЫ ЛОЖКАМИ, МЯТЬ БУМАГУ, МЕТАЛЛОФОН
|
26.10.2026