Проект Осенние добрые игры в средней группе
проект (средняя группа)
27.10.2026Проект Осенние добрые игры в средней группе
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение детский сад №86
Красносельского района Санкт–Петербурга
Познавательно-творческий проект
для детей средней группы
«Осенние добрые игры»
Подготовила и провела воспитатель:
Борисенкова Е.Н.
Санкт-Петербург
2026 г
Паспорт проекта
Название: «Осенние добрые игры»
Вид проекта: групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой.
Продолжительность проекта: краткосрочный. С 15.09.2026 по 19.10.2026
Участники проекта: дети средняя группа и воспитатели средней группы, родители воспитанников.
Актуальность темы: Большинство изменений в мире природы человек может заметить, почувствовать и пережить только вне стен помещения, в непосредственном контакте с природой. Ни картина, ни рассказ не заменят живого общения с ней. Природу важно воспринимать всей душой, всеми органами чувств, замечать многообразие её форм, красоту красок, звуков, запахов. Сколько возможностей для развития чувств, речи, движений, воображения. Это формирует первый сенсорный опыт ребенка – основу для его интеллектуального развития. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь. Поэтому, так важно ввести ребенка в природу с самого раннего возраста.
Красота «золотой осени» доступна даже самому маленькому ребенку. Поэтому так важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязь явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызывать эстетический отклик на красоту осени через добрые игры.
Цель проекта: приобщение детей дошкольного возраста к традиционным российским духовно-нравственным ценностям в процессе развивающего общения, совместной деятельности, самостоятельной детской деятельности. Ознакомление детей с природой, формирование осознанно бережного отношения к ней.
Задачи проекта:
Образовательные:
-Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев).
- Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени. Вызвать у детей интерес к иллюстрациям в книгах.
-Различать сенсорные свойства: величину (большой, маленький), цвет (желтый, красный, зеленый, синий), качества (мокрый, грязный).
Развивающие:
-На основе расширения ориентировки в окружающем развивать понимание речи и активизировать словарь по теме.
-Способствовать развитию памяти, восприятия;
Воспитательные:
-Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы.
-Воспитывать стремление отразить свои яркие впечатления в рисунках и аппликации. Учить передавать образ осени доступными способами художественного творчества.
Ожидаемые результаты:
Дети: накопления знаний об окружающем мире, для сенсорного воспитания. Проект поможет заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Благодаря работе по проекту дети научаться наблюдать, воспринимать происходящие вокруг них сезонные явления – листопад, холодный дождь, ветер и пр., познакомятся с качествами природного материала, у детей активизируется словарь (научатся называть цвет осенних листьев), разовьется зрительное и слуховое внимание, укрепится сила мышц руки.
Осень – время адаптации детей к условиям детского сада. Общение с природой даст заметный оздоровительный эффект, поможет снять психологическую напряженность, стресс и агрессивность, настроит на доброжелательное отношение ко всему живому.
Родители:
Педагоги:
Содержание проекта.
Задачи | Деятельность с детьми | Деятельность с родителями | Материалы и средства реализации | Сроки и ответственный |
Подготовительный этап | ||||
Выбор темы . Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, подготовительная работа с детьми и их родителями. ∙ Создание необходимых условий для реализации проекта. ∙ Составление плана, выбор форм работы. ∙ Подбор наглядно-дидактических пособий, методического и демонстрационного материала, детской художественной литературы, музыкальных произведений. ∙ Разработка ОД. ∙ Подбор материалов, атрибутов для игровой деятельности. ∙ Украшение группы по теме «Золотая осень». | Беседа на тему «Осень. Добрые игры»- расширять прелставления детей об окруж. природе (сезонные изменения), развивать речь. Пальчиковая игра «Осень». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, развивать мелкую моторику рук | Организация работы с родителями. | Сайт Инфоурок | |
Основной этап - Реализация проекта | ||||
Беседа «Времена года» Цель: Формировать представление детей о месяцах. Чтение художественной литературы об осени А. Плещеев «Осень наступила»; Цель. Создать условия для успешного речевого развития, активизировать познавательные способности детей в процессе занятия. Настольные игры: домино «Овощи – фрукты», «Лото» Коллективная работа «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ» Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений; фантазию и мышление; воспитывать эстетический вкус Подвижные игры: «Съедобное - несъедобное!» Беседа на тему «Осень золотая». Цель: расширять представления детей об окруж. Природе (сезонные изменения), развивать речь. Пальчиковая игра «Осень». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, развивать мелкую моторику рук Конструирование. (Легоконструирование) (интернет-ресурс) Тема: «Осеннее дерево» Цель: учить детей индивидуальному и совместному конструированию. Беседа: «Жизнь растений осенью», «Осенние хлопоты человека осенью». Цель: закрепить знания детей о приметах осени. Развитие речи: Творческое рассказывание детей по темам: Рассказывание по картине «Дети гуляют в парке». Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Цель: развитие речевого и слухового внимания. Физкультминутки: «Клён» Цель: согласовывать движения сигналом воспитателя, закреплять цвета. Речевые игры: «Угадай по описанию», «Чьи листья». Цель: Развитие речи, закрепить представление об овощах и фруктах, об времени года «осень» Беседа: «Чудесные листья» - учить детей замечать красоту природных явлений. Различать, узнавать, называть растения. Чтение художественной литературы: А. Майков «Осенние листья по ветру кружат…». Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Рисование Тема: «Отпечаток осенних листьев»» Цель: познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»; вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова, музыки, природной живописи. Д. игра. «Узнай, чей лист».Цель: учить узнавать растение по листу (назвать растение по листу и найти его в природе). Тема: ««Исследователи осеннего урожая» Цель: продолжать расширять кругозор детей. Закреплять внешние характерные признаки овощей Беседа: «Польза овощей» Цель :Формировать представление о здоровой пище Д/И «Узнай на вкус» Цель: Упражнять детей в определении вкуса ,развивать речь. Чтение «Загадок про овощи и фрукты» Цель: Учить детей ,рассуждать и мыслить развивать слух. Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин». Цель: развивать коммуникативные навыки. Беседа «Дары осени» развивать связную речь. Цель: Закрепить обобщающие понятия «овощи-фрукты», названия различных овощей и фруктов. Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека; что это – источник витаминов и жизненной силы для человека Аппликация Тема: Обрывная аппликация «Спелая морковь» Цель: продолжать знакомить со способом – обрыванием бумаги (отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу) Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья» Беседа на тему «Где растут овощи»-расширять представления детей, где растут овощи. развивать речь. Пальчиковая игра «капуста». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, развивать мелкую моторику рук Наблюдения за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, осенним дождём). Цель: расширять знания детей о об изменениях в природе. Рисование . Тема: «Помидор и огурец» Цель: формировать навык правильно держать кисть в руке, развиваем умение рисовать круг,овал. Воспитывать художественный вкус. Чтение художественной литературы: К. Лукшевич «Сказка Осень». Прививать любовь к чтению .Показать детям красоту осени Беседа с детьми с использованием наглядного материала «В лес за грибами и за ягодами». Цель: систематизация знаний детей о грибах и ягодах, их названиях, месте произрастания. Упражнение ФЭМП: «Каких грибков больше?», «Чего больше – фруктов или овощей» Дыхательная гимнастика: «Чей листок раньше улетит». Цель: развивать выдох. Активизировать мышцы губ. Беседа: «Польза овощей» - учить детей здоровому образу жизни .Различать, узнавать, называть овощи Дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает», «С какого дерева листок», «Волшебный мешочек» Цель: закрепить знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников и о времени года «осень». Лепка Тема «Гриб» Цель: продолжать закреплять умение пользоваться пластилином; скатывать шарик, надавливать на шарик пальцами сплющивать его. катать колбаску (ножку) Трудовая деятельность: уборка опавшей листвы Цель: учить наполнять ведра "до определенной мерки Беседа: «Жизнь растений осенью», «Осенние хлопоты человека осенью» Цель: закрепить знания детей о приметах осени. Конструирование из бумаги с элементами аппликации.
| Развлечение с родителями «ОСЕНИНЫ» Выставка-вернисаж поделок «Осенние фантазии» Собрать букет из разноцветных листьев. Консультация для родителей. | 14.09 Борисенкова Е.Н. 17.09 Борисенкова Е.Н. 22.09 Борисенкова Е.Н. 24.09 Борисенкова Е.Н. 25.09 Борисенкова Е.Н. 01.10 Борисенкова Е.Н. Борисенкова Е.Н. Борисенкова Е.Н. Борисенкова Е.Н. Борисенкова Е.Н. | ||
Заключительный этап | ||||
Подведение итогов оценка результатов | ||||
Вывод: ∙ Выставки детских рисунков, работ по аппликации и лепке; коллективных творческих работ детей группы с природным материалом «осень Золотая». ∙ Выставка – вернисаж «Осенние фантазии», сделанных в совместной деятельности родителей с детьми.
Вывод: анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, могут самостоятельно решать проблемные задачи, проявляют чувство ответственности за природу, себя и других. Образовательная деятельность в рамках проекта была содержательной, наполнена яркими впечатлениями, интересными делами, радостью общения.
По теме
Конспект НОД «Эти добрые сказки» для средней группы.
Цели и задачи: углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки; формировать бережное отношение к книгам; закреплять умение ри...
Презентация проекта по духовно-нравственному воспитанию "Наши добрые сердца" в средней группе
Презентация проекта по духовно-нравственому воспитанию "Наши добрые сердца" в средней группе. Подробно раскрываются цели, задачи актуальность проекта на данном этапе работы. Предусмотрены этапы ...
Проектная деятельность "Добрые ладошки" для средней группы.
Проект с детьми средней группы "Добрая ладошка"....
Конспект открытого занятия по обучению детей навыкам хозяйственно-бытового труда по теме: «Мастерская добрых дел» в средней группе
1. Учить детей мыть игрушечную посуду, правильно организуя и осуществляя трудовой процесс.2. Формировать специальные трудовые умения: намыливать г...
Неделя добрых дел в средней группе.
Третья неделя февраля в нашем саду прошла под темой "Неделя добрых дел"....
"Такая игра не доводит до добра!" НОД в средней группе
Дети в игровой форме закрепляют знания по технике пожарной безопасности....
Конспект квест – игры в средней группе по теме: «Волшебство добрых дел».
Конспект квест – игры в средней группе для развития социально-коммуникативных способностей у детей...