Конспект игрового занятия «В гости к Мишке в осенний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект игрового занятия «В гости к Мишке в осенний лес»

Цель: Знакомство детей с элементарными признаками осени в процессе игры и продуктивной деятельности.

Задачи:

Обучающие: Учить различать и называть желтый и красный цвета; закреплять понятия «один — много»; формировать навык рисования пальчиками.

Развивающие: Развивать мелкую и крупную моторику, речевое дыхание, координацию движений, слуховое внимание.

Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, желание помочь персонажу, вызывать радость от творчества.

Материалы и оборудование:

Игрушка Медведь.

Искусственные или вырезанные из картона осенние листья (красные и желтые) по 2 шт. на каждого ребенка.

Две корзинки (красная и желтая). Большой зонт. Заготовка на ватмане или листах А4: нарисованный контур голого дерева (без листьев). Пальчиковая гуашь (желтая и красная), влажные салфетки. Аудиозапись: звуки леса, шум дождя, веселая музыка для ходьбы.

Ход занятия

1. Организационный момент «Поездка в лес»

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, сегодня мне позвонил Мишка-медведь. Он живет в лесу и приглашает нас в гости. Поедем к Мишке? Да! На улице сейчас осень, в лесу очень красиво. Садимся в поезд!

Дети встают друг за другом и идут по кругу под музыку, имитируя движения поезда.

2. Основная часть

Дыхательное упражнение «Ветерок и листики»

Поезд «приезжает» на ковер, где заранее разложены листочки.

Воспитатель: Вот мы и в лесу! Посмотрите, сколько листьев на полянке! Сколько их? Много! Возьмите в ручки по одному листику. Давайте сделаем как ветерок — подуем на них.

Дети кладут листик на ладошку. Воспитатель учит дуть правильно: вдох носом, выдох ртом, губы трубочкой (щеки не надувать). Листики улетают с ладошек. Повторить 2–3 раза.

Игра-разминка с листочками «Листопад»

Дети поднимают с пола по два листочка (красный и желтый).

Воспитатель: Подул сильный ветер, и мы превратились в листики!

Мы листики осенние, (машут листочками)
На веточках сидели.
Дунул ветер — полетели, (бегают по кругу)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (приседают)

Дидактическая игра «Поможем Мишке»

Появляется игрушка — Мишка.

Воспитатель: А вот и Мишка! Здравствуй, Мишка! Ой, почему ты грустный?

Мишка (за воспитателя): Здравствуйте, ребята! Я хотел собрать красивые листья, но они все перепутались.

Воспитатель: Не переживай! Ребята тебе помогут. У нас есть две корзинки. В желтую корзинку мы положим желтые листики, а в красную — красные.

Дети сортируют листья по цветам. Воспитатель хвалит за правильный выбор.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Мишка зовет нас поиграть! Когда светит солнышко — мы гуляем по лесу. (Звучит веселая музыка, дети шагают, прыгают).

Включается звук дождя.

Воспитатель: Ой, дождик пошел! Кап-кап-кап! Прячьтесь скорее с Мишкой под мой большой зонтик!

Дети бегут под зонт. Игра повторяется 1–2 раза.

3. Продуктивная деятельность (Рисование)

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Воспитатель приглашает детей за столы, где уже лежат заготовки с нарисованными деревьями без листьев.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на наши деревья. Дождик и ветер смыли с них все листочки. Давайте вернем им красивый осенний наряд и нарисуем листики пальчиками. Но сначала разомнем наши ручки.

Раз, два, три, четыре, пять, (загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, листья рябины,
Листья тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберем, (загибают пальчики)
Мишке красивый букет отнесем! (протягивают ладошки вперед)

Рисование пальчиками «Осеннее дерево»

Воспитатель: Обмакните пальчик в краску (желтую или красную) и приложите его к веточке дерева. Поставили пятнышко — убрали пальчик. Получился листик!

Воспитатель показывает прием рисования "примакивание" на своем образце. Дети начинают рисовать. Воспитатель следит за осанкой, помогает аккуратно обмакивать пальчик, напоминает про использование влажных салфеток после работы.

Воспитатель: Посмотрите, какие яркие, нарядные деревья у нас получаются! Настоящий осенний лес для Мишки.

4. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Мишка, посмотри, какие красивые деревья нарисовали ребята!

Мишка: Ой, спасибо! Теперь в моем лесу снова красиво. Мне очень понравилось с вами играть!

Воспитатель: К кому в гости мы сегодня ездили? К Мишке. Что мы для него собирали? Листики. А чем мы рисовали новые листочки? Пальчиками.

Воспитатель: Мишка говорит вам «спасибо» и угощает вас (кусочками яблок/печеньем). Давайте скажем Мишке «До свидания!» и сядем в наш поезд, чтобы вернуться в детский сад.